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冢恳桓鼋萄杓疲祭檬煊谛摹７皆采踔磷约阂谰萁萄У闹氐阌肽训悖胮owepoint软件设计了教学辅助课件。对于方圆这样痴迷于备课中，孔双华是喜欢的，并没有半点不高兴。看到这样沉浸于备课中的方圆，孔双华似乎又找到了当初在68中喜欢上方圆时的感觉。其实，这个样子的方圆，真地很可爱的。孔双华是越看越喜欢，挺着大肚子，给方圆倒一杯水，然后默默坐在或躺在离方圆不远的地方，深情地凝望着丈夫，幸福包围了她整个的心灵。
方圆则不止一次地道歉：“歇，我对你照顾不够。”孔双华说：“没关系，只要你在我的身边，是否陪我说话不重要。我能这样看着你，我就知道我的老公多么优秀。我希望我们的小宝宝，也能像他爸爸一样优秀。”
亲情与爱情，包围着方圆。还有什么理由，不把这节课上得更精彩呢？就当是送给妻子、送给即将出世的儿子，一个有价值的特殊礼物吧。方圆期待着9月3日早一点到来。
第2134节 1151实力的震撼不仅仅是课上得好得好（）
9月3日上午，东州5中的阶梯教室里，几乎是坐满了人。学校领导班子全体成员，第3节课没有课的高中部、初中部各学科老师甚至包括学校办公室、总务处等部门的职员们，东州市教研室的谢秉国、李国强、周琦峰三位教研员领导，都围坐在东州5中高一（12）班学生的左右两侧或后面，听方圆上课。
45分钟的课，很快就上完了，方圆像一个导演一样，引领着高一（12）班的学生们，走进了沁园春&ap；ap；ap；#8226；长沙这首诗词的意境里，走进了*主席的情怀里。这节课一开场的设计就与众不同，方圆问全班学生：还有谁记得，在初三的时候，也学习过*主席写的另一首“沁园春”词牌的诗词。结果，所有的学生都举手。因为一切历历在目，这是很难忘的，在九年级的第一单元，也同样是*的诗词，也同样是沁园春词牌，只不过是沁园春&ap；ap；ap；#8226；雪。方圆当即请一个学生背诵沁园春&ap；ap；ap；#8226；雪，又请几个学生谈了沁园春&ap；ap；ap；#8226；雪的意境与*的情怀，并言简意赅地点评了“数风流人物，还看今朝”这句话。在这个时候，方圆才正式地引入到了沁园春&ap；ap；ap；#8226；长沙的学习中。有了沁园春&ap；ap；ap；#8226；雪的铺垫，学生们很轻松地理解了沁园春&ap；ap；ap；#8226；长沙所描绘的意境，也更容易地理解了*作为一代伟人的豪迈情怀。这篇课文本来由于年代久远，很不好理解，但方圆借助初中刚刚学过不久的课文，很好地把握了重点，轻松地突破了难点。
谢秉国、李国强是边听边点头；周琦峰早就知道方圆的名头，也大约知道方圆的背景，对于方圆这样的新奇上法，也是大眼开眼。更重要的是，这样的上法，恰擒好地体现了初中高中衔接的新课改精神，没有教过初中的老师，往往无法轻松自如地像方圆这样进行初高衔接。而听课的学生们，早就随着方圆设计的一个个精妙的环节，或在诗词的吟诵中品味诗词的意境，或在方圆提出问题后，在讨论中亮明各自的理解，一时间，精彩的观点不断出现，让方圆也深深感到，学生的潜力不可限量，确实是藏龙卧虎。学生精彩的回答，让听课的5中的领导和老师们是既感叹又惊叹又叹服更有嫉妒还有羡慕。这节课的真实性，每一个老师都非常清楚，因为双休日老师们都在学校里认真地学习讨论总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学生根本没有来学校，因此方圆与学生今天所上的课，是真真正正确确实实的第一课，是完全没有磨合的一课，更不可能提前表演了几十遍再拿出来演出的表演课。老师上得如此好，学生学得如此好，甚至学生们的精彩观点，让在座的所有人都感到吃惊：怎么我上课的时候，学生们答不出这样的答案？更让人叹为观止的是：在大多数的高中课堂上，课堂气氛一般是死气沉沉的，因为没有人愿意回答问题。而方圆的这节课上，学生们就像是屁股上长了弹簧，一个人刚坐下，另一个弹了起来，直言不讳地表达出他的观点，这些学生成了课堂的男主角、女主角，方圆倒成了幕后人一般。这与新课改精神所倡导的教师主导、学生主体；教导启发、学生研究和讨论的指导思想，也是一脉相承的。看了方圆的课，就能隐隐约约感觉到，高中新课改的课，似乎就应该按照方圆的这个路数上。只是绝大多数老师不知道，在这个高一（12）班里，有30多个来自68中的学生，他们熟悉方圆的教学方法，因此也格外适应。
方圆的一声“下课”，班长的一声“起立”，学生们异口同声的“谢谢老师”，让听课的人知道，这精彩的一课结束了。掌声是情不自禁地响起来了。谢秉国对坐在身边的杨芳说：“杨校长，你可真是伯乐识千里马啊！”杨芳笑着说：“这是方圆有才，与我有什么关系？”谢秉国说：“如果不是你在68中发现了方圆，我们市教研室怎么会发现一个这么好的人才？杨校长，我准备亲自评这一节课，让老师们都留下吧。方圆为高中新课改上了一节很好的研究课、观摩课和示范课。”杨芳说：“谢主任亲自点评，那实在太好了。”
杨芳走到前台，拿起麦克风，朗声说道：“请高一（12）班的班主任周老师马上把学生带回教室，继续上其他课。有课的老师，回去上课；没课的老师，在这里留一留，市教研室谢主任，要亲自为方校长评课。”
几乎没有人愿意离开这个教室，包括高一（12）班的周玉洁。有的人已经开始拿出电话，看能不能找到人代课。在杨芳的陪同下，谢秉国、李国强、周琦峰坐到了前台。杨芳说：“老师们，今天非常难得，市教研室领导谢主任、李主任和周老师来到5中。新学期开始，市教研室工作非常繁忙，从明天起又要全程参与市教育局对各区县、各直属学校的期初视导。首先，让我们用最热烈的掌声，对谢主任、李主任和周老师来5中指导工作表示欢迎！”
掌声响起来，当然，这是礼节性的掌声，根本无法与刚刚方圆宣布下课时的掌声那么心甘情愿，那么热烈持久。谢秉国说：“谢谢杨校长，谢谢5中的各位领导和老师们。我是刚刚知道方圆副校长要开放语文课的信息，跟李主任、周老师商量后，就这么来了。来得匆忙，给杨校长、方校长和领导、老师们带来不便，表示歉意。”
谢秉国站了起来，鞠了一下躬，掌声随之响了起来。谢秉国说：“今天，我和李主任、周老师来5中，可以讲，是不虚此行啊！方校长以前在68中教初中的时候，就是东州市最优秀的初中语文老师，获得了清江省初中语文优质课比赛的一等奖，获得了在成都举办的全国初中语文优质课比赛的一等奖，这是东州市教育系统在我参加工作二十多年来最好的成绩。原以为方校长教初中语文是非常棒的，今天听了方校长的课，原来方校长教高中语文也同样精彩，甚至比教初中语文更出色！我在听课的时候有一个感悟，其实万物皆相通，只要掌握了正确的教学方法，只要在教学理念上与素质教育、与新课程改革高度吻合，能教好初中，就一样能教好高中；能教好语文，也一样能教好其他学科。方校长为我的这个感悟提供了一节非常好的在新课程改革背景下的高中语文示范课。我也相信，今天听课的老师们，心里的感想或许比我还要多！现在，请高中语文教研员周琦峰周老师，点评方圆的这节课。”
杨芳说：“大家鼓掌欢迎周老师为我们点评。希望老师们好好听，好好思考，好好记录。周老师是资深的高中语文教研员，经验非常丰富，见解非常有高度，对于我们每一位老师，特别是语文老师来说，是难得的学习机会。”
周琦峰说：“谢谢杨校长的肯定，谢谢老师们。谢主任、李主任是真正的专家，我不过是一个在高中语文教研岗位上工作过几年的有一点经验的普通老师。非常高兴有这么一个机会，与5中的老师们交流，也非常感谢方校长为我提供了这么好的学习和受教育的机会。现在，我准备从初高中学段衔接、教师在课堂上的作用、学生在课堂上如何突出主体地位、新课改理念的贯彻实践四个方面，来点评方校长的这节课。因为本人水平有限，如果自己来上这节课肯定远远比不了方校长上得出色，所以讲得不对的地方，还请各位领导、老师们多担待、多包涵，也欢迎各位领导、老师们提出宝贵意见。”
周琦峰不能不能谦虚，尤其是在谢秉国和李国强的面前。虽然在内心深处，周琦峰并不服气谢秉国、李国强的工作能力，两个人都是初中语文教研员，按照惯例，提拔主任和副主任，一般是从数学、语文两个学科的高中教研员里选拔，有的时候也从物理、英语、化学三个学科选拔。对于谢秉国、李国强的提拔，周琦峰并不痛快，但也没有办法，人家有了方圆在全国课、全省课拿一等奖，业绩摆在那里，提拔了合情合理；要提拔他周琦峰，高考成绩只是一个方面，重要的是研究成果和指导课的成绩，这方面周琦峰苦无人才啊！但提拔了之后，性质就不一样了，官大一级压死人，不听话的结果，就跟刚刚当了不到一年初中语文教研员现在又滚回学校的那个倒霉蛋一样，对于官场的规则，周琦峰还是知道的。
今天听了方圆的课，周琦峰的眼睛亮了，心眼儿活了，奶奶的，你李国强有了方圆，可以提拔为副主任；你谢秉国可以因此沾光提了主任，我周琦峰在未来几年，也把方圆这个宝贝好好地培养培养，也在清江省、全国比赛上露露脸，我周琦峰也跟着沾点光。这就像足球教练一样，其实水平差不多，如果遇到好的球员，队伍成绩好，这教练好像也