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到了食堂，两人选择了营养剂后找了个位置坐下。
霍悠道：“小池希，有的时候旁人说的话，你需要听也需要思考，但有的时候，旁人说的话你没有理会的必要。”
“是吗？”小池希低声道：“可是不是说，在学院里，要处理好和同学们之间的关系吗？如果同学们给我的评分为中甚至差……”
“我也同样没有花时间去和整个班级的同学拉近关系。”霍悠道：“但只要这样的考试我们能够处于最高分的那部分范围，就不用担心最终的整合成绩。”
小池希点点头：“我也用最差的假设来算过，最终整合成绩，我们应该不会落到差等级。但就是……”
“就是觉得，好像有一种融入不了班级，和他们格格不入的感觉，好像自己是被孤立的一方？”
“诶……小悠你怎么知道……”
霍悠一笑：“我也有这样被他们排斥的感觉啊。”
“那你不会觉得难受吗？”
“我为什么要难受？”霍悠反问小池希：“就好像之前那位同学说的，成绩好的只和成绩好的玩，你能说他说错了吗？你可以理直气壮地反驳他，优秀的人，的确就只会和优秀的人聊得来，因为他们同样优秀，才会有共同的话题和想法。这就是物以类聚，人以群分。”
霍悠坐到小池希身边，揽过她的肩膀：“你不需要为此觉得难受，如果你想和班上的同学多接触，再多交几个朋友，那也完全可以啊。只是，你千万不要轻易地因为某些人的某些话，就怀疑自己。你是这世上最好的，最特别的存在。”
小池希弯唇，点头。
“小悠，我来了凯斯之后，才发现原来这个世上，还是有很多有自己的思想的女性的。像小悠你，欧雅，还有努努，你们都是很有想法，也肯为自己的理想和爱好付出和奋斗的人。”
小池希感叹道：“你们应该是女权主义运动的真实践行者。”
霍悠已经不止一次听说女权主义这个星际专有的名词了。
霍悠其实是有些觉得，星际社会的性别结构是有些发展失衡的。
帝国就不说了，他们本来就是传承制度，又一向由男性掌权，虽然口头上仍旧说“平等”，但其实其本身很有男权色彩，隐性的“重男轻女”想象仍存。为这，米雪儿还曾经就素女星的历史抨击过帝国，并“预言”帝国一定会在将来自取灭亡。
而联邦，也一样是鼓吹着男女平等，但事实上，女性的思想没有得到真正的解放，她们的想法一直根深蒂固，赞同并主张“男主外，女主内”，甚至家庭的教育也希望女性能以成为一名优秀的主妇为荣。
虽说这也的确是女性自主的选择，没人能有立场去苛责，但某些时候看，又觉得比较遗憾。
男性对社会的贡献，包括探索外太空，建设星球，扩张联邦领域等等等等，那都是看得见摸得着的，是对后世有深远意义的——说不定后人居住的某一个星球，就曾经是他们发现并开发建设出来的。
而女性呢？除了插花，礼仪，茶艺等这些被认为是“中看不中用”的东西，还能留给后人什么呢？
虽然也不是没有女性参与进入到一般只有男人会做的工作中去的，但数量和所占比的确及不上男性。
关键点就是女性思想的不解放。
“践行者我可称不上。”
霍悠摆摆手，道：“还是回到刚才那个话题。等到6、7月的时候，开始整合全部成绩了，就会有同学互评。虽然说班上有对咱们冒酸水的，但我们毕竟没有真正得罪过他们，甚至我们可能和他们都几乎没有接触过。我相信，绝大多数同学都不会给咱们评‘差’的，多半都是给个‘良’。尤其是你，你那么低调害羞的，谁会舍得给你‘差’呢？要给也是给我吧。”
霍悠若有所思：“没错，要给也是给我，毕竟我最近也出了很大风头，应该很拉仇恨值。”
小池希顿时一笑。
“所以不用担心了，有我给你顶着呢。”
霍悠当初就考虑过这个整合成绩的评分问题，她从一开始就没有要和全班所有人搞好关系的想法，这也是她严格要求自己在学习上要抢占先机的原因。
而且她相信，经过怼徐维佳讲师的事情之后，哪怕对她不满的老师或者教授，也不会在对她的评分上整她。何况她也不认为自己有得罪什么老师——但凡她上的课，她都认认真真听了的，也积极主动学习和提问，在老师们眼里，她可是个好学生。
天气越来越暖和的时候，学院各个专业的各项赛事都暂告一段落，专业的末级生将要为自己毕业后的工作而奔波，其他级的学生则要开始提前为学年末的考试做准备。
霍悠靠着自己的努力又完成了两次月考，始终名列机甲维修专业第一。
她的机甲维修水平已经远超同班甚至同级的同学。
在实践课老师的建议下，霍悠领取了推荐卡，去了机甲组装专业旁听理论。
整个机甲维修专业，同她一样得到这个推荐的，只有两个人。
一个是她，另一个是小池希。
小池希是自己向实践课老师申请的，而霍悠，则是实践课老师特意推荐的。
为此，没能申请到这个推荐的同学，心里很不平衡。
第282章 硬性推荐指标（三更）（）
机甲组装专业的学生和机甲维修专业比起来稍微多些。
他们显然也听说过霍悠的大名。
霍悠去旁听的第一天，便有很多机甲组装专业的同学前来和她认识。
机甲客体专业是从维修，到组装，再到制造，维修是针对单个零件，组装是针对多个零件的组合，而制造就是零件的集合及机甲的全身。
虽然组装在第二级别，但这个专业的学生如果学得不精的话，可能终其一生只会是服务于机甲工厂的组装员。
机甲组装大部分可以由工业机甲完成，但细微部分还是需要人手工操作——星际社会，但凡有一个“手工”标签的，说出去都会感觉高上大一些。
但不管是维修还是组装，都需要对机甲所有的部位和零件有一个起码清晰的认识。
霍悠觉得自己在这方面做得还是挺不错的。
机甲组装专业的课程她听起来不会觉得是在听天书，虽然有些专有名词她需要在课后进行查询和了解，但个别词汇不会影响到她对整堂课教学的认知。
老师对她和小池希这两个插班生的印象也不错，毕竟能跨专业学习的，都是好学生，好学生就意味着聪明和勤奋。
但老师也没有对她们俩区别对待，教学的进度仍旧按照他本身的节奏。
这样听了两天后，霍悠基本上适应了机甲组装专业的课程要求。
而就在这个时候，霍悠本班有五名同学，联名对实践课老师提出抗议，要求和霍悠、小池希一样，也能有去机甲组装专业课旁听的机会。
实践课老师很为难地告诉他们，他手上只有两个名额，按照规定是要给实践课最有潜力的学生。
“我们和霍悠相比可能比不了，谁让她在学院1级的时候就已经考取了机甲维修的初级执照呢？可是和小池希相比，我们差在哪儿？难道我们就没有潜力吗？老师你所谓的‘最有潜力’到底是依据什么选的？我们有权认为，老师你的选择有失偏颇，掺杂了你的个人喜恶，这对我们不公平。”
学生的质问让实践课老师很是恼怒。
“小池希的潜力，可以从她的实践课成绩的上升幅度来判断。你们要是觉得不公平，大可以向院长信箱举报。”
霍悠当天下午就得知了这件事，小池希的情绪一下子低落了。
原本她的维修实践成绩本身就只是中等，或许她心里也是有一些自卑的。当听到这个消息，她难免会觉得这的确是自己不要脸占了别人的名额。
霍悠却不这么认为。
“即便老师选你有他的私心，但你也只是递了个申请，并没有因为要取得这个推荐，向老师承诺什么好处。所以他们哪怕觉得不公平，找的也不会是你。你不需要心虚。而且，老师既然通过了你的申请，你也要对自己有信心，不然怎么对得起他给你的申请，你说对不对？”
“那要是……要是老师最终还是收回了我的推荐，我怎么办？”
霍悠好笑道：“你要真想学，不一定就要坐在机甲组装专业的教学教室里。我完全可以开一个终端连接，你在外面学不也是一样的？”
“是可以这样，但是……氛围不一样啊。”
小池希想了想又道：“不过我也从不会在课上提问，想想我不在教室里也没什么不妥。”
霍悠无奈地摇头。
学生抗议的最终结果是，这件事情闹大了。
有关于学院老师就一些推荐问题以自己的喜好和与学生的关系为主要考虑点，造成了对学生的不公平现象，学院方面在研讨之后决定，取消老师、教授的推荐资格，以成绩为硬性推荐指标，按照推荐名额取排名靠前的学生进行推荐。
所以……虽然闹了这么一场，但最终，两个推荐名额还是落在了霍悠和小池希的身上。
实践课老师在下一次实践课上不由道：“说我不公平，那成绩总做不得假吧？现在还说是我凭自己的喜恶来选人吗？”
那五名学生顿时不吭声了，但无一例外脸上都很难看，有两人明显的不服气，不过也没说什么。
霍悠瞥了几人一眼，又转开视线。
要说他们有多重视去机甲组装专业的课程里旁听，霍悠倒没有多觉得。他们闹这么一场，不过就是眼热而已。
真要想旁听，怎么都能找到途径旁听。
这件事过了也就过了，霍悠不把它当回事，但小池希却放在了心上，总觉得是因为自己不够优秀，才给了同