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只是，当他们花了无数多的时间之后，赫然之间，他们才发现，这个问题竟然是无解。
是的。
无解。
几乎用当今世界一切的手段，不管是科学手段，还是意识分析手段，你都无法解释出来。
而最终，无数盗梦空间的读者才醒了过来。
他们终于知道为什么大结局有这么多争论了。
因为，不管你是如何的争论。
你都无法证明主角到底有没有回归到现实。
就像，你无法证明现在的世界是现实还是梦境一样。
“黄一凡老师，您认为要怎样分清现实还是梦境？”
为了完善梦境心理学理论，也为了推广自己的学术，黄一凡接受了加州大学校方的邀请，成为了加州大学一名助教。当然，说是助教，其实就是讲师。
此时，正在上心理学课的黄一凡，却是被学子提了这么一个问题。
“坑呀……”
听到这个问题，黄一凡泪流满面。
他原以为盗梦空间提出的如何分辨现实还是梦境这一个问题坑了全世界所有人，没想到，回头之后却是发现，这一个问题也坑了自己一把。
如果自己能区分现实还是梦境的话，那自己就是圣人了。
黄一凡内心想到。
不过，怎么说也是当讲师的，如果什么也不说似乎也过意不去，想了想，便说道。
【如果从狭义的角度理解，梦境与现实的区别很容易判断，毕竟现实的连续性与可感知性是梦境所无法体现的。但是，如果从广义的角度而言，对于每一个人的记忆中，一年前，甚至更远的记忆往往在一定程度上具有与梦境一样的性质——片段性与跳跃性，而这种记忆在一定程度上与一些特别记忆深刻的梦境，经过长时间的沉淀再次想起的时候，常常会有一种迷失的感觉。我想这也是这个问题的核心关键。记忆会随着岁月而逐渐沉淀，留下的仅仅是最为深刻的事件与感受，梦境同样如此。这也是为什么庄周会分不清自己是蝴蝶，还是蝴蝶是自己。
而我们要如何分辨现实还是梦境呢？
我想，当我们明白了三个问题之后，我们就能真正的分清什么是现实，什么是梦境了。】
“黄一凡老师，哪三个问题。”
台下的学子期待的看着黄一凡。
这一些人，都是崇拜黄一凡提出的梦境心理学而特意前来上黄一凡课的学子
“这三个问题就是……
“我是谁。”
“我从哪里来。”
“我要到哪里去。”
这三个哲学问题出至于圣经中“耶稣”所说的话。
耶稣说：“我虽然为自己作见证，我的见证还是真的。因为我知道我从哪里来，往哪里去。你们却不知道我从哪里来，往哪里去。”
如果你知道自己是谁，自己从哪里来，该往哪里去。那么，你便能真正的分清现实还是梦境。
对着台下的学子，黄一凡用了一个世界级的哲学难题给出了回答。（未完待续。）
第四百一二章：普及心理学（）
“嘿，跟你们说，新来的那个讲师你们知道吗，他原来是加州大学文学系的学生。”
加州大学心理学讲师办公室，一位讲师八卦的议论说道。
“这有什么，安利还是学数学的呢，不也成为了心理学的讲师？”
“NO，NO，我不是说的这个。我是说，那个家伙好像还没毕业，他之前好像在读大二。”
“大二？不会吧，难怪我一直觉得这家伙年纪太小了，没想到居然没毕业。学校怎么回事，怎么让一个没毕业的家伙就来教心理学？”
“呵，你们可别八卦了，据说这个新来的讲师很厉害。上一次在学校的心理学交流行会，不少教授一直都对他赞叹有加。而且，有消息说黄一凡发表了一篇很厉害的学术论文，或许也是这方面的原因，学校才对他格外破例，让他成为心理学的讲师。噢不，其实也不能算是讲师，只是助教。”
“少来了，说是助教，但享受的还是讲师待遇。而且，他的工资你们知道吗，是多少，5万美元一个月呀，比我们还多，这哪里是什么助教。我在想，这家伙一定是在走后门。不然，哪怕他再厉害，也不可能大二还没毕业就担任讲师吧。至于什么论文，呵，鬼才相信，校方做事我向来从不相信。”
“这是学校的事情，列夫，我们还是安心教书吧。”
“反正我不服，对了，一会有他的课，不如我们为难他一下？”
“列夫，你可别乱来。”
“放心，我知道方寸。”
……
“黄一凡，听说你还在读大二？”
早上8点，黄一凡带着资料来到讲师办公室，一会有他一节课。
刚进办公室，突然一个尖锐的声音却是响起。
“是的，有什么问题吗？”
皱了皱眉，黄一凡回道。
几天之前，凯利教授就有提醒过黄一凡，说是你的年龄可能会引起其他讲师的误会，并给黄一凡破例，并不需要去讲师办公室办公。不过，想到未来回国之后也要成为讲师，若是一直搞特殊化倒也不好，如此这几天黄一凡在上完课的时候都会返回办公室。
“呵呵，刚读大二就成为了助教，了不起呀。”
列夫笑了笑，看上去笑声里面充满着讽刺。
“列夫，你什么意思？”
“没什么意思，只是问问。”
列夫站了起来，继续说道，“我听说你的课堂里只有十几位学生不到，你觉得你这样上课上得有意思吗？”
“想说什么话就说吧，别吞吞吐吐。”
黄一凡成为讲师只是一次意外，至于课程也是临时安排，同时也不是必修课，是选修课。所以，上黄一凡的课的学子较少。不过，对于此黄一凡并没觉得什么。刚开始都这样，自己这才刚刚成为讲师，能有十几位学生来听课已经算不错了。而且，黄一凡知道，这一些听课的学子都是心理学院的高材生，都是上一次听了自己的演讲之后特意来听自己的课的。
“哈哈，其实是这样，我觉得嘛，你这样的一个班级只有十几位学生听讲实在是浪费资源。不如，到时候你讲课的时候，都将这一些学生并到我们班级吧。”
“列夫，别太过份。”
边上其他讲师看不下去了，出面帮忙说道。
“哈哈，哈哈，黄一凡，我随便开个玩笑，你不会见怪吧。”
说着，列夫还拍了拍黄一凡的肩膀，做出一幅和黄一凡很亲热的样子。
“当然不见怪。”
黄一凡伸了伸手，也笑着说道，“列夫先生，鄙人才殊学浅，能有十几个学生来听课已经很不错了。我倒是担心，未来几天上课，你的学生会跑到我这里来听课。到时候若是真有这样的现象发生，还望列夫先生别怪我哦。”
“过几天我的学生会跑到你那里听课，哈哈哈，哈哈哈，大家听到了吗，笑话，我在加州大学上了7年的课，年年都被评为加州心理学院讲师带头人，你竟然会觉得我的学生会跑到你的课堂里上课，你以为你是加州大学心理学院的教授呀。”
“既然不相信，那么过几天再说。”
也不动怒，黄一凡整理了一下资料，准备前去上课。
“各位，心理学发展到现在，其实已经有一些像统筹法。我们通过各类实验，精神分析，最后统筹出各类人的心理，并且以此为数据做出更为精确的分析。但是，全世界有几十亿人，我一直在想，难道每一个人的心理，每一个人的性格，每一个人的潜意识都是不尽相同的吗？如果是这样的话，那么，做为心理学分析师，那不得累死。”
弗洛伊德的心理学黄一凡大致讲得差不多，这一堂课，黄一凡准备讲一点别的。
“当然，上一次学校举行的学术交流会上，有教授提出了心理学相比科学，他到底有什么用？其实这个问题说明白一些，那就是，学心理学未来之后该去哪里就业。”
黄一凡幽默式的上课让仅有的十几位学子哈哈大笑。
“很显然，学心理学就像学文科一样，虽然是万金油，但比起这一些理工科专业来说，确实不太好就业。我专门调查了一下我们加州大学心理学的学生毕业之后的工作意向，其中有90％的人转行了，去做了与心理学没有任何关系的工作。剩下10％的人从事的是精神病心理医生这一类的职业……可问题是，我在想，整个北美有多少精神病患者，恐怕我们的从业者比精神病患者还要多吧。”
这真是一件极为尴尬的事。
台下学子在笑过之余，也是跟着皱起了眉头。
被黄一凡这么一说，不少学子开始担心着自己的未来。
“所以，至从我担任讲师之后，我就一直在考虑，我们除了要研究各类心理学的问题，我们是不是该将我们的心理学向大众普及一下。要不然，只有我们这一些人了解心理学，大众对于心理学完全一窍不通之下，我们的心理学恐怕要走向末路。”
“那怎么办呢，黄一凡老师。”
台下学子担心的问道。
“其实很简单，如果我们的心理学就像其他的学科一样被大众所知，被大众接受，那不就好多了。举个例子，到时候大家谈论心理，就像谈论音乐电影一样，大家觉得如何？”
“黄一凡老师，我们的心理学真的能像音乐电影一样的被大众接受？”
很快，台下心理学高材生“哈顿”提问说道。
“当然，或许，未来我们的心理学比音乐电影还要被更多的人知道。”（未完待续。）
第四百一三章：请不要再装逼了（）
“您好，黄一凡，欢迎您做客北美作家协会。”
黄一凡除了上课还有很多的事情，比如写作。
这一天，黄一凡被请到了北美作家协会。