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我想，案发时卢老师应该坐在书桌前，边批改作业边接听电。正当他一心二用，无法再分心留意其它事物时，凶手突然在窗外出现，并向他发起袭击。他被凶手袭击后，由于惯性倒向后面，因而造成现在这个姿态。
死者胸口右侧的衣服上有一大片血迹，血迹中央有一破洞。右胸并非人体要害，这个伤口不可能致命，再加上尸体呈现中毒特征，几乎能他的致死原因是中毒。
流年正小心翼翼地解开死者上衣的钮扣，以便检验死者的伤口。验尸是他的专业，我当然帮不上忙，如果硬要插一脚，反而会阻碍他。但我亦不会因此而闲下来，打算向校长了解民景到达前的情况，于是便让王达请他过来。
校长在一楼教员室，跟一众老师们商讨如何善后。我本以为王达会下楼找他，谁知道他竟然掏出手机，并按一下重拨，接通后便对着电话说：“爸，你上来一趟。”说罢便挂线。
“校长是你父亲？”我愕然地看着他。
他不友善地回答：“不可以吗？”
我意识到自己相当失礼，赶紧给他递了根烟，赔笑道：“可以，当然可以，我只是觉得有些巧合，没别的意思。”
“没事。”他回应一句后便自顾自地抽烟，没再理会我。
（）
在等待王校长时，流年向我招手。我于尸体前蹲下，他便指着死者胸膛上的伤口说：“你看见什么？”
死者的上衣已经被流年解开，在裸露的胸膛上有一个可怕的血洞。血洞周围的大片皮肤呈紫红色，明显是中毒的症状，这跟我之前的推测一致。然而，当我看见这个血洞时，却愣住片刻，因为血洞的大小跟我和蓁蓁被藏镜鬼利爪刺伤的伤口几乎一致。
流年用工具测量血洞的深度后，皱眉道：“大小、形状及深处，都跟你们身上的伤口非常近似，几乎可以肯定是以同一种方式造成。”
“你的意思是，他是被藏镜鬼杀死？”蓁蓁紧张地凑过来。
“这个可能性很大，不过，问题的重点是……”流年眉头紧锁地看着我。
我明白他担心什么，便点头道：“尽快把尸体送到法医处做进一步检验吧！”
虽然几乎能肯定死因是中毒，但死者所中的是那种毒素却是个问题。而更大的问题是，我跟蓁蓁身上也可能带有相同的毒素，若不尽快检验出来，我们的命就悬了。谁知道这种毒素是怎样的特性，说不定下一刻我们就会像卢老师那样。
此事刻不容缓，流年立刻打电话安排运送尸体。
在他打电话的时候，我目光落在尸体左手边的手机上。手机之所以掉落在地，很可能是因为死者受袭击时正在通电话。他生前最后一次通话，极有可能是破案的关键，因此我把手机放进证件袋，并试图查看通话记录。可惜手机的电池似乎在掉落的时候松脱，导致自行关机，而当我试图开机时，却发现死者设定了开机密码。
身为一名教师，有必要给手机设定开机密码吗？难道这部手机里有某些不可告人的秘密？这部手机或许隐藏着某些关键的线索，我想伟哥应该有办法破解密码。
我把手机收起后，便看见王希跟一名六十有余的老先生来到门外。王达看见他们，便走出门外迎接，并谄媚地跟王希说：“希哥，你怎么也上来了？”
王希瞥了他一眼，冷淡地回应：“嗯，堂伯父让我上来看看。”
“我快要退休了，也是时候让王主任接手学校里的事务。”老先生看了看王希，眼神中带有三分无奈。
老先生进门后便向我们作自我介绍：“老朽名叫王谨，是本校的校长，未知有何能为警官效劳？”
王达亦向我们介绍王希，可惜他这马屁没拍响。
王希显然仍为昨天的事谨谨于怀，不但不跟我们说话，而且看我们的眼神也极不友善。一个念头突然在我脑海中出现——卢老师会不会是被他杀害？
这个想法并非凭空猜测。
首先，根据现有信息，剑钦是在卢老师诱导下烧断绳子；其次卢老师跟我们没任何过节，也不存在利益冲突，因此他不存在加害我们理由。然而，王希不但跟我们有过节，更扬言绝不会放过我们。所以，不能排除他指使卢老师加害我们，并于事后杀人灭口。
虽然昨晚我亦曾考虑卢老师可能受王希指使，并以卢老师不愿意跟王希接触为由，否定了这个推论。但是，小相给我的提示是卢老师“并不是表面上那么简单”，如果事实确如他所言，那么卢老师很可能故意在我们面前装作不愿意跟王希接触。
有两个重要理据能支持我这个想法，其一是卢老师显然死于中毒。因为我跟蓁蓁都曾被藏镜鬼所伤，但我们至今仍没出现中毒症状，但卢老师昨夜受到袭击后，便于短时间内中毒身亡。
另一个理据是，王希昨天跟我们说防空洞并非藏镜鬼的老窝，但实事已证明他撒谎。而且他这个谎言，险些让我们丧命于防空洞。不排除他是故意欺骗我们，诱使我们进入防空洞，并指使卢老师给我们一根沾有油污的绳子，以及方便将绳子点燃。
然而，这只不过是推测而已，我需要更多证据支持这个推理。
王校长虽然六十有余，但头发乌黑发亮，且精神饱满，声音洪亮，给人一种干劲十足的感觉，跟懒散的王希截然相反。我走到他身边，闻到一股清新的香味，感觉有点像米饭的香味，不由感到奇怪——难道他洒了香水？
对于我的疑问，王校长牵强笑道：“警官见笑了，老朽都已经一把年纪，怎么还会像年轻人那样洒香水呢？我不过是习惯用洗米水来洗头发，这样既能节省洗发水，又能使头发变得乌黑。要不然，恐怕我早就白发苍苍了。”没想到他这老人家还挺环保的。
我向他询问民警到达前的情况，包括谁发现卢老师遇害，房门上的鞋印以及撬门痕迹是怎么回事？
“事情是这样的……”王校长摘下老花镜，揉着鼻梁给我们讲述早上发生的事情——
卢老师平时起得很早，校门通常是由他开启，可今天我到校时，发现校门仍没打开，早到的学生都在操场上玩耍。我想他可能是昨晚批发作业弄到很晚，睡过头了，所以并没有在意。反正要到第二节才有他的课，也就没去叫醒他，让他多休息一会。
我以为他会在第二节课之前下来，因为如果他只是睡过头，第一节课的上课铃会把他吵醒。可是直到第一节课结束，还没看见他的身影，我就想他会不会是生病了？
我本想上来看看他的情况，但我要给五年级上第二节课，其他老师又有各自的工作，全都走不开。所以，我就让王主任去看他。
我上楼梯准备到二楼给五年级上课时，在楼梯上遇到王主任，他说卢老师的房门锁上了，怎么叫门里面也没反应，打对方手机又提示关机。
听他这么一说，我心里就慌了，心想卢老师肯定出了什么意外。虽然这时候第二节的上课铃已经响起，但我也管不了那么多，立刻跑上三楼拍卢老师的房门。可是不管我怎么拍，里面就是没半点反应。
房门从里面反锁，我虽然有钥匙，但也开不了门。我让王主任去把体育老师叫过来，而我则去旁边的小厨房找撬门的工具。
体育老师虽然年轻、力气大，但房门也非常结实，他花了不少时间才能把房门撬开。房门一打开，我就看见卢老师躺在地上，胸口有一大片血迹，怎么叫他也没反应，于是便打电话给我儿子小达。
小达说出人命的案子，他一个人处理不了，让我先打１１０报案，他马上就带人过来……
听完王校长的叙述后，我分别提出了四个问题，王校长逐一作答：
一、 一般情况下，三楼除卢老师之外，是否还会有其他人？
答：三楼又没有教室，为避免学生跑到楼顶上面玩，我向来都禁止学生到三楼。而这里除了卢老师之外，就没有其他人住，如果没特别的事，其他老师都不会上来。
二、 王希独立上三楼找卢老师，一共花了多少时间？
答：第一节课下课后，发现卢老师还没下来，我才叫王主任上去找他。而我在楼梯上遇到王主任时，第二节的上课铃便响起，他花的时间应该跟小息时间差不多，也就十分钟之内。
三、 房门上的鞋印是谁印上去的？
答：是王主任印上去。他敲门没反应，就想把门踹开，但房门很扎实，所以没有成功。
四、 一共有多少人持有校门钥匙？
答：校门的钥匙一共有三把，我、王主任及卢老师各有一把。
我之所以问这些问题，目的很明确，就是确认王希是否具备杀害卢老师的条件。根据王校长的回答，王希的嫌疑非常大。
王希是除王校长及卢老师外，唯一持有校门钥匙的人。他大可以在深夜用钥匙打开校门，大摇大摆地走到楼顶，然后垂一根绳子下来，爬到窗外袭击卢老师。
虽然我不知道他用哪种方式袭击卢老师，但有一点可以肯定，就是他刻意将死者的伤口，弄得像被“鬼爪功”刺中一样，便于将罪名嫁祸给藏镜鬼。而藏镜鬼是一只来无影，去无踪的鬼魅，我们若要追查下去便非常困难。
不过，成也萧何，败也萧何，他把罪名嫁祸给藏镜鬼，巧合就是个致命的漏洞。毕竟卢老师在此生活了五年之久，如果藏镜鬼要对付他，恐怕早已下手，用不着等到现在。而且我们初次受到藏镜鬼袭击时，不正因为卢老师的出现，她才匆忙离开吗？
虽然现场很多重要的证据，都被县派出的民警破坏，但要确定我的推理是否正确，还是有办法的，那就是到楼顶寻找痕迹。因为如果王希要从楼顶下来杀人，必定会在楼顶留下犯罪证据，至少他得在楼顶找个地方把绳子绑好，才能爬到窗外行凶。
我问王校长是否能让我们到顶楼调查，他说只要我们需要，可以到学校的任何地方调查。然而，王希对此的反应却非常大，脸色立刻就变得煞白，连忙拦在房门前，慌张地说：“楼顶平时都锁上，没什么好调查的，你们就别上去浪费时间了。”
十六章 楼顶之秘
王希过激的反应，更令人怀疑他就是凶手，于是我便坚持到楼顶调查，并向王校长索