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他们想去看看自己的队长刘海洋，顺便过一过飞行的瘾头。
范伟业笑着说：“你再认真批，你们班的数学成绩也没有我们班好……”
姜雪说：“我们女生班的语文成绩好，能说普通话的人数比你们班多！”
“切，会普通话那是早早晚晚的事情，数学要是不行，早晚都不行，你说你们女生班十位数乘除法能完全掌握的有几个？别说女生天生数学不好啊，在小学基本都是女生得双百……所以你要考虑一下你的教学方法问题。”
“得了范伟业，你休想把你的魔手插到我们女生班里……成绩再不好我也不用你管……”
“你看吧，姜雪老师，你不负责任的劲头又露出来了……什么教育学啊，教育心理学啊，就是两个字概括了：良心。你又逼我看这个那个的，你们班的成绩可不太行，这才是真正的问题。”
“范伟业，你屁良心，你那是暴力教学，男生哀嚎的声音，我们女生班都能听到。每次你上课，郝刚校长都要看你好几次……”
“但我的教学更有效果，你得承认这一点吧？我们班平均六十分了，你那班有五十分了吗？”
姜雪低了声音，说：“五十还不到……”
“看看吧，”范伟业老师小脸放光了，“我现在可以大胆地在网上公布成绩了……啊哎！”
姜雪拎着范伟业的耳朵进了他的宿舍，强迫他把自己的宿舍收拾好。
姜雪的妈妈和范伟业的爸爸都要来赤嵌农业基地过中秋，他们两个也自然地要住进两个孩子各自的单身宿舍。
刚一放学，小王四一路飞快地向家里跑，都没有顾得上平常的小伙伴们。
在路边的水田地里，那水稻泛着黄顶，这说明它要成熟了……一阵微风吹过，小王四好像能闻到那稻香。
这一季水稻定是又能大丰收了。
此时虽是近黄昏，但是天空却蓝得可爱，不着一丝白云，不时就有鸟儿飞过，划过一道快乐的弧线。
小王四气喘吁吁地跑到家里时，还没有进门，就闻到了娘烤月饼的香味。
娘每年都要烤一次月饼，这在以前都是小王四最开心的时候，可是现在，当他吃过学校发的月饼后……那种味道比娘亲手烤的要好吃太多了……听说有个叫李志婷的女生，大家都说她是李董失散多年的女儿，她吃得月饼是李董着人送来的，更是美味的不得了……可惜李志婷只分给了同宿舍的女生吃……王四没有尝过比学校里发的更好吃的月饼。
更让人高兴的是，三哥回来了，他还带了好多好多好吃的！
王三一把抱起弟弟转了两圈后，放下他，说：“四弟壮实多了……关起来圈养，果然有效果！”
王老儿笑着看两兄弟嬉闹，他捋着胡子说道：“大家一开始都吓了一跳，以为汉唐集团是要人质，后来见他们允许探望，又见他们每天早晨让娃子们跑步，行升汉唐集团旗帜之礼，唱他们的歌，便知他们只是圈养众人子弟，并无恶意，只要我等不违备他们的规定便可……”
王三正色道：“爹爹多虑了……李四大哥一生谨慎，却将家人都接到河口基地，想必他也看好汉唐集团……”
王老儿刚要说什么，只听得有人在门口重重地跺了几下脚，咳嗽了一声，说：“王老爹可在？！”
王老儿和王三连忙推门看去，竟然是杨童生亲自来访！
只见他手里拎着一串纸包，想必是月饼了。王家人慌忙将杨童生请进家里……这是给他王家送月饼来了，杨童生竟然主动先上王家来走月了！
中秋送月饼风俗在明代已开始流行。
崇祯《嘉兴县志》称，“十五是为中秋，作饼肖月形，曰‘月饼’，有相馈遗者，取团圆之义”；明田汝成《西湖游览志》也有相同说法，“中秋民间以月饼相遗，取团圆之义”。
这种行为，就是所谓的“走月”，就是乘着中秋月圆之际拜亲访友，馈赠糕点、鲜果等食品。
早在元末，甚至更早时间，“走月”活动就已出现。
至于说是“八月十五杀鞑子”的传说，说元末朱元璋起义时，相约“杀鞑子（蒙古人）”，从而推翻了元政权。
在元代，蒙古人对民间集会，也就是汉人的群体**件控制极严，也特别害怕，只要汉人们聚在一起那必将以各种名目拆散开，真的以各种名目。独裁统治都是要把被统治者分裂成单独的个体，让这些个体陷入各种恐慌中……
于是，朱元璋便利用八月十五“走月”送月饼的习俗，将约定起义时间的纸条包在月饼里送出，从而完成了起义总动员，“送月饼”风俗也因此在明代得以广泛流行。
当然，还有另外一说，送月饼“杀鞑子”，是吴王张士诚想出的主意。
这些说法汉唐集团懒得去考证，只想说一点，如果一个统治者运用了某种技术手段也好，方式方法也好，取得了政权，那么他一定会反过来禁止或严密控制再有人用同样的模式……这一点，可以从朱元璋对户籍和流民控制得有多严格来看出。
因此，如果以上的传说是真的，那么走月的活动早就被禁止了，哪里还会有送月饼的传统了？
再说了，传个信儿而已，编个像鸡毛信那样的传奇故事岂不更好？哪里用得着费那么多成本？当月饼烤制不花费钱啊。
第二百一十五章 效率就是银子，就是马票（）
杨童生此次主动前来王家走月，是有自己目的的。
一来，杨童生早听说过小王四已经被汉唐集团的人罚没为奴……这倒不算什么，这是以前大陆上常有的事情，但是竟然能让他去上“小学”……这一点真没有想到。还没有想到的是，他们汉唐集团竟能把诸多人种杂放在一起，共同教育……明人不必说，土著，红毛蕃人，土著和红毛蕃的杂种也都放在一起……这岂是有教无类的本义？！
二来，小学既是研究文字训诂，怎么又加以杂学？他听有娃子高声背诵九九歌，继而背诵大九九歌……难道他们汉唐集团想将这些娃子全都教成行商之人？！
实在令人费解……于是他索性亲自上门探询个究竟。杨家刚来这里不几年，没有合适的娃子送赤嵌小学去。
王家家人连忙把刘童生请到上座，王三连忙用这次带回来的好茶，沏好献上。
杨童生摆摆手，示意他们不要着忙，便急着开始询问起小王四了。
“我且问你，小王四，你可知何为文字六书？”
小王四立刻站了起来，大声说：“王四知道。象形、指事、会意、形声、转注、假借也。”
杨童生满意地点点头，不仅仅因为小王四知道六书，更因为他还知道应对有度……长者问，高声答。朱子《小学》中尝有言，“小学宜兴全体，文字仅其一端。洒扫、应对、进退，未尝不可谓之小学”。
如此，看汉唐集团现在所做所为，大善。
“文字能写者，几何？”
“常用汉字八百，我已经会写其中的二百…能认出的有四百！”
“何为‘常用汉字八百’？”
“范老师亲口说，没他妈的时间一课一课的教，就这些字，不会写就打手心！”
“……”
呵，呵，杨童生干笑了几声，道：“为人师者，要求弟子严格些，未必是坏事，你且写几个字，让我看一下……”
杨童生接过来细细察看，他知道汉唐集团的人是横写，而且从左到右……那铅笔之物也是见过，书写之物而已……他看完三行字，心中一笑，小学，初识人伦之爱未必不可……只是这书本为何要有十字方格？也许是规范学生的字体……
他又翻了翻前面，果然不出他的意料，汉唐集团的人都是用草书、行书中的简体字来教学生！不过，这些人等又不是参加科举，写些俗体字，倒也无妨……大明早不开科取士了，听说北方的鞑子倒是开了科举……
王家人看着杨童生的脸色阴晴不定，都有些担心。没想到杨童生却一下子露出了笑脸，说道：“王四，这字写得好，将来必是大才……你可背得下大小九九歌？”
小王四骄傲地挺起胸膛，说：“王四背得下。一一得一………一十九乘一十九得三百六十一！”
王家人露出了高兴的笑容，小王四定会成为大才，杨童生都是这么说的，他会的这些都是学问啊。
杨童生捋着胡须满意地说道：“好个聪明的王四，甚好。不过你可知这九九歌的来历吗？”
“王四不知。”
“哈哈，待我告之。《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中都能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。
由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，九九歌便已经有了……这其中还有个典故可察……相传春秋时期，齐桓公专设一个招贤馆来征求各方人才，等了很久也没有人前来应召。
一年以后，来一人却将‘九九歌’当作见面礼献给齐桓公。
齐桓公笑道：‘九九歌’可当作见面礼吗？
这人答到：‘九九歌’确实不够资格拿来当作见面礼，但是您若对我这个仅懂得‘九九歌’的人重视的话，还愁比我高明的人不接踵而来吗？
齐桓公深以为然，就把他请进招贤馆隆重招待。果然，不出一月，许多有才能的人都从四面八方前来应召。
齐桓公正是如此善纳贤才，方成霸业！
王四，我且问你，此典故是何道理？”
小王四满怀信心地说道：“王四知道。九九歌很重要！”
“哈哈，王四所答……甚有道理！”
杨童生对着王家人略一做揖，便扬长而去。
王三对着杨童生的落寞的背影大为赞叹，刘童生，真乃名士也。
王家人欢欢喜喜地吃了一顿晚饭……明天才是中秋，所以没有吃月饼。
晚饭后，王四又要找借口出门。