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于是原本列为教学重点的识字课，在经过一上午考察之后，迅速退居二线，成了辅助课。
习文课，则是从三字经开始，到百家姓、千字文，再到唐诗宋词，四书五经，遵循的是汉人教育孩子的那一套，由浅入深，循序渐进。
苏浅兰并不害怕会惹范文采怀疑，接过他递来的书籍，张口便读，从三字经一直读到论语、大学。不但流畅的读了下来，而且能够理解不少文句中的含义。范文采随便考问了一些比较有名的词句，她都能把文字的意思解读出来，而且每有新鲜的论据。
当然了，古人注重背诵，动不动就要人把读过的书整本背下来，最好能够倒背如流，这个，苏浅兰是做不到的，她只能按照现代人受教育的方式，顶多可以背诵比较有名的一些唐诗宋词，以及古文名句而已。
范文采却可说是傻了眼了，他虽然答应做苏浅兰的老师教她汉学，那只是看在苏浅兰一腔热情，又跟一位姓严的汉人学习过的面上……哪里知道，苏浅兰的汉学造诣，竟然达到了他始料不及的高度！
若非眼前这位十三岁的小姑娘一身蒙古女子装扮，又是有名姓地位的郡主，他会以为对方原本是个汉家才女，在那里装扮成蒙古女子的模样。
“这些，都是那位严先生教的？”范文采掩饰着心中激动，不无欣赏的追问。
“是的！”苏浅兰嫣然一笑：“不过，这位严先生脾气古怪，他教我，全是瞒着外人来的，连阿娜日也不知晓他的存在，还请先生不要向旁人提及他的名号。”
这话，却是苏浅兰打发了阿娜日去倒茶的间隙说出来的，范文采向远处阿娜日的背影望了一眼，会意的答应下来。
等苏浅兰读完手里的书籍，范文采于是发现，自己要教的习文课，又少了译读讲解一大重任，只好针对苏浅兰在对联、做诗和骈文上面的弱项，重新安排了习文课的教学计划。
老实说，苏浅兰拜这位范先生做老师，根本就不是诚心要学什么东西，她的目的，只不过是想拿范先生来做自己的掩体，掩饰自己通晓汉学的来历而已。
对对联什么的，苏浅兰就当学着玩了，没吃过猪肉也见多了猪走路，有了范文采的指点传授，她很快就掌握了那些平平厄厄的韵律，像模像样的从一字对，迅速进步到了九字对，难度也从简易，迅速提高到了中等程度。
开玩笑，虽说二十一世纪已经不流行念古文、对对子、作诗词，好歹苏浅兰也曾在大学里进修过国文，有这样的底子，若是连对对子也学不会，那她真可以一头撞死算了！
范文采却是把这一切都归功到那位“严先生”头上，同时对苏浅兰的悟性也是暗暗钦佩不已，不由起了爱才之心，渐渐把她看成了自己的入室弟子。
绿野篇 第十七章 神奇助记符
上午考察过文字课，下午则是其他杂艺了。儒家讲究六艺，礼、乐、射、御、书、数。这六艺除了“书”，其他都算次要，因此这些杂艺，范文采便安排在下午来进行摸底考察。以便制订相应的教学计划。
礼就是各种礼仪规矩，乐是音律，射是射箭，御是骑术，数就是算术。其中射和御都是蒙古人自幼便会的东西，于是范文采没有安排这两门课。苏浅兰其实很想学射箭，可惜她要掩藏自己的真实来历，不得不咬牙因此把学骑射的yu望埋进了心底。
身为郡主，玉儿自幼便学习和使用的，都是蒙古礼节，汉人的礼节，似乎用不到，所以范文采对于这些汉人的礼节规矩，也没有教得很认真，只安排讲解一些常用的、避讳的，让苏浅兰有所了解，不会犯错便算。
数学方面，拥有二十一世纪数学水准的苏浅兰，即便数学考试经常挂科，拿来对付范文采的算术考题，仍然是游刃有余，范文采佩服之余，也只好放弃了这门课的教授。
至于画画，那是苏浅兰的业余爱好，想当初为了能画好彩色漫画，她还特地去学了一段时间的国画来着，虽然不是很精通，画些漂亮的仕女图却不成问题。
当下不等范文采出题，她就握着毛笔当水彩笔，在白纸上随手涂抹起来。先勾出一名长发大眼的少女脸蛋，再是鼻子嘴巴，脖子身体……苏浅兰也不敢太出格画现代装，便给画中少女配了一身水袖唐装，最后加上几根垂柳，权当背景，完毕！
其实，如果不看人物的脸蛋，单看人物的衣饰和背景柳树，这幅画跟国画里的工笔仕女图风格差不多！只是，那画上的人脸，因为具有浓厚的日本漫画风格，眼睛、鼻子和嘴的画法，就显得太夸张了！连色彩的运用，也带有漫画式的明暗分界。
范文采何曾见过这样独特、这样叛经离道的画风，面对着苏浅兰信手画出来的古装仕女图，足足呆了盏茶时光，嘴里才勉强赞了个“好”字，心下暗想，不管怎么说，对方始终是个蒙古女子，难怪不会拘泥于汉人的绘画技法，而随意发展出自己的画风来。
再往那画上仕女望了几眼，仍感觉什么地方怪怪的。在那画上面，找不出非常出彩的技巧来，偏有种别样的吸引人的魅力，让人移不开目光去。
这样的画风，自然不太符合汉人的审美标准，但不知怎么回事，范文采却不想纠正苏浅兰的画技，他隐隐觉得，让这世上多此画风，未尝不是一件好事！反正对方也不是正经的汉人的女子，便由她去吧！
由是一番摸底下来，范文采对苏浅兰掌握的知识算是有了比较完整的认识，想来想去，他忽然发现，自己能教苏浅兰的六艺，最后竟然只剩下了围棋和音律。
除开掷骰子的飞行棋类游戏，苏浅兰最常下、最会下的棋，只有两种，一种是跳棋，另一种是五子棋，就是不会下围棋。抱着对围棋这一国术的景仰，苏浅兰便在范文采不厌其烦的解说下，开始了围棋的学习。
话说围棋的入门瞧着还是挺简单的，规则就那么寥寥几条，几句话功夫就教完了，可是真下起来，却完全不是那么容易的事。眼看着偌大的棋盘，似乎哪里都可以下子，但没有章法的话，稍不留神，就会丧失大片领土，败得落花流水。
好在苏浅兰悟性不差，在范文采的指点下没几盘就明白过来，开始学会了计算，虽然还下得很粗浅，但假以时日，进步还是可期的，这门技艺到底不是可以一蹴而就的事。
教棋用去半个时辰，后面半个时辰，范文采拿出了自己精通的一门音律——筝。
其实蒙古也流行筝，蒙古筝被称为雅托克，它的外形和弹奏技巧，跟中原汉人的筝没有什么差别，只在音色上多了些粗犷风味。
范文采选择了筝来上音律课，是经过了一番思量的。草原民族，除雅托克外，还有马头琴、四胡、火不思等其他乐器，那些乐器，范文采本身不太熟悉，并且流于平民化，不如筝这样乐器，不仅自己熟悉，而且也是适合贵族女子赏玩的高雅乐器。
在范文采想来，眼前这位出身高贵的郡主，应当学过一些乐器才对，于是便请苏浅兰先演示一下她原先学过的音乐。
苏浅兰哪会什么乐器啊！小学学过几天牧童笛，中学摸过几天吉他，全不过是一时兴趣，三天就忘的那种，都不好意思说自己会，再说了，这时代要去哪里找吉他这样乐器？
“我不会！”苏浅兰惭愧的坦白承认，好在玉儿这位正儿八经的格格，除了会点唱歌跳舞，脑子里也没有关于乐器的记忆，不怕别人因此怀疑她不再是原来的玉儿。
“明白了，那么我会从头仔细的教你。”范文采点点头，眼中掠过一丝亮色，音律是他侵润了多年的一门绝艺，他非常乐意能够把自身绝学传授给眼前这位聪慧过人的郡主。
“筝乐分为南北两派，其中蒙古筝被称为雅托克，它的构造、定弦法、弹奏技法都跟汉人的筝有差别……”
范文采从筝的来历和流派讲起，先概述了一通筝乐的相关知识，又当场演奏了两首筝曲，一首是江南风格的《汉宫秋月》，一首则是兼具草原味道的《陈杏元和番》，借以说明其中的差异，一直说到了筝的保养和弹奏前注意事项。
“……准备好了这些，接下来，就是正式的弹奏了。”范文采说着，指尖次第划过琴弦，一组音符流水般叮咚过耳。
半个时辰不知不觉过去，迷迷糊糊听了半天理论，又沉醉于筝曲中的苏浅兰，以为范文采这下终于要说到如何弹筝了，精神一振，忙坐直身子，眼带小星星的望定了他。
范文采却镇定自若的从身后拿出了一本薄册：“要练琴曲，需先识谱，这是我整理过的乐谱，从最基本的宫商角徵羽开始，到更为复杂的变徵、变宫，你都要先熟悉掌握。”
苏浅兰一怔，接过薄册翻阅，满纸都是那几个字，而且有的字大，有的字小，还不成行成列，粗略看去，乱做一堆一团。
“这就是……乐谱？”苏浅兰差点晕厥过去，她才刚刚想起，这年头根本没有五线谱，更没有简谱，要叫她重新学习这样的繁体汉字乐谱，杀了她也学不会啊！
“别担心，只要你用心听我给你讲解，勤于记忆，乐谱也并不是很难学会！”范文采看出苏浅兰的惧怯，出言宽慰。
“是！”苏浅兰没有办法，只好硬着头皮答应认真听课。
幸好，范文采的讲解方式，并不是只在乐谱上指指点点而已，乐谱上记载的每一小节文字，他都会即时用筝演奏出来，好让苏浅兰明白宫商角徵羽之类文字所代表的音符。
如此听了几个小节，苏浅兰灵机一动，叫阿娜日取来纸笔，一面听着先生的讲解，一面在纸上把乐谱中的宫商角徵羽全部换成了自己熟悉的简谱符号。
“你写的什么？”范文采不认识苏浅兰的阿拉伯数字符号，皱着眉头发问。
“先生您就别管了，这都是我用来帮助记忆的小标志。”苏浅兰头也不抬的回答，手里还在“唰唰唰”抄写，