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与病人互通来信，是护患交流的一种方法，可以从中了解病人的心理需求，从而帮助他们。
有一天，周阳还会到这里来的，希望他下次过来就诊时，能够保持心情平和安静，不再怨天怨地。人生路都是自己一步一个脚印走出来的，而且不容反悔只能向前。所以，走的时候，要想好。
郑秀秀看看时间差不多了，赶紧收拾一下去一楼门诊，今天是华菱复诊的日子，这是从门诊预约登记单上知道的。六岁的华菱，前年因为甲肝在肝二病房住院，痊愈后定期过来检查。
“华菱，今天过来复诊了。”
“郑阿姨，您好。”华菱有点拘谨的和郑秀秀打招呼。
“最近吃饭怎么样，身上有力气了吗？”
“嗯，我能吃一碗米饭，身上也感觉有劲了。”
“是吗，真好。”
“只是，小朋友们都不和我玩。”
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“那你就和想和你玩的小朋友在一起，这样不就可以了吗。”
华菱老气横秋的摇摇头：“郑阿姨，我上学了，老师安排我坐在前面的位置。可是，前面的小朋友不肯和我坐在一起，不肯和我用一张课桌。老师只好把我安排到最后，让我自己一张课桌。”
郑秀秀沉默了，她不能去到华菱的学校去对每一个小朋友说：“华凌的病只要做好隔离是不会传染的，你们都是小朋友，不要单独孤立她，这样她会伤心的。”
估计，如果真的这样做，小朋友的家长们要一起抗议了。班级里有一个曾经得过传染病的学生，老师们大概也会很头痛的。
开家长会的时候，就会有那些强势的家长们提出，让自己的孩子调到别的班里去，从而避免和有过传染病的学生在同一个班里学习。这样也就避免了过多的接触，可以间接地保护自己的孩子不受传染病的威胁。
谁对谁错，个人站的角度不同，说辞也是不同的。
郑秀秀看着眼前那张过于早熟的小脸上，挂着隔了一道幕布的微笑，是那样的疏离。和粉点儿一般大的华菱，却没有粉点儿的自信和天真烂漫。她像一只受伤的小兽，时刻呵护着自己的伤痛，害怕别人的触碰。
“华菱，其实，人在小的时候总是想玩想做游戏。慢慢长大了就不想玩不想做游戏了，因为，有的时候，孩子们的游戏，在大人们看来，还是比较幼稚的。所以，大人们没有几个人，每天拿出时间来玩，都是把时间花在努力工作，刻苦学习上的。”
华菱歪起头来说：“郑阿姨，那是不是很枯燥呀？”
“华菱啊，要是你每次考试都名列前茅，就没人敢小瞧你了，你说是不是。”
“嗯，郑阿姨，我一定好好学习，争取每次都考个好成绩。”总得有一个希望，有一个目标，才能把不愉快忘掉的。
温馨小诗苑之——心声
把我的手给你，领你走上健康之路，
把我的声音留给你，愉悦你的灵魂，
把我的心给你，时刻关注你的人生路，
把我的青春和力量，和年轮里的激动一起给你，
陪伴你走天涯，到海角，
陪伴你幸福或者失落。
我这样倾诉我的爱意，
就像天空之于大地，细雨浇灌树林，
就像风儿吹拂燥热的脸颊，阳光照耀鲜花。
亲爱，
我把我给了你，
给了你满心的爱恋，
满眼的热情，
一世的承诺，
还有长长的幸福人生路。
只为回眸时，
你能露出明媚的笑脸。
第二卷心跳第053章突如其来
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第053章突如其来
时间过得可真快，一转眼又到了草长莺飞的四月，这些绿草和心情一起飞扬的日子里，传染病也在人们注意不到的角落恣意疯长。
每年到这个季节，赵成乾主任都要给大家上大课，强调一下春季多发病的预防和治疗，提醒大家千万不要放松警惕。
春天气候干燥多风，是呼吸道传染病的高发季节，常见的传染病有流行性感冒，麻疹，风疹，水痘，流行性腮腺炎，流行性脑脊髓膜炎，人感染高致病性禽流感，手足口病，结核病等。
赵主任讲啊讲，无非是这些常见疾病的常识及预防措施，就看见底下听他课的大夫护士们昏昏欲睡。他使劲敲了敲桌子大声说：“要做好易感人群的宣传教育工作工作，有针对性的抓住重点，别忘了传染病的三大要素——”
下边就有人接着说：“传染源，传播途径，易感人群。”
赵主任接着说：“很好，比如说手足口易感者是婴幼儿，你不能针对老人讲，也不能针对小孩子们讲——”
下边有人拉着长声说：“要针对妈妈们讲。”
“哎，对了。”就听有人嘻嘻的笑了出来。
“总之，传染病嘛，预防第一。只要做好预防宣教工作，就能减少传染病的发病率。只要做到某一个病种0发病率，那我们的春季传染病的预防工作就算大有成效。现在我来提问，流行性腮腺炎易感人群？王建，你来告诉我。”
王建是整个传染科唯一的男护士，他和手术室郝然是同学，这次郝然竞聘上了手术室副护士长，对他震动很大。工作上再也不是吊儿郎当的了，平时常来常往的那些酒友们也断了来往，一心一意努力上进，要和郝然争个高低，用江护士长的话说就是，这孩子终于醒过神来了。其实，人家都是三十出头的大小伙子了。
听到赵主任发问，又是老生常谈的问这些，王建心里就叹气，唉，这老头，您就不能问我有点难度的问题吗，非得用这么简单的问题来证明自己的英明伟大，可也得回答呀。
于是就听王建护士像背书一样的回答：“流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称痄腮，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。病儿一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或炎等。整个病程约7…12天。”
“哎，我问的是易感人群？”这小子，这是告诉我他已经掌握痄腮的临床表现了。
“本病病人是唯一的传染源，主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性极强。冬春季节容易发生，多见于5到15岁的儿童和青少年。一次感染后可获终生免疫。预防措施，及时隔离病儿至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。”
“嗯，好——”
“护理注意，要多饮开水，保持口腔清洁，也可用复方硼砂溶液漱口。肿胀部位可用中药外敷，取青黛15克，或中成药如意金黄散15克，用水调匀即可。外敷后可减少局部疼痛，帮助消肿。同时还可服板蓝根冲剂。”
这小子，还没完了，不就问了你个易感人群吗，干嘛非的全部说完。王建回答了有关腮腺炎的全部问题，赵主任反而不高兴了。
有时候就是这样，领导或者老师问你什么就答什么，不要超出范围，否则就是做无用功，甚至适得其反。因为老师讲课中间的提问是有目的的，当然希望被提问者配合好，这样才能更好的发挥一堂课的作用。
王建这一耽误，赵主任注意力一散，反而一时间忘了自己要讲什么，只好说：“下课吧。”郑秀秀就想到自己去护理学院讲课时，准备的好好的讲案，讲课过程中如果有调皮学生一捣乱，她也会乱阵脚的。
或者让学生们相互提问回答，或者重新按自己的大纲再另起一个开端，总之，原先要再深入给同学们讲解一下的话题，往往被打断不能继续，这实在是一大损失。
想到这些，秀秀就想找时间和王建好好谈谈，希望他尊重别人的劳动成果，至少不要出现这种答非所问的事情。
想到门诊大厅宣传栏里的每日必读，应该加进这些宣传知识的。郑秀秀和江护士长打了一声招呼，赶紧和宣传科联系，通过电子邮箱把稿件发过去，希望他们尽快把春季传染病预防的相关内容加进去。
赵主任急匆匆的走过来说：“小郑，呼吸内科有个发烧的病人需要全院会诊。我过去可能一时半会的回不来，等一下你给一楼门诊打个电话，请刘副主任接手我的预约病人，我就不去门诊了。”
“好的，您去吧，我马上给刘副主任打电话。”郑秀秀赶紧答应着。
最近，鸢城医院呼吸门诊的就诊病人悄然增多，有三例以发热为主要症状就诊的病人，是一家人。八天前到南方旅游，因为孩子和妈妈一起发烧，以为是感冒，到呼吸门诊就医。
就医过程，就在母子二人抽血化验时，孩子爸爸突然晕倒，查体，与自己家人症状基本相同。体温38。5℃，形寒肢冷，自述肌肉酸痛，头痛乏力。
孩子和妈妈有干咳咽痛症状，爸爸有胸闷呼吸急促症状。另外孩子还有恶心症状。体征，肺部呼吸音稍低，孩子肺部叩诊左下叶有浊音，其余无阳性体征。
白细胞计数，爸爸正常妈妈和孩子偏低，分类淋巴细胞计数减少。肺部X线拍片，出现不同程度的片状阴影。呼吸门诊以发热待诊收入呼吸病房。
入院后经过三天抗生素激素治疗，效果不著。现三位病人，肺部X线拍片阴影呈进展趋势，高度怀疑肺部炎症，胸部CT片支持X线片结论。特申请全院专家会诊。
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经过全院各科主任们的讨论，根据胸部CT片，X线片结论，以及检验结果临床症状一致认定为非典型肺炎，建议转到传染科住院治疗。
赵主任赶紧给江护士长打电话，让她准备床位。
传染病房的气氛一下就紧张起来，大家都知道这个病的传染性极强，都有点小心翼翼的，江护士长赶紧鼓励大家。
“传染病不可怕，只要大家做好个人防护工作，就能避免传染。这是一种呼吸道传染病，我们要按照呼吸道隔离方法护理。戴双层隔离口罩，护目镜，手套。进行各种护理操作时，注意不要扎伤自己。注意，只有保护好自己，才能帮助他人。知道了吗？”
“知道了。”传染科呼吸病房的当班护士们，稀稀落落的答应着。
刘娟丽副护士长不满意了：“哎，怎么回事，都给我打起精神了，一个个像蔫了似的。”
三例病人被送过来的时候，提出了一个要求，就是三个人在一个房间。
江护士长有点为难，