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孙红军说：“是啊！作弊就是投机取巧，这样的人，组织怎么能委以重任？明天我和方局长亲自监考。”
方圆说：“孔局长也一起来监吧。”
孔丽丽说：“谢谢局长信任。”
方圆说：“后勤保障工作，由张主任负责统筹安排，包括饮水、纸张、紧急情况处置、医生配备等。”
张元庆说：“请局长放心，我一定会在今天全部都安排好。”
期末工作意见的制订，局班子成员们你一言我一语，很快就形成了一个基本的框架。方圆责成政策法规科科长申军和副主任督学、教育科长谢秉国配合制定这个意见，待方圆签发后，发全局各学校、各部门及各区县教体局。
关于到学校调研，谢秉国推荐了高中、初中和小学，其中包括3中、11中；汪兴邦推荐了2所职业学校；孔丽丽推荐了两处幼儿园，也很快就定了时间：从明天下午开始，就开始调研。
方圆没有想到，从明天下午开始，实验幼儿园园长的笔试试卷批阅，将会牵扯他太多的精力，根本没有时间下基层、到学校。
关于代表建议、委员提案，方圆责成党委副书记和平负责人大代表、政协委员的联络，要召集起来进行座谈。方圆说：“人大代表、政协委员是教育部门宝贵的财富，也是重要的政治力量，我们必须高度重视。把代表、委员们召集起来，一是为了统一思想；二是为了集思广益；三是为了教育和谐稳定。和书记要把我的三点意见贯彻下去，让代表、委员们都感受到当代表、委员很光荣，同时也肩负着重要的责任。要为东州教育事业的发展鼓和呼，要发挥好代表、委员的作用，强化代表、委员的教育本色，为教育事业的发展做出更重要的贡献。”
和平说：“请局长放心。”
方圆交待张元庆：“张主任协助和书记，面向全市教育系统，征集意见和建议，尽快汇总起来。在这个代表、委员座谈会召开前，把意见和建议汇上来，看看哪些是可以由代表、委员代言的。”
张元庆说：“好。”
方圆说：“意见汇总工作，本来是政工科的职责。但近期，政工科把精力都集中到实验幼儿园园长招聘工作中来吧。”
滕飞跃说：“是，局长。”
方圆说：“新一年的教育局工作要点，年前已经出炉。我感觉我们这个要点，任务重，时间紧，必须要尽全力才能按时完成。所以，春节前这一个月的时间，我们也不要浪费，必须把相关的工作向前推进。另外，一些部门更换了分管领导，有些目标任务也可以适当调整和修订。给大家两天的时间，把各位局领导分管的工作在一月份将做哪些事，将能推进到什么程度，想一想，梳理梳理，两天后书面报给我。”
这可真是一把手的气魄啊！包括韩素贞、耿清在内的所有人，都认真记下方圆的要求，没有反驳。纵然算是翟新文，也不可能像方圆这样下命令一般地布置工作啊！但很奇怪的是，年轻的方圆，就用这样的气场，让大家乖乖地服从和执行。
办公会又研究了教育局年终福利等其他事项。
散会后，汪兴邦跟在方圆的后面，一直来到方圆的办公室门前。周玉洁站在那里，看到方圆和汪兴邦，周玉洁打了一声招呼。汪兴邦是聪明人，说：“局长，我过一会儿再来汇报工作。”方圆忽然觉得有点不对味儿。方圆看了看汪兴邦，说：“你有工作就汇报。小周，你有什么事？”
周玉洁不想当着汪兴邦的面说，但又不得不说。这事关着自己在春晓公司的股份，是切身利益；也事关着爸爸和方圆的关系、自己和方圆的关系，是复杂交织难以理清的。周玉洁说：“我爸今天下午就会返回东州。昨天，他让我今天联系你，晚上你到我家去，我爸要见你。”
方圆说：“我知道了。”周玉洁说：“那我下班就等着你。”方圆说：“到时候再说吧。”
周玉洁默默地转身离开，情绪不高。汪兴邦内心是既有点刺激，也恨自己不该听到这些不该听的话。他有些尴尬地站在那里，不知道该离开还是该进办公室。看起来啊，周玉洁与方圆的关系，还真是不一般啊！最近机关的一些传闻，看起来也不是空穴来风。只是汪兴邦想不明白：一个堂堂的市委常委、副市长的女儿，为什么要对一个已婚的方圆这样看重？难道天底下的男人都死光了吗？别人看不明白，这周鹏有副市长，曾经的东州市政府秘书长，八面玲珑，阅历丰富，看人看事按说是十分深刻睿智，这个简单的问题，又怎么会看不明白呢？如果周玉洁与方圆之间真有什么实质关系，嘿嘿，事情一旦属实并张扬出去，方圆丢尽了脸不说，这周市长的颜面又何存？
第4015节第4015章 2702哪有喝大茶看报纸的时间（）
面对周鹏有的邀请，方圆也是头痛无比。上一次，听孔双华介绍了与周玉洁会面的情况，了解到春晓公司增资扩股会导致周家的股份缩水，方圆就感觉不太对劲。原本自己是准备通过周家入股，巩固自己与周鹏有的实质关系，但如果周家的股份缩水，周鹏有能没有意见吗？计如芸的股份，10％，没拿一分钱；周鹏有的股份，20％，是真金白银地投了200万哪！转眼之间，就要缩水为14％，这算是怎么一回事呢？这不是在掠夺周家的财富吗？方圆现在，有点不太敢面对周鹏有了。
不过，就算是胆怯，也必须硬着头皮去周家。还没有到撕破脸皮的时候，方圆还要积极地、主动地挽回目前的尴尬局面，尽最大地努力，让自己与周鹏有的利益联盟恢复到从前的状态。眼下，还是要处理教育工作。
汪兴邦跟着方圆进了办公室，有点小心翼翼：“局长，我是不是过一会儿再过来汇报？”
方圆说：“现在说吧。我就怕到时候忙起来，就没时间听你的汇报了。”
汪兴邦说：“谢谢局长给我这样一个难得的机会。我一定会把新分管的工作做好做实。”
方圆说：“我选择汪局长，是因为汪局长有能力，也是因为汪局长做工作，更让我放心。”
汪兴邦心知肚明：后者恐怕更重要吧。
汪兴邦说：“是。我把我最近三天对于职业教育的思考向局长汇报汇报。”
职教科，完整地讲，其职能分为三个大部分：职业教育、成人教育和社区教育。国家在教育部设立职成教司，其本意就是希望职业教育能够贯彻中学、大学和社会各阶段，能够贯穿人的一生。成人教育的一个重点就是就业培训；而社区教育则更倾向于引导每一个树立终身教育理念，其内涵也更为广泛。很多时候，社区教育也把对社区一些零就业家庭、下岗失业人员进行有针对性的教育作为重要的内容，以帮助这些就业困难人群获得就业的机会。因此，不能片面地理解为，职业教育就是职高，就是职业技术学院。
学校的职业教育，主要是培养适合当前市场经济条件下的各行各业的熟练劳动者，应与当前经济发展的需求紧密结合，应与市臭密结合。应该说，东州市的职业高中，在设置专业方面，还是能够根据市场的需求来调整，但由于教育质量相对不高，许多职高毕业生在三年高中有的还要加上两年大专的学习中，不刻苦，不努力，没能掌握专技特长，因此市场就业也就会遇到很多困难。即便是就了业，也是社会最底层的工作。而职业技术学院，许多专业的设置都是参考其他大学普遍存在的专业，一些老掉牙的专业仍旧占据相当的数量，导致与市场脱节。职业教育，存在着许许多多的问题。
方圆这是第一次系统地来了解东州的职业教育。汪兴邦汇报得很认真，虽然粗略，但方圆还是基本了解了当前东州市职业教育的现状。
方圆插话说：“兴邦，按说，考到职业高中、职业技术学院的学生，多数都是学习不太优秀的。如果他们能够职业院校学习掌握一门技术，未来的就业前景会更光明，薪酬待遇不会低于大学生、硕士生、博士生。”
汪兴邦说：“是的，局长。可是，这些孩子，很多都是些不爱学习的孩子，职高期间，又有几个能用心学习技术、掌握本领？所以，普高的孩子忙着学习考大学，而职高的孩子忙着谈恋爱。这样子，又如何能够学到真本领？过去几天，我深感我们的职业教育存在许多亟待解决的问题。”
方圆说：“咱不怕有问题。有了问题，我们就想办法来破解。或许许多的问题不能同时都解决，但我们可以一点一点地突破，解决一个问题，就会少一个问题。”
这正是方圆的人生态度。哪个地方没有问题？如果害怕问题，躲避问题，这些问题能减少吗？能消除吗？
方圆的情绪影响着汪兴邦。汪兴邦说：“我有几个思路，想跟局长汇报一下，您看是否可行？”
方圆认真地听汪兴邦的汇报，认真地记下汪兴邦的一些观点。汪兴邦滔滔不绝说了一个多小时，方圆频频点头。汪兴邦汇报完，说：“请局长作指示。”
方圆说：“我有两点想法。第一，职业高中、职业技术学院的学生，必须定期进行军训，提高学生的组织纪律性。联系部队的事情，先让和平书记来协调。如果他协调不成，我再来协调。”
汪兴邦说：“太有必要了。这些学生，确实需要严格管理。”
方圆说：“第二，我们可以从校、企合作方面率先突破。选择那些效益好、前景好的企业，积极牵线