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些浑蛋，你该感谢我才对。”
两人正说着，又有个人挤过来给了李云龙一拳，嘴里还骂着：“操，你还活着？”
李云龙一看，认出是来自四野的丁伟军长，也是红军时期的老战友了。李云龙早听说他打锦州时就当上纵队司令了，这个人也是个听见枪响就不要命的家伙，有仗打就高兴，没了仗打就琢磨着要生点儿事。他天不怕地不怕，打仗时咬住敌人就不松嘴，吞不下去也要撕下块肉来。一旦和敌人接上火，就谁也别想调动他了，哪怕是野司林总的命令也没用，不占点便宜他绝不走。
辽沈战役的最后一仗，丁伟率一个师在辽西平原上咬住廖耀湘兵团，他不等后继部队到便以一个师兵力率先向下辖几个整军的廖耀湘兵团发起攻击，硬是如入无人之境，把对方一个兵团冲个七零八落。
在东北野战军战斗序列中，丁伟的部队被称为攻防兼备的主力中的王牌。其实丁伟可不是个粗人，他参加红军之前就念完了初中，在当时的红军队伍里算得上是个大知识分子了。按惯例，这种人应该去搞政治工作，可丁伟偏偏就喜欢打仗，从排长干起，直到军长，这辈子连政治工作的边都没沾过。
李云龙故意说：“老丁，听说你在东北打得不错呀？我们在华野都听说了。好家伙，丁伟的部队打起仗不要命，装备精良，战术高超，青树坪一战，把桂系第七军的牙都崩下一块来，一个师对一个军打了两天三夜，硬是闹个平手。是吗？”
丁伟被李云龙一捧，便有些得意：“那是不假，解放军要没有四野还能叫解放军吗？四野要没我们军还能叫四野吗？牛皮不是吹的，火车不是推的，老子们从松花江……”
李云龙把丁伟引进圈套便毫不客气地打断他的话：“那你狗日的来这里干啥？能耐这么大还用得着当学员，不混个副院长干干至少也得闹个教员当，咋跟我们一样呢？去去去，滚到一边儿去，咋给鼻子就上脸呢？全中国都是你们四野解放的，我们这三个野战军都他娘的吃干饭来着？”
丁伟一听也来了气，他大声说：“王八蛋才愿意来，老子军长当得好好的，非让我把指挥权交出去，跑这鬼地方来当学生，我有病是咋的？那些手下败将凭啥当咱们的教员？有能耐去战场上比比，老子一个师能吃他一个军，学习，学个屁！”
李云龙幸灾乐祸地劝道：“上级让咱们来学习自有上级的道理，可不能发牢骚呀。”
“老李，你他妈的少来这套，你啥时候改行当政委啦……”
高级指挥系里由于有了李云龙、丁伟、孔捷这一类的刺儿头，课堂上的讨论会就非常热闹了。上军事理论课和战史课时，这几位坐在那里一声不吭，眼睛微微闭起，像是在坐禅，其实脑子早不知飞到哪儿去了。李云龙心说，学打仗就学吧，无非是战前搜集情报、观察地形、组织兵力、火器、安排预备队，老子这二十多年玩儿的不就是这些吗？还用你教？学他娘的什么克劳塞维茨？这普鲁士老东西打过什么大仗？废话一套一套的，就是你把他的书一字不差地背下来，有个屁用！丁伟也在半眯着眼想，扯淡，“一战”的马恩河战役和老子有什么关系？老子以前没听说过什么马恩河战役、凡尔登战役，不是照样打垮了800万“国军”？也是，这些教员你不让他讲讲这个，他还能讲啥呢？孔捷在课堂上连这些都懒得琢磨，他的心早飞回家，正和老婆亲热呢。
别看这几位听课不用心，一到讨论时，都争先恐后地举手要求发言。发言的内容往往离题万里。这次讨论的题目是“二战”中苏德战场上的库尔斯克会战，苏军和德军在飞机、坦克的数量大致相等的情况下，都运用了什么样的战术取得了决定性的胜利。
李云龙第一个争到发言权，他站起来大大咧咧地说：“教员，我建议把讨论题改改，因为这个库……库什么来着……”
丁伟等人在下面起哄道：“得啦，得啦，找个凉快地儿待着去吧，连名儿都叫不上来，还发言呢？就显着你啦，一脑袋高粱花子，还想冒充知识分子……”
“就是，这叫猪八戒戴眼镜——冒充大学生。”
“不对，不对，这叫骑单车放屁——冒充摩托。”
李云龙毫不在意丁伟之流的奚落，他坦然道：“教员同志，你看咱们班学员中就是有些歪风邪气，看见平时表现较好的同志积极发言就一窝蜂地扑上来打击讽刺，嗯，就像一群嗡嗡叫的苍蝇，对于这些思想落后的同志，我只有两点回答：第一，对他们的落后思想，坚决斗争；第二，对他们的挖苦讽刺，只当是放屁。怕听危｜蛄叫还不种地啦？现在我接着发言，这库尔斯克会战，嗯，教材上写啦，当时德军有90万人，苏军有133万人，技术装备的数量也略多于德军，多出四十多万人还叫大致相等？大家都知道，战场上以多胜少，这算不了啥，在一般情况下，你用一个军打一个师，就算打赢了也没啥好吹的，这是明摆着的嘛。要连这都打不赢，那你就回家哄孩子去吧，还打什么仗呀？所以，这题目出得不好，没法讨论，我建议咱们讨论一下淮海战役。我就纳闷，淮海战役开始时，我们华野和中野凑起来才60万人，可国民党军有80万，论装备就更没法比了，人家天上有飞机，地上有坦克、重炮。论机动能力，咱就靠两条腿儿，人家靠汽车轮子，正经的机械化兵团。大家讨论讨论，咱们咋就稀里糊涂用60万人收拾了他们80万人呢？”
教员张口结舌，半天没说出话来。一场战争的胜负，不光取决于双方军事力量的优劣对比，还有政治、经济、外交方面等诸多因素，对于这些挟胜利之威的学生，他无法用简单几句话来讲明白。学员们都来了兴致，纷纷起哄。丁伟发言道：“老李，我来告诉你，是蒋介石帮了你们，他要是不炸开花园口，黄河就不会改道，就不会造成大面积的黄泛区，像黄百韬兵团、黄维兵团都是被黄泛区拖住，汽车轮子被烂泥陷住了，就不如两条腿快啦。所以说，是蒋介石帮了你们忙。咱们就不讨论这个题目了，还是说说我们四野吧，以少胜多的战例，我们有不少，我给大家介绍一下，就说我们纵队吧……”
李云龙一听话题被转到四野的战例上去了，便来了气：“去去去，是你发言还是我发言？动不动就是你们四野，你们到东北捡了这么多洋货，接收了小鬼子多少装备？那是你们打仗缴获来的吗？你们有一百多万人，打谁打不赢？一人一口唾沫也能把人淹死啦，你们算啥以少胜多？我们华野装备是差点，可好歹是咱自己从敌人手里夺来的。你满世界打听打听，60万吃掉80万的战例，哪国有？”
李云龙的话有些伤众，来自四野的学员都不爱听了：“他妈的，按老李的意思，我们是连打都没打，白捡了这么多装备，靠啐唾沫把东北啐下来的？”“又他妈的一路啐到海南岛？这不是看不起我们四野吗？”“是可忍，孰不可忍，跟他妈的老李没完。”四野的学员七嘴八舌地朝李云龙开火了，讽刺和谩骂全来了，课堂上乱成一锅粥。
“老李，你这是他妈的吃灯草灰——放轻巧屁，老子要是啐唾沫啐到海南岛，那你狗日的就是撒尿撒到福建……”
“总共就有三大战役，我们四野就打了两个，没有我们四野，全国解放就得推迟几年……”
“奶奶的，先不提辽沈战役，就说老子出关时才10万部队，不到三年就打出一百多万，那是吹出来的？三下江南、四保临江、血战四平，零下40摄氏度的大烟炮天儿，枪栓都冻住啦，老子们一步一个脚印打出来的。”
来自一野的副军长罗大征也嘻嘻哈哈地打圆场：“都别争了，都别争了，还是说说延安保卫战吧，我们教导旅和新四旅总共才两万人，胡宗南有多少人？二十多万呀，要说以少胜多，我们一野战例多啦，蟠龙大捷、青化砭……”
来自二野的常保胜也不甘落后，插嘴说：“我们二野千里跃进大别山打得咋样？别净吹你们的战例，解放战争中，我们二野最先发动反攻，给他来个中路突破，中路一破，全国战场都活了，破其一点，全线动摇，你们都跟着沾光……”
课堂上越闹越乱，学员们先是互相吵，各自代表自己的野战军，然后又一致把矛头对准教员，一口一个你们我们的，似乎教员就是国民党军方的代表，逻辑是现成的，在战场上你们是手下败将，现在，有什么资格当我们的教员呢？而挑起这场事端的李云龙，这会儿又趴在桌上鼾声如雷了。
当天晚上，李云龙接到通知：马上去院长室，院长要找他谈话。李云龙一琢磨，觉得不对劲儿，这肯定不是啥好事，前129师老师长总不会是请他这个老部下吃饭叙旧吧，来了这么多日子，老师长连面也没露过，李云龙自己都不相信他有这个面子。就算他天不怕地不怕，可一听说刘伯承要找他，心里也犯开了怵。先不说刘伯承是他的老师长，就是他刚参加红军当个扛老套筒的战士时，刘伯承已是赫赫有名的红军参谋长了。
李云龙忐忑不安地站在院长室门前高喊：“报告。”
“进来。”里面传来一声冷冷的回应。刘伯承坐在一个巨大的红木写字台后面，面对着大门，写字台上堆满了文件和书籍，显得凌乱不堪，他正专心致志地用绒布擦着眼镜。
李云龙立正敬礼，轻声说：“老师长，您好！”
刘伯承没吭声，也没有抬头，像没看见李云龙一样，继续在擦眼镜。李云龙站也不是坐也不是，只能笔直地站在那里。就这样过了足足五分钟，刘伯承擦完眼镜重新戴好，背着手在办公室里来回踱起步来。
李云龙壮着胆子问：“老师长，您找我有事？”
院长很平静地说：“李云龙�