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重生之我为书狂-第章

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    “呵呵,郭主任,你不能因为你是水木大学出身的,就对黄一凡另眼相看呀。”

    王国松冷冷的说道。

    “王司长,我郭磊一向就事论事。李副部长,我认为,应该请黄教授一起探讨论一下初级语文教育问题。”

    “我反对,黄一凡虽然写作能力很强,对汉语言文学有一定的研究,当然也很有天赋。但有天赋并不代表他是教育体制方面的专家,让一个门外汉插手我们华国教育,这本身就是一种讽刺。”

    “那堂堂教育部门一些官员连开个会说个话都要秘书打草稿,这是否更是一种讽刺?”

    郭磊也是说道。

    “郭主任,你说谁?”

    “我说谁你心知肚名,难道要我直接说你的名字吗?”

    “哟,郭主任,你以为你有一手好笔杆子就很了不起呀,我跟你说,就你们这一些舞文弄墨的,都是纸上谈兵之辈,在实际当中根本一点用处也没有。”

    “那也好比某人连纸上谈兵的能力也没有。”

    只是一会,办公室里就已吵了起来。

    “好了,别吵了。”

    拍了拍桌子,坐在主位的副部长李升辉说道:“不管黄一凡怎么样,既然这一篇文章已经引起了大众的关注,我们教育部若不做一些回应,那就太失职了。这样,郭磊,你与水木大学也熟,你去跟黄一凡说一下,问问他有没有时间,来教育部我们一起探讨探讨。”

    “好的,李副部长。”

    郭磊站起来点头说道。

    ……

    “唉,黄教授,你那一篇文章在发表之前应该给我看看嘛。你看看,你的文章一发表,现在网上一大堆吐槽的声音出现。若你真想建议,不给我看也行,也可以直接写信给教育部嘛,没必要在媒体上写这样的文章。”

    刑艺一肚子的苦水,向黄一凡说道。

    “刑主任,我知道。不过,如果是我单独写信的话,那这封信恐怕一点影响力也没有。最多,派一位官员找你聊聊,聊完之后……”

    “聊完之后什么?”

    “聊完之后就没有之后了。”

    “好吧。”

    刑艺哭笑不得。

    “不说你了,虽然你那一封******我并不是很支持,但我也不反对。也许,我们的教育机制的确需要一股强有力的力量去寻找一个突破口。走吧,去教育部一趟。”

    “去教育部做什么?”

    “这还要问,你的那一封信影响这么大,教育部副部长准备找你喝茶呢。”

    “呵呵,那敢情好呀。”

    黄一凡一笑。

    看来借助媒体的力量就是不一样,这也达到了黄一凡要的效果。

    很是高兴的与刑艺一起前往教育部。

    ……

    “我来介绍一下,这是教育部李副部长,这是基础教育司的王国松王司长,这是教育办公厅袁石权袁主任,我嘛,郭磊,教育部下属研究室研究员。”

    一个多小时之后,刑艺和黄一凡来到了华国教育部。

    接待黄一凡两人的是郭磊,此时郭磊却是向黄一凡两人介绍着在坐众人。

    “还什么研究员,郭主任真是谦虚。”

    刚刚介绍完,边上王国松却是阴阳怪气的说了一句。

    黄一凡接过话,与郭磊亲切握手说道:“郭教授,你可是我们水木的偶像。”

    “是呀,郭主任,话说我们可是好几年没见了。”

    刑艺与郭磊也是熟人,笑着打起了招呼。

    “果然是一伙的。”

    袁石松小小的说道。

    大家分别入座,这时,李副部长开始说话:“黄教授,您之前在青年报上发表的给我们教育部的一封信,我们都看了,对于您提出的批评我们也认真研究过。今天找您来,是想谈谈您对我们初级语文教育的看法以及建议。”

    “黄教授。语文教育也是我们国家最为重要的教育之一,只是目前初级语文教育方面的确碰到比较多的困难。一方面低年龄的学生对于初级语文课本的理解能力有限,另一方面也是初级语文教育没有公式可寻,不知道您有什么好的建议?”

    “李部长,您是教育系统里的专家,之前那封信在众位专家面前,也是班门弄斧了。”

    黄一凡一向是高调做事,低调做人。既然那封信达到了效果,黄一凡便很是谦虚的说道。

    “看来黄教授有自知之明呀。”

    王国松突然插了一句话说道。

    “这个王国松是什么意思?”

    看着边上的王国松,黄一凡皱了皱眉头,不过,也没与他争锋相对,便说道:“说起来,我当时写这一封信的目的,只是为了引起贵部的重视。也希望贵部能够对于我提到的问题,能够想出有效的解决办法。”

    “也就是说,黄教授也没什么解决的办法了?”

    王国松继续插话说道。

    黄一凡又是皱了皱眉,正要开口,刑艺却是轻轻拉了拉黄一凡,说道:“想必各位对于黄教授有些了解,黄教授在汉语言方面的研究一向很有心得,初级语文教育的确是目前教育系统里面的一个难点,所以黄教授也就写了这一篇文章。”

    “的确是这样。”

    郭磊也是点头:“这方面我们教育部门也有研究,不过,正如李副部长所说的,初级语文教育确实存在两大关键性的难题。而这两大关键性的难题解决不了,那么,我们就无法彻底解决初级语文教育所存在的问题。”

    “李副部长,郭主任,你们说的很有道理,语文课本没有公式如寻,低年龄的同学也很难理解比较深刻的语言艺术。不过……”

    黄一凡话还没说完,又再一次被王国松打断:“既然黄教授知道,那写这一文章做什么,是为了出风头,还是想来刁难我们教育部门?”

    “王司长,看来您对我很有成见呀。”

    连续三次被这个王国松冷嘲热讽,黄一凡不再退让,转头看向了王国松说道。

    “哪能呢,黄教授可是全华国最年轻的教授,又是上了百家讲坛的大家,我怎么敢对你有成见呢。不过,奉劝黄教授一句。既然上天给了你这么好的天份,你就应该埋头多研究学术。而不是像网上一帮没文化的网友一样,尽写一些吐槽的文章。”

    “吐槽。”

    黄一凡笑道:“在王司长眼里,可能普通老百姓的声音都是吐槽吧。不过也是,身为教育部高官,哪能体会到普通老百姓的是怎么想的。”

    “黄一凡,你讽刺我?算了,不与你计较。或许在你们眼里,我们这一些教育部的官员都是天天坐在办公室,整天就知道喝茶看报。我也不与你说这一些,俗话说得好,纸上谈兵谁人都会,只知道一味的吐槽没有任何一丝的解决办法,说也等于没说。”

    “谁说我没有解决办法?”

    黄一凡有些怒了,拿出一份早就准备好的资料:“这便是我的解决办法,请各位过目。”(未完待续。)

第七百三五章:你便是我眼中的那位先生() 
“黄教授,您的意思是希望教育部能够推出一套初学儿童的教材,也就是你这一份材料当中所说的蒙学。”

    看着这一份材料,教育部副部长李升辉神情严肃的问道。

    “是的。”

    黄一凡点头:“蒙学也就是启蒙之学,为的是启发儿童的智慧,并且在蒙学的带动之下,能够熟练的掌握说话与写作,甚至是思考。”

    黄一凡解释说道。

    “呵呵,黄教授,你这个蒙学说得好听,但与我们基础教育的课外读本又有什么不同。哦对了,如果要说不同,那就是名字上的不同。黄教授的汉语言的确研究得很高名,竟然给初学儿童的课外书取了一个这么高雅的名字。”

    王国松继续冷笑说道。对于这个黄一凡,他并没有太多的好感。特别是了解过黄一凡当年为了出名,为了赚钱,竟然写了一部黑。社会题材之后,他就更不喜欢黄一凡了。虽然他知道,黄一凡后来改邪归正,但这也无法抹去他去黄一凡的反感。

    “王司长,你可错了。”

    黄一凡盯着王国松:“我的这一份建议可不仅仅只是名字的不一样,虽然看起来我的建议与现在的课外读本计划一样,但我们目前的课外读本普遍没有一套指引方法。就如现在初级教育与小学教育推荐的一系列中外名著一样,王主任,我倒很想问一问,你们是以什么样的依据推荐这一些中外名著的。”

    “还要依据吗,中外名著能成为名著本身就有一定的道理,学子们看得多了,自然也懂了。”

    “呵呵,这与之前我所说的不都一样嘛。反正大家懂不懂我不知道,我只要将这一些东西塞到你脑袋里,到时候你自然就懂了。但可惜,几年过去,甚至几十年过去,不懂的还是不懂,这与当年有位先生提出的填鸭式教育有什么区别?”

    “填鸭式教育,黄教授,我敬你一声教授,你有什么资格说我们的教育是填鸭式教育?”

    当年填鸭式教育大战,王国松可是记忆犹新。而为什么记得这么清楚,在王国松眼里,那一场大战简直就是对他们教育体制的讽刺。只是几年过去,他们一点儿找“秋水”报仇的机会也没有。没想到,眼前这个黄一凡又提到这一个曾经多年羞辱过他的词语。

    “难道不是么?这一些名著虽然很经典,但在我们学术界也是高等教育才可能涉及到的研究。对于初学儿童来说,他们又如何懂得了这一些名著。”

    “那你的意思是,我们不要推荐这一些名著?”

    “当然不是。”

    既然要面对现在的教育问题,黄一凡早有准备,侃侃而谈:“我只是说,我们推荐的课外作品不能视这一些作品名声大,也不能单方面的我们认为这一些作品对于同学们有帮助,那就进行推荐。我想要强调的是,这一些课外作品需要有一个很强有力的指导
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