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尽管知道在另一个时空中被称为“法国梧桐”的悬铃木的毛球极是令人心烦，但是高大的法国梧桐不仅为雄伟壮观不说，作为行道树栽培3～5年就能成荫，而且其对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，对城市环境适应性特别强，具有超强的吸收有害气体、抵抗烟尘、隔离噪音能力，耐干旱、生长迅速的特点，可以说是最为优良庭荫树和行道树。
也正因如此，朱宜锋才会选择其作为帝都的行道树，当然还有诸如白蜡树等行道树，只不过其成长时间相对较慢，而这正是法国梧桐被作为首选树种的原因。不过可以肯定的一点是，三十年后，拥有大量公园绿地以及上百万株行道树的帝都就会成一片绿海。
或许这座城市不会像另一个时空中的“帝都”一样，成为无数个“**中心”，但肯定会成为一座真正的森林之城，或许不是最繁华的，但肯定是一座真正适宜居住的城市。
一身便装的朱宜锋随意的在人行道上漫步，尽管作为皇帝，在很多地方都有他的画像，但是在大街上人们很难注意到穿着便装的他，看着街道上的路人，相比于南京、武昌等地的繁华，仅仅只拥有不到六十万人口的帝都，显得有些“冷清”，可实际上，帝都的人口仍然在不断的增加着——过去的一年之中，帝都的常住人口增加了近十万人。
根据京畿警察局的估计，五年后，帝都的人口将会突破一百万，当然，帝都的面积也会随之扩大。似乎这有些违背自己的初衷了。管他那，一切顺其自然吧！
“但愿将来这里肯定不会厚德载雾……”
心底这么调侃一声，走在人行道上的朱宜锋总会不时的把视线投向街上的路人，看着那些行色匆匆的路人，他的脑海中浮现出了这几年来所目睹的这个国家的变化，这种变化是缓慢的，就像这些路人一样，他们的面色大都红润，神情中充满了对未来的期待，再不见旧时的麻木不仁。
“在未来的二十年间，我们将要完成一个变革——从欲为奴隶而不得到人欲为人的变革！”
想到曾经的言语，朱宜锋轻快地长舒了口气。
就是这些了，这个帝国，最根本的力量是什么？正是其所拥有四亿国民！
有了这四亿国民，那么一切都是可以开创的！失败？谁又能击败这个帝国呢？不仅不能够击败他，只要他愿意，就可以击败一切敌人！建立起一个庞大的帝国！
不过这还不够，将要建立的是一个强大的千年帝国！一个从未曾有过的庞大帝国。
无论如何都不能放弃这一梦想，那怕这一目标太过遥远，但是，至少在这个时代，我曾经努力，让后人的人们知道，这个梦想和目标离他们并不遥远！给后世的子孙创造一段从来未有过的光辉灿烂的历史！让他们以这个帝国为骄傲！
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第599章 命运（）
“书中自有黄金屋书中自有颜如玉！”
“万般皆下品，唯有读书高！”
千百年来，几乎所有的中国人大都知道这么两句话，即便是在满清奴役的“盛世”之下那些食不果腹，“吃糠喝稀”的百姓，也曾把命运的改变寄托于读书。
读书，对于绝大多数人来说，都是一种奢望！
即便是有着“穷文富武”的说法，可是一般寻常人家却是读不起书。对于绝大多数百姓来说，读书从来都是一个遥不可及的梦。
“送我去熟堂里吧”
从小到大阿越就对父亲提出过那么一次。而他的父亲看了他一眼，然后只是轻声的回答道：
“家……家里没钱啊！”
是的，家里没钱，不仅没钱买纸笔，更没有钱送到熟堂里当“束脩”。
“等将来家里日子好了，再读书吧……”
对于家里只有几为薄田的他们家来说，读书，根本就是一个遥遥无期的梦。
不读书，并不意味着会放弃对读书的向往，虽说家里穷，可因为靠近镇子的关系，所以年少的阿越总会挤进书摊上听人说书，也记住了一些比较有名的话“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”、还有“你道穷民到老是穷民，却不道将相出寒门。”
穷则通，通则变。尽管家贫，但是阿越越总会在心底暗自劝说自己。
“阿越啊！既然你想出人头地，将来可以去读书来改变啊……”
这句话，他从七岁说到了十四岁，整整说了七年，但是家里依然穷的揭不开锅，父亲依然掏不出“束脩”，而他自己也为贴补家用，到了客栈里当伙计，一个月挣上几吊钱——这是因为他家里同宗，看他聪明给他找的活，之所以看他聪明，是因为在庄里同龄的少年中，就他自己识字，虽然只识三四百个字，且大都是能认不能写。
可即便如此，在铺子里，他慢慢的根着掌柜的认了一些字，到他十二岁的时候，
这天下大变，天下已被中华朝所取，然而中华朝定都南京之后，其立即表示“取舍文明各国之规则，渐次振兴全国之学校，实乃当今政府一大急务。”，更宣布要在十年内做到“邑无不学之户，家无不学之人”。而与此同时，过去的士子所学却在一夜之间落伍了，而今后的修身立业则要用西洋知识。
这一切一开的时候，对于阿越似乎没有影响，他在客栈里当着伙计的时候，烧水、喂马之余，也能看到一些外地人看着的报纸，也能看到报纸上提到的学堂，看到那不要钱的学堂。
“要是有一天，这里也有不要钱的学堂就好了……”
阿越一直这样期盼着，他期待着不要钱的学堂能够开到镇子上，然后他就能够进入学堂之中，然后在学堂里通过学习改变自己的命运。不过，他并没有把希望完全寄托在这里，他一直在存着钱，用了几年的时间，已经存下了三四块大洋了，可距离读书仍然很遥远。
也就是在希望眼看着快要破灭的时候，阿越听到了些传闻——镇上也要建不收学费的学校了。
开宏元年，帝国新政府开展的一系列工作当中，教育被放在了首位。开宏元年三月，与其它地方一样颖州府首先设立了府立初等小学校，这是义务教育的示范学校。
“府内子弟不限士农工商，皆可入学”，非但免除了学费，甚至就连书籍和笔墨纸砚也由公家支出。四个月后，又开了一所，九月又新开设了一校。地点设在了城内以及城外，这样颖州府一共有了三所小学校。
然而府内人口数百万，适龄儿童有将数十万人，光靠着几所学校是远远不够的。当时任知府是武昌新官，刚一上任，他就推出了新建二百六十五所学校的庞大计划，在将先前的三所学校的基础上次年开设了三十七所学校。
然而，教师人数不够。
教师人数不够，那就招聘，就培训！或许颖州府内数百年间，文教不盛，几百年间没出过几个举人，秀才亦不多，可总归还是有那么一些读书人，于是便把他们中的年青人拉到师范进行培训，一如其它地区一般，而相比于其它省份，南直隶自然拥有相对充足的教育经费——毕竟南直隶可以得到更多的教育专款，毕竟南直隶是天子脚下之地。
也就是在开宏二年九月，在那位知府大人调任之前，他实现了自己的目标，在的颖州府设立了二百六十五所学校，而阿越所处的胡集也顺理成章的建起了一所小学堂。
学堂不需要交纳学费，甚至就连书籍和笔墨纸砚也都像报纸上说的那样由公家，也就是官府支出，这可是千百来的未有的事情，可即便是如此，人们仍然是观望着，就在人们观望着的时候，已经十四岁的阿越选择了报名，他恰好卡在义务教育年龄限制的边界——14岁，按照教育令7至14岁的少年必须接受教育，而他的年龄恰好符合标准。
中华帝国的义务教育只有三年！
尽管皇帝本人更愿意推行六年制的义务教育，但是受限财力，根本就没有足够的财力推行六年制义务教育，甚至就连三年制义务教育，也没有足够的资金，为了支持教育皇室每年都支出多达两千万元的专款用于教育。
“一年年的来吧！”
相对有限的财力，使得三年制义务教育成为无奈之举。
可即便如此，短短三年的义务教育，却最大程度上拓展了每一个学生的视线，尽管为了节约费用，学生们没有教科书，老师拿着教学挂图教授他们，可是他们从教学挂图上学到了国文，地理，自然，知道了七大洲四大洋，知道了埃及的金字塔，巴黎的圣母院，英国的大笨钟……
三年的初小教育，改变了很多人，让每一个受教育者都受用终身，甚至在农技课上，他们知道了如何选种，如何留种，如何耕种，如何锄草不伤作物，学会了那些善于种田的富农“不传之秘”。
教育真的可以改变命运！
对此，阿越从未曾怀疑过，至少，如果不是因为他在学校读书，恐怕他家就会因为只有4亩多地，就会被作为贫民迁往他地，因为他是学生，所以不在迁移之列——因为殖民地还没有普及义务教育。
至少在这一点上，教育改变了阿越的命运，但是现在，在从初等小学毕业之后，面对未来，阿越又一次感觉到了一种从未曾有过的迷茫。
“阿越啊！既然你想出人头地，将来可以去读书来改变啊……”
曾几何时的期盼再一次于心中浮现出来的时候，看着手中的初小毕业证，已经十七岁的阿越有些迷�