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别人在经济上有困难时，你力所能及地解囊相助，便自然会得到别人的尊敬。只要你在生活中多一份对他人的爱心，你的自恋症便会自然减轻。
6．〃好人〃背后的人格障碍
生活中，我们总能遇到这样的〃好人〃：他们对你的提议和行为，总是一连串地说着〃OK〃和〃没问题〃，可一旦做起你交代的事情来却又总在消极拖延和找着借口，即使在你的一再催促下做了也总让你觉得什么地方别扭，有种想发火却又被噎着的感觉。专家提醒说，这类人严格来说是一种比较隐蔽的人格障碍，心理学将其称为被动攻击型人格。那么，面对这样的人尤其是正在成长中的孩子，我们又该怎么做呢？
〃软刀子〃也是刀子
心理咨询师蔡劲林说，被动攻击型人格障碍的主要特征是，习惯以被动的方式表现其强烈的攻击倾向，这类人外表总是表现得被动和服从，甚至于唯唯诺诺，背地里却不予合作，内心充满敌意和攻击性。例如：日常生活或工作中经常故意迟到，故意不回电话，故意拆台使别人的工作无法进行；性格方面经常表现为顽固执拗、不听调动、拖延时间、暗地里破坏或阻挠他人的事情，仇视情感与攻击倾向十分强烈，经常牢骚满腹心里却又十分依赖权威。
这种被动攻击模式，往往会引得当事人勃然大怒，却会引起旁观者很多的同情。可以说，被动攻击也是一种〃生存智慧〃。不过这种〃智慧〃会带来很多负面影响。此种性格倾向不但容易导致别人以压迫的方式和自己互动；还会由于这种行为给别人的工作和生活带来意想不到的麻烦，并将别人置于舆论声讨的位置。
〃好人〃伤人的背后
心理医师高新立说，被动攻击型人格其实也是一种心理问题，并且属于一种比较隐蔽的人格障碍。其中，最主要的一点就是患者不能用恰当的、有益的方式表达自己不愉快的情感体验。明明有很多不满和怨恨的情绪，却又不愿坦坦荡荡、大大方方地表达出来，而是采取只有他自己才清楚的、将事情越弄越糟的〃宣泄〃方式获得某些心理平衡。
蔡劲林介绍，被动攻击型人格障碍的形成，主要基于以下一些原因：
1．不恰当的教育方式。调查表明，家长教育方式不当是导致孩子产生被动攻击型人格障碍的最重要原因。例如，在孩子童年时，家长过于严厉，使孩子不敢违背父母的意思，不敢说出心中想说的话，行动上不敢越雷池半步。长到少年时，孩子就很有可能采取偏激的行为方式来与成年人的意志和社会规范对着干。
2．学习成绩差。有的少年学习成绩不好，老师、家长、同伴都瞧不起他，久而久之，他的心里便产生了一种抵抗情绪，表现在行动上就易出现不合作、破坏欲强、懒惰散漫等现象。
3．人际关系较差。人际关系不和谐的人容易形成被动攻击型人格障碍。
4．过分自卑。内心过分自卑、压力过大的人，容易由被动转向攻击，导致被动攻击型人格障碍。
〃人格障碍〃须早治
蔡劲林提醒说，人格障碍一旦形成就很难矫正。但是，青少年正处于人格形成的关键期，其人格特征还不是很固定，即使有人格障碍的表现，也是可以治疗矫正的。而人格障碍的预防，也就显得尤为重要。
那么，当青春期的孩子出现被动攻击型人格的倾向时，家长应当如何处理和预防呢？高新立说，从心理层面上，要让有此种性格偏向的人认识到这种偏向会对整个人生道路造成负面的影响。从行为层面上，要让他们逐渐改变原来的行为模式。如果有条件的话，家长不妨找专业人士为孩子做些测试，根据测试结果进行系统的辅导。
蔡劲林也提醒广大家长，首先，一定不能将孩子的心理疾病当成道德问题来看待。如果家长将他们的反常行为视为道德不良，便会使他们内心更加不平衡，对家长更反感，从而产生更过激的行为。其次，要给孩子表达自我的机会，允许他们说出心中的想法。同时，要给孩子爱心并接受孩子的爱心。不能拒绝接受孩子亲昵、依恋的情感，甚至因此而训斥孩子，以免将孩子推向行为偏激的一端。再次，要摆正父母与子女的关系，与孩子平等相处，以免孩子产生对抗情绪，为发泄心中的积怨而和家长对着干。
7．10种异常人格
1。偏执型人格
不信任别人，妄想有人迫害自己，为了保护自己，有可能会以激烈行动攻击对方。
2。类分裂人格
外表现退缩，为人内向，与人情感疏离，专注与自己的情感世界内。
3。分裂型人格
与类分裂人格近似，但这类人通常会被人认为难以接触，思想行为古怪。
4。歇斯底里人格
常做一些引人注意的事情，喜欢操纵别人，表情过于丰富及夸张。
5。自恋性人格
自视高人一等，渴求别人的赞赏，但为人缺乏同情心，对失败及别人的批评特别敏感。
6。边缘型人格
情绪不稳、反覆、容易动怒、性格两极化，如对人和事分类简化，不是极好就是极坏。
7。反社会型人格
暴力倾向，为了个人利益忽视其他人感觉、财产、权力等。对自己造成的破坏并无罪恶感。
8。逃避型人格
在群体时感到紧张，对别人的拒绝过度敏感，避开任何冲突，无法建立人际关系。
9。依赖型人格
无法照顾自己，事事依赖别人。这是由于缺乏自信与安全感，难下决定。他们有一种特性，就是每当一段人际关系结束时，会立刻寻找下一个。
10。强迫型人格
完美主义，过分守时，精确做事有板有眼，却不懂变通。当工作无法完成，或者无法下决定时会感到焦虑。
治疗方法
接受心理治疗，心理学家会以认知行为疗法，而精神科医生处方的药物亦有一定帮助。
建议：不开心的话就去散散心吧，如果无法解决、没人能帮、书上没有，那就忘了它吧。祝大家开心。
8．过度吹牛是人格异常
吹牛，在人们的生活中是司空见惯的事，但有时候，吹牛是一种精神人格异常的表现。
在精神病学中有一种〃夸大妄想〃，其表现之一就是吹牛。有这种妄想症的人在与他人交谈时会说得天花乱坠，内容往往脱离客观现实，甚至是〃天方夜谭〃。他们常把自己描绘成才能惊人、权力无限、财富巨大、无所不能的奇人，并且夸大妄想所谈的内容还会随时间和环境的变化而变化。
夸大妄想的初期，患者吹牛的内容破绽不一定明显，有些听者甚至会信以为真，在不知不觉中成为其追随者，有时甚至会上当受骗。随着病情的发展，患者的病态思维就会变得毫无逻辑，吹牛内容也随之破绽百出，这时候与人交谈，人们才能判断出这种吹牛行为是一种病态。
9．反社会异常人格
【案例】
陈武雄从小就是个坏孩子。他的家境并不差，但是他的爸爸经常三更半夜喝得醉醺醺的，根本不知道从那里回来，打扮得花枝招展的妈妈，吵个没完；家里好久没用的锅碗瓢勺、茶杯用具，唏哩哗啦的，摔个满地，吵得邻居不得安宁。如果是在大白天，他一定早就抓了一把妈妈皮包的钞票，往外面一溜，免得惨遭池鱼之殃。
小学时候的陈武雄，因为个子长得特别大，同伴都怕他三分；他那张灵巧的小嘴，可以不断地由爸、妈及外婆那里，拿到足够开销的零用钱。学校虽然不是什么好去处，但是小朋友多，有吃有玩也不错。每天中午先设法到校门口，偷他几个刚送来热腾腾的便当盒，既有水果吃，还要比较那家的饭菜好，吃剩的饭，往水沟里一倒，空便当盒还可以当破铜烂铁卖。放学后，反正回家也没什么意思，便领着几个野孩子四处闲逛，连摸带骗的作尽坏事，扬长而去。背在背上的书包，简直成了最现成的杂物收容所。
上了初中后，陈武雄的胃口越来越大了，每天得要带把小刀才能上学去，更学会了吸胶、赌博、泡马子、骑上飞快的摩托车，满街横冲直撞，忽啸而过。陈武雄成了训导处、少年对的常客，经常被记过，钟于混不完二年级，被学校开除了！
陈武雄经过哥儿们的介绍，辗转到一个小赌场里做跟班，这倒很合他的胃口，钱来得容易，花得也快。仗着他的小聪明、魁梧的身材，再加上耍起刀子来的那股狠劲，几年下来陈武雄已经在三峡混得小有名气了。因为他身上刺了一条大龙，十分显眼，因此地方上的人都管叫他「三峡一条龙」。
二十岁那年，陈武雄收到了兵役通知，一方面他正牵涉到一件不大不小的案子，正好当兵去。没料到一报到生活就难以适应，理掉了头法不说，连吃饭、睡觉都得按规矩来，大太阳底下顶个钢盔站队，简直像要把脑袋瓜劈成两半似的。当兵才第三天，就忍不住了，当面跟连长发生冲突，罚跑了两圈操场，晚上越想越气，喝醉了酒，迷迷糊糊由二楼跳下来，当场失去知觉。
送到医院后，〃一条龙〃成了〃一条虫〃，除大腿骨折外，X光发现头盖股有个八公分长第裂痕，腰脊穿刺发现脑脊髓液中有出血情形，这些在显示，病人有严重的脑挫伤及朱蛛网膜下出血。到底还是命大罢，不但在几小时以后又慢慢清醒过来，并且病情也逐渐有明显的改变。再住院的第一周，虽然有点不方便，因为骨折的缘故，腿上需要上钢架固定在床上，但那股海派的劲，仍然流露在言谈之间；两周以后开始有点不对劲了，不但显得烦躁、不安、多话，容易发脾气，甚至公开的暴露性器官，有时要求病友或医护人员给予一些协助，
但又突然间有故意的攻击性行为出现，真是打遍了病房的人。不得已只好将其双手约束起来，这还不行，竟然不时以吐口水，或撞头来表达他内心深深的恨意。这种情形到了晚上更是变本加厉的严