按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
杩冢艿苄睦镆欢ㄔ谠购蓿合衷诩依锬敲辞睿绺缛椿褂星锹蚶裎铮�
杨子建认真道：“子设，现在这些钱，是我自己写文章挣的，以后，我不会再向家里要钱了。”
“骗人。”杨子设不信，他低着头道，左右脚不断踢着地面的一块小石头。
杨子建从裤袋里取出样报，摊开报纸，把那首霜月的记忆的作者名字给他看，然后拍拍他的肩膀道：“你好好学习，以后读高中、大学，我挣钱了，会替你支付学费。”
“嗯。”子设看了报纸半晌，这才相信了，脸上、眼中泛出一层希望的光彩，“这可是你说的，如果我真的考上一中，你要不给学费，我就再跑来学校赖上你。”
“行。”子建笑道。
快三点半了，杨子建背着子珍带着子设，来到江滨公园附近的车站，等了五六分钟，班车到了，然后看到母亲惶急地跑了下车门。
“妈妈！”子珍在哥哥的背上，高高的挥舞小手上的气球喊道。
母亲是一个很粗壮的农家妇女，她激动地走到孩子们前面，摸了摸子设和子珍，然后目光复杂地看着子珍手上的东西，埋怨杨子建道：“别乱花钱，现在家里”
杨子建打断她的话，将样报信封递给她道：“妈妈，这是我挣的钱，我的文章在报纸上发表了，我成了作家，可以自己挣钱，以后家里不用再借钱给我了。”
母亲知道儿子作文写得好，但不敢相信他会成为作家，因此半信半疑地接过报纸。
杨子设一副过来人的样子，指点妈妈看哪个页面哪首诗歌。
妈妈小学毕业，看得懂文字，很快就找到儿子的名字，惊喜地叫道：“是真的，杨子建的名字，我儿子成了会写书的先生，难怪排八字的严先生说你是文曲星下凡，难怪我生出你的时候，天空掉下两个火球”
这可真是胡扯了，杨子建打断问道：“爸呢？”
母亲忿忿地骂道：“别提这个没用的东西，他一大早就去田里干活了。哼，他哪还有脸进城接儿子女儿啊，你舅舅、姑姑、伯伯们都在骂他。”
杨子建苦笑了一下，从衣袋取出五十块钱递给母亲道：“这钱是我的稿费，妈妈拿去用，家里困难，我以后会写更多文章，挣更多钱，给家里补贴。”
母亲立即推回来道：“你挣的钱，你留着，慢慢攒起来，以后讨老婆。”
杨子建听了想笑，又觉得感动，再递了过去，但母亲坚决不收，杨子建知道母亲有这个硬气，只好把钱递给子珍道：“妹妹，你帮妈妈拿着。”
“好的，哥哥。”九岁的子珍立即拿起钞票，放进她的小口袋里，右手紧紧捂着。穷人孩子早当家，知道钱的重要性。
杨子建又询问了家里的情况，特别问明了父亲向“邱伯伯”借的钱，当知道并不是高利贷后，才松了一口气。
过了一刻钟，回镇的班车要开了，母亲接过女儿抱在怀里，然后带着杨子设，依依不舍地上车，三人伸出窗口与杨子建挥手依依惜别。
班车缓缓启动，开进柏油路，然后飞快地驰向城外，蜿蜒曲折，留下一片灰尘和挂念。
走时兄妹三人，回时只剩杨子建一个，独孤地走在回学校的人行道上。
优雅的法国梧桐树枝繁叶茂，云越压越低，风越吹越大，树叶沙沙作响，纸屑垃圾卷来卷去，一片狼籍，好像快要下暴雨的样子。
路人行人匆匆回家，这时，他听到一家音像店传来孟庭苇的往事
如梦如烟的往事
洋溢着欢笑
那门前可爱的小河流
依然轻唱老歌
小河流我愿待在你身旁
听你唱永恒的歌声
让我在回忆中寻找往日
那戴着蝴蝶花的小女孩
背了妹妹半天，杨子建早累得腰酸腿抽筋，便倚在青白色的树干上听歌吹风，烈风很快把全身的汗水吹干了。他抬头看着阔大微黄的梧桐叶子，听着这首记忆深远的歌曲，一时间双目湿润了。
是啊，在一中呆了一个星期，他都差点忘了，在家乡还有一个暗恋的女孩，虽然这份感情早已随风而逝。
第20章 教研室的质疑（）
周日下午四点，南剑一中教研室。
当杨子建和汪滟去门房取样报时，门卫秦师傅就将情况通报给校长办了，然后，教研室、语文组的十几位老师就都知道了，本校高一学生中，出现了一位“小诗人”。
酝酿了一天，刘主任联系教研室、语文组的几位负责老师，临时召开一个会议。
在会议上，林老师拿出杨子建两周前写的一篇测试作文，所有人后不禁摇头，这作文只能算良好，遣词造句虽然通顺，但语言幼稚，结构松散，表现手法单一，立意不深，毫无创新，是再正常不过的中学生作文。
对于霜月的记忆，所有老师掀起了质疑的声音，定性为“抄袭”。
这些老师为什么这般严厉？
首先，九十年代初，文人对“立言”要求非常高，文化市场信用也还没被“举国山寨”给摧毁，一个小作家不会凭白无故地冒出来，他有一个笔力和阅历积累的过程，并且还会持续创作下去。作家犹如工厂，会有一个从稚嫩到成熟的“产品”生产期。
其次，国内中学生被认为是未成年人，没有自主能力，老师不仅传道授业，还要充当监护人，而杨子建是他们的学生，如果出现大丑闻，不仅责任在他们，还会影响学校的声誉。
换句话说，学生抄袭，社会谴责的不是学生，而是老师、学校、家长和报刊责编。
因此，报刊录用学生稿件，才会要求有老师推荐，或者要家长担保而且家长还得是有声望的社会名流，如南剑三中那位著名的天才小作家马秋远，也得经过责任老师的“指导”、“点评”后，才能在国家级少年刊物发表。至于花雨季和三重两位中学生作家其实靠“拼爹”，他们的父亲一是文学教授一是文化干部，而且他们成名太突然，至今仍有人置疑“代笔”。
杨子建毕业于南塘镇初中，出身农民，一中老师们对他一点都不了解，他是什么性格，有什么创作经历，这让他们更没有把握，而且杨子建没有通过老师，就擅自向报社投稿，这本身就违反常规。
会议最后决定，调查清楚，不管是不是抄袭，都要压下此事，对该学生进行批评教育，禁止这类事再发生。
会后，笔名“洪峰”的一中老师作者立即给言丛打电话，通报了会议内容。
言丛听说杨子建是一名高一学生，也大吃一惊，开始怀疑诗歌是抄袭的，虽然古代少年天才诗人比比皆是，如王勃、王维、白居易等等，但他不相信自己有运气看到一位。
不过，当他再看一下这组诗歌，又觉得说它是高中生写的也讲得过去，因为这五首仿古诗歌，真的非常一般，不过是把古代的意境换下现代的新词，只是古诗意境有些唬人罢了。
他有些好奇，决定下周抽空去一趟南剑一中，亲自了解一下杨子建本人再做决定。
杨子建回到学校时，雨仍然没下，但飓风把地面的闷热给吹散了。
一个人在食堂吃完饭，回宿舍，洗完澡，躺在床上休息，一时舒爽得舍不得起来。
宿舍空得只有对面上下铺的谢小钦和林逸躺着，林逸在看古龙的，而谢小钦则用耳塞录音机听小虎队的音乐。其他人要么去教室晚自习，要么上街去看录相了。
谢小钦拿下耳塞，怜惜道：“你妹妹真可爱，以后有空带来学校玩吧。我一直希望有这样的妹妹，可惜我是幼子，上面只有三个哥哥姐姐。爸妈倒是想再生，但国策不允许了。”
林逸也点头道：“我也是最小的一个，北方人叫老幺。”
然后他放下书道，“我决定了，参加橡树文学社。子建，我试着按你教的新古典主义进行创作，但很别扭，写的东西连我都似懂非懂难道所谓的诗歌，就是连自己都要看不懂的才成功吗，难道写作就是为了发表而拼凑吗？我想来想去，认为写武侠最适合。”
杨子建暗道：如果进入网络时代，你说不定能成为大神，但现在杨子建郑重道：“省省吧，需要深厚的社会阅历，金庸三十多岁才开始写书，古龙倒是二十多岁就出道了，但他是从代笔开始的。而且，就算你写得好，到哪里发表？”
林逸眼睛一亮，叫道：“你也看古龙金庸？”
杨子建道：“我初中常去河边垃圾堆捡铜钱、废铁去卖，靠这些钱，把镇租书店里的古龙金庸全看了一遍。镇文化站的书我也借了一遍，还从旧书店买书籍。徐志摩、席慕容，他们的诗歌我大多会背。红楼梦我起码看了五遍，里面的诗词我基本背全。诗经三百多首，我大半会背。连南塘镇志我都完整抄了一遍所以，林逸，别好高骛远，丰富的量很重要，别只读武侠书，知识面过窄的话，会影响你的想像能力。”
林逸一边听着，一边虔诚地把杨子建的话完整的记录下来，作为鼓励自己的“圣经”，毕竟同伴之中，难得有一个诗人。
说起来有趣，八十年代和九十年代初里，十个中学生中，倒有九个希望成为鲁迅、郭沫若那样博学多才的作家、诗人。在社会中，万元户可能是身份的象征，但在学校里，学习成绩好的，或者有写作才华的学生，才是大家崇拜的偶像。
谢小钦笑呵呵道：“子建，你说的这些，我听得都耳熟，也非常敬佩，但写作对我来说，是十窍通九窍，一窍不通。我还是喜欢小虎队、刘德华。”
杨子建立即竖起大拇指道道：“小钦，你才是有福气的人。”
林逸立即反驳道：“小钦这叫胸无大志。子建，那你打算成为诗人？”
“不！”杨子建斩钉截铁道，他是一点也不喜欢当诗人，想到海子卧轨、顾城杀妻，诗人把自�