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赵梓栋上任6天，被郭永锋以乱拳打死老师傅的胡搅蛮缠折腾得苦不堪言，关键是陈玉凤坚决支持郭永锋，而卫立军虽然表示支持赵梓栋，但是似乎也很拿郭永锋没有办法。今天，赵梓栋有一种扬眉吐气的感觉。
郭永锋说：“方局长，对不起。刚才我在气头上说了一些不敬的话，我向方局长道歉。如果赵校长能够在一些事关东州3中发展的重大问题上，尊重一下我的意见，我也是愿意配合赵校长做好工作的。”
方圆并不客气：“事情可以党政商量着来，但是学校有其特殊性，就是校长负责制，而不是党支部书记负责制。什么叫尊重你的意见？按你的想法来，就是尊重你的意见；是不是不按照你的想法来，就是不尊重你的意见？那学校还要校长干什么？郭永锋同志，我看你还是没有摆正自己的位置！”
郭永锋是万分憋屈，却真地有点怕方圆了。怪不得翟新文斗不过方圆；怪不得现在方圆在东州教育局是名义上的二把手，实际上孙红军靠边站。像方圆这样强势的领导，郭永锋再也不敢顶撞了。憋屈归憋屈，郭永锋还是低下了头：“是，学校大方向、大决策，赵校长来决定。我的意思是，适当尊重一下我的颜面，哪怕是只有表面的尊重。”
方圆看看赵梓栋：“赵校长，你的意见呢？”
赵梓栋感激地看着方圆：“局长，我以后遇到大事的时候，一定会跟郭书记商量，一定会征求班子成员的意见。”
方圆点点头：“要好好领会民主集中制的内涵。要充分发扬民主的同时，也要适当集中。东州3中办得好，成绩是大家的；东州3中如果办得不好，那么，我的板子，是一定要打在你赵梓栋的屁股上的。所以，如果意见不能统一，你要为你的决策承担全部的一切。你明白我的意思吗？”
赵梓栋说：“谢谢局长教导，我一定贯彻好你的指示，尽最大的力量把3中办好。”
方圆看着郭永锋：“郭永锋同志，你现在可以走了。如果以后我再听到或看到你在学校里没有起到好作用，或者说得直白点，你发挥了坏作用，我一定会让你搬起石头砸自己的脚，得不偿失。”
“不会的，一定不会的。”虽然时节已经是冬天，但郭永锋有点汗流浃背了。
方圆又补充了一句：“你可以把你今天说的话，我说的话，向翟局长汇报。我相信翟局长的政治觉悟，一样也不会支持你的。翟局长是我敬重的领导，他做事也是会站在东州教育的全局来考虑的。”
“我不会向别人说的。”
郭永锋失魂落魄地离开了校长室。校长室里，只剩下方圆和赵梓栋两个人。
赵梓栋感激万分：“方局长，谢谢您！没有您的支持，恐怕我在短时间内难以打开局面，难以施展抱负。我来到了3中，虽然想大干一场，但却发现，这里的情况，比11中复杂多了。”
方圆点点头：“有人的地方就有江湖。不过，有一点你要想明白，谁来当这个一把手，都会遇到这么多的困难。但为什么姚长青来，东州3中能保持平稳运转；而你到来，东州3中却将这些矛盾表面化了。”
赵梓栋说：“姚长青、郭永锋、陈玉凤，都是翟新文提拔起来的，算起来都是翟系人马。我算谁的人？许多人都把我算作韩素贞局长的嫡系，但我却把韩局长气得犯了心脏病。说我是您的人，我以前因为你来当5中的校长，因为这么年轻就当上了教育局的领导，我心里也不服气啊！我都不知道算是谁的人。”
方圆说：“你谁的人也不是！你不是我的人，大家都清楚！而我要重用的，是你的才能，是你把一所学校带好的水平。过去你不是我的人，但今后，如果你愿意把自己看成是我的人，我也不反对。但什么时候，都要记住，你是党的人，党把你安排在现在的岗位上，你要对党负责，对人民负责。明白吗？我也不同意你刚才的说法。你把问题归咎于谁是谁的人，但你想过没有？如果姚长青没有他的特长，我会把他安排到东州实验中学校长的岗位上吗？”
赵梓栋到这个时候，才有点开始认真思考这个问题了。
方圆说：“从工作能力上讲，姚长青或许不如你赵梓栋。但是有一点，他比你强一万倍！姚长青善于协调各方面关系，能够让每一个人都觉得自己很受重视，都心甘情愿地做分管的事情。在3中，他当初遇到的问题肯定也不少；现在，在东州实验中学，局面更复杂。但我为什么不去东州实验中学调研，而来东州3中？就是因为我相信姚长青通过一段时间的整合，实验中学的干部们一定能够各司其职。而你呢？能力虽然很强，但孤傲的性格让你很容易成为被大家孤立起来的人。你难道没有看到，有些局领导对你有不好的看法吗？所以，梓栋同志，你一定要深刻反思自己，到底自己的性格弱点在哪里？为什么姚长青能够做好的事情，到了你这里却没有做好？难道仅仅因为姚长青是你所说的，是翟新文的人吗？不是！我可以告诉你，姚长青不是翟新文的人！他尊重翟新文，但同时他也是孙红军的同班同学，还是我在68中的直接上级领导！他能够成为一个让各个方面都接受的人，这难道不是一种本领？梓栋同志，你有这种本领吗？”
赵梓栋一脸的惭愧：“是，我一定牢记方局长的话，努力提高我这方面的本领！”到了这个时候，赵梓栋终于对方圆心服口服。
方圆转移了话题：“说吧，还需要我帮助你解决哪些困难？”
赵梓栋说：“局长，我有想法，但不知道该不该说。”
方圆说：“说吧。只要是为了工作，我不怪你！”
赵梓栋说：“我想把曹冠庭从11中调到3中来。我不想用陈玉凤担任教学副校长，我觉得曹冠庭能更好地把我的办学思想贯彻下去。我知道，方局长你不喜欢曹冠庭，当初曹冠庭也是冒犯过您的。”
第4024节第4024章 2711瓯江区超规格接待的真实目的（）
从东州3中出门的时候，方圆又一次看到了滕琳。近在咫尺，不能不打招呼：“你好，滕琳。”滕琳兴奋得满脸通红：“老同学好，领导好。”
赵梓栋看看方圆，脸上的微笑真看不出方圆是怎么想的。不过，这个信息很重要，滕琳是方圆的同学。
方圆点点头，与3中的干部们一一握手话别。这个时候，郭永锋也老实了，规规矩矩地双手与方圆相握。方圆说：“郭书记，都说一日不见，如隔三秋。我怎么看，一个小时不见，也如隔三秋呢！”
赵梓栋想笑。郭永锋真笑不出来：“那是方局长教导有方。”方圆微笑着说：“每一个人如果都能各司其职，各负其责，把份内的事情做好，到位不越位，这才是光明大道。”郭永锋说：“是，我都记住了。”
一个是风华正茂的青年，一个是年过半百的老人，青年指点老人，老人俯首帖耳，这样的场景可真是经典啊！
第二站是东州实验小学。在这里，方圆充分尊重了谢秉国的“表现欲”，让谢秉国作为主角进行了点评和指导。方圆只是勉励学校干部、教师，要以办人民满意的学校为奋斗目标，兢兢业业工作，踏踏实实做事，把各项工作做好，让学生信任、让家长满意，让社会放心。
上午的第三站是瓯江区梦溪小学。在路上，谢秉国向方圆介绍了梦溪小学的情况：这在瓯江区是一所教育质量优异、社会声誉良好的小学。目前已经成为瓯江区的集团化办学试点学校，成立了梦溪小学教育集团，带领1所新建小学和3所相对薄弱学校共同发展。或许是谢秉国在东州实验小学展示了自己的“副处”领导地位，或许谢秉国暂时忘记了在东州3中被方圆打断的屈辱，谢秉国把自己摆在副手的位置上，云轻风淡地向方圆汇报有关瓯江区梦溪小学的概况。
“原来是集团化办学的试点学校啊！”方圆对集团化办学有所了解。近年来，在苏省、在清江省、在沪市，都开始了集团化办学的实践。所谓的集团化办学，就是由一所龙头学校带领苦干原来比较差的学校，或者是刚刚新建的学校，共同去发展，从而改造和消除薄弱学校，实现教育的均衡发展。教育均衡了，老百姓都能接受到同等优质的教育资源，这教育就相对公平了，老百姓的满意度也会提高。沪市有一所闸北八中，目前就是一所集团化办学的优质学校，杭江市也有多所，方圆也都去看过，记得的是两年前翟新文带队去的。也就是那一次，在南京，与汪泉，种下了不解的孽缘，生下了汪思舫、汪忆源两个儿子。现在回想起来，“思”、“忆”就是思念，“舫”、“源”合起来就是“方圆”。这比那司马昭之心还那个什么太明显了。
谢秉国说：“是啊！目前，在瓯江区，已经开始了这方面的试点，也取得了比较好的效果。我一直在想，什么时候在高中和初中学段，也逐步推开集团化办学的试点。别的不说，东州实验中学，完全可以带动许多所学校同时发展，从而更推动全市教育资源的均衡配置。”
方圆点点头：“是啊！当前教育工作的重心，就是教育均衡。不过，全面推动集团化办学，也是有风险的。谢主任，你是否想过，如果带动薄弱学校的过程中，薄弱学校没起色，还把龙头学校给带坏了，这样的政治后果，谁能承担？”
谢秉国的心咯噔一下。原本由他来安排瓯江区梦溪小学教育集团，就是谢秉国有想法。他想在2009年秋季新学期开始，在高中学校、初中学校开始进行集团化办学的试点，从而为自己的分管工作增添政绩。由于是秋季新学期要启动，所以上半年还有时间争取把这个设想变成教育局的决策。这绕不开方圆的支持，毕竟方圆现在主持行政工作。谢秉国想通过这次调研，先给方圆一�