按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
乐手们是经历过来的。
第一次排练能把自己排练的浑身酸痛，像是进行了一组非常强力的训练。
第二天还得继续。
直到后面已经开始麻木了，才真正适应了李文音的节奏。
声乐部这咋上来就这么适应？
下午吃饭休息的时间，也有乐手好奇这个问题。
“姐，你们刚来怎么就能受得了李文音的强度啊？”
小提琴组的大波浪，忍不住问了问排练一直站在不远处的女高音。
女高音翻了个白眼。
“受不了？受不了的今天压根没来！”
说到这里，女高音浑身打了个冷颤。
“你知道吗，李文音在我们单位本来是抽掉了八个人，活生生的让六个人崩溃了，是真的精神崩溃，缓了好久都还有后遗症。。。。。。”
“卧槽？！这么恐怖？”
“真的，完全不是夸张。”
女高音一脸心悸。
“那是相当的恐怖了，他这么大型篇章的组曲下来，没有强悍的体力，强大的意志力，是根本坚持不下来的。”
“就连医生都无法理解我那几个崩溃的同事的经历，我觉得他们可能有阴影了。”
大波浪深有同感。
“也是，一开始我练习的时候，前几天简直就是在地狱，胳膊酸的我回家都抬不起来。。。。。。”
“唉！”
“唉！”
。
五百六十二 公开课主题动机与音乐修辞学（求订阅~）
“但是那几个撑不住的同事。。。。。。。看上去真的有些诡异。”
女高音忍不住打了个寒战。
“一边被李文音繁重的工作量压到精神崩溃，情绪失控，一边又极度狂热的迷恋这部作品。。。。。。撑不住退出演唱组后，甚至一度难以接受。”
“而且最诡异的是。。。。。。。我现在对这首歌剧的感觉。。。。。。也开始变得有些怪了。”
大波浪感觉汗毛倒竖。
“是不是啊，这么夸张。。。。。。。”
“你自己想想，在练这首歌剧的时候。。。。。。你有没有一种。。。。。。李文音简直是神人的感觉。”
“啊！一直都有啊。”
大波浪一呆。
“对于我们小提琴演奏者来说。。。。。。当时他的《魔王》一出，我们就无了。。。。。。”
“是，但你那也只是针对于他技巧性的崇拜。”
女高音迟疑了一下。
“但仔细研究过《尼伯龙根》后。。。。。。在精神上，在艺术上的共鸣。。。。。。就有种说不出的感觉。”
“我甚至感觉有点病态，这好像不仅仅是喜欢了。”
女高音的话让大波浪觉得有些离谱。
“咱们搞音乐的，都会有过审美疲劳的感觉，一首曲子听太久了，再棒的曲子都会感觉有些腻味，停止一段时间后，再次聆听，会有新的感觉。”
“但是这首歌剧好像不太一样，一开始也有那种反复练习带来的枯燥。。。。。。但停一段时间，再次重新唱，越来越熟的时候，就感觉。。。。。。有种无法自拔的疯狂迷恋，甚至感觉一天不听都浑身难受，焦虑，烦躁。。。。。。”
“我靠，你也有？”
身边的一名男中音无意间听到两人的谈话，忍不住一境。
女高音有些惊恐的望向男中音。
“难道你。。。。。。。”
“。。。。。。。”
男中音脸颊僵硬了一下。
“。。。。。。我也有这种感觉，现在的我。。。。。。。总感觉回家以后，如果不唱一下李文音的《尼伯龙根》，浑身都不自在，白天也是，甚至感觉没精神。”
“就像是。。。。。。。XD？”
“对对！！”
女高音捂住嘴，看向了整个会场。
才蓦然发现，乐手们的精神状态明显都有些诡异。
连续高压的排练，居然仍旧精神亢奋无比。
乃至于大号等乐手们，手臂都酸痛了，小提琴等乐手们手指都有些承受不来的情况下，依旧脸上泛着诡异的红光，正在拉着选段。
这TM可是休息时间啊！！
“这不会是什么邪术吧，我靠！”
“怎么会！”
男中音倒是笑了笑。
“其实吧，以前欣赏古典音乐的时候，也遇到过类似的症状，像是中毒一样，每天都想一遍一遍的反复听一位名家的曲目，有一天没听，就会烦躁不已。”
“那你咋解决的？”
“。。。。。。转移注意力啊，开始强制的听别的名家的作品，慢慢的就好了。”
“呼。。。。。。”
女高音与大波浪对视一眼，浑身打了个寒颤。
“这波排练后，我一定天天听莫扎特。。。。。。净化一下我的心灵。”
“是的是的，那我去听巴赫吧。。。。。。”
听闻两人的话，男中音好奇的问道。
“那你们咋不听贝多芬？”
“开什么玩笑？”
两人异口同声的说道。
“那不更神经质了？！”
“。。。。。。”
…………………………
“好了，今天排练就到这里！”
终于结束了一天的排练，这一周的集训也结束了。
李文音笑了笑，台下的乐手们似乎也有些如释重负。
但与之前的有点不太一样。
似乎。。。。。。有那么点点的惋惜？
李文音撇了撇嘴。
可真是一群抖M。。。。。。
…………………………
回到学校处理手续，没几天，央音公开课也即将开始。
收拾完毕，来到央音的礼堂。
“陈教授，好久不见。”
李文音笑着与陈国涛握了握手。
“可终于把你小子给请来了。”
陈教授哈哈一笑。
“我还挺意外的，本来以为你又会讲一些演奏技术方面的东西，结果。。。。。。你这个课题让我有点出乎意料啊。”
“这不是刚好最近在排练吗，就想起了这茬。”
李文音笑了笑。
“唉？我说，李文音，名誉教授的事情怎么样？你给我偷偷的透个底啊？”
陈教授有些好奇。
“这个。。。。。。其实我个人是非常愿意的，只是目前学位啊，手续啊之类的还是要走流程，不然不是乱了套嘛！”
李文音的话让陈国涛安心了许多。
“顺水推舟嘛，不能急躁，按着流程慢慢来，不着急。”
“哈哈，有你这话我就放心了。”
陈国涛教授看了一眼大礼堂的门口。
门外似乎槽乱了起来。
“也快开课了，你准备一下吧，我们几个老头子在下面听听。”
“哈哈，那就献丑了。”
几名老教授在台下翻看着李文音的课件资料，互相之间讨论着，时不时的点点头。
“嗯，这个内容开始很浅显，但剖析到了音乐，尤其是古典音乐的本质啊。”
“是的，这对加深学生们对音乐的理解，能起到很好的作用。”
“啧啧，看不出来啊，李文音现在的教学水平也开始见涨了。”
“谁不说呢，而且有自己的经验，传授下去，学生们肯定受益良多啊。”
“对，你看，这些神奇比喻，啧啧，还挺符合小年轻的胃口啊。”
“哈哈哈哈！看看再说吧！！”
终于，千等万等之下，时间也终于到了。
打开礼堂的两个大门，学生们便开始乌泱乌泱的涌入座位中。
负责维持秩序的教学组老师与学生会成员们头皮有点发麻。
虽然学生们很有素质的排着队。。。。。。。
但脸上的那些表情，有点像是要吃人。。。。。。
“大家保持安静，有序入座。”
学生会成员硬着头皮说着。
但没人理。
有序入座没问题。
保持安静那是想P吃。
“我好激动！！啊！！！老李又来上课了！！”
“上一次都隔了几年了，千盼万盼，终于把老李给盼来了！！”
“什么老李？！跟你很熟嘛？！能不能尊敬点？！那叫神！”
“对对，你说的没错，是我唐突了，神啊宽恕我吧。”
“就你这个样子，神怎么宽恕你？”
虽然很乱，但不至于特别乱。
但你一言我一语，稍微有一个人控制不住音量，马上整体就开始嘈杂了起来。
看着同学们都入座了，李文音笑了笑，打开课件，投影屏，拍了拍手。
“好了同学们，我们开始上课吧。”
静！
台下瞬间一片寂静。
整齐的程度甚至让老教授们都为之动容，惊讶的回头看了一眼迅速悄无声息的学生们。
卧槽？这个号召力？
“我叫李文音，是这一次公开课的讲师。”
拿起教鞭，指了指身后的投影屏。
“我也不做自我介绍了，不了解我的请上网查一下。”
“哈哈哈！”
台下传来一阵笑声，就连陈教授都笑着摇了摇头。
“啊啊！他好自恋啊！我好喜欢！”
“哈哈哈！就是这个味儿！熟悉的李文音！”
“不愧是艺术家里最离谱的，这个感觉我喜欢。”
学生们低头吐槽着，眉眼之间却甚是欢喜。
“看我们今天课程的名字，大家也能明白今天的内容了。”
“那就是作曲！”
李文音的话音刚落，学生们便看向了屏幕。
《作品的主题动机与音乐修辞学理论概念》！
学生们一滞。
主题动机？
这玩意是个学音乐的都知道。
简单来解释，那就是一首曲子的洗脑循环。
那么一个音节重复的选段，标志着一首曲子的主题。
后续的发展都是根据这么一段动机进行修饰的。
但是这个音乐修辞学？
似乎在哪里听过，但知之甚少！
“首先呢，主题动机这个东西，基本不需要我来解释了！但还是顺嘴说一说吧。”
李文音笑了笑。
“主题，就是一首乐曲所要描绘的主题，当然，并不是所有音乐都有主题的。”
“动机，就是音乐中最容易辨识的结构，可以是一种节奏型，一段旋律