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久就把家里打理的井井有条，夫妻感情逐渐和睦，收获了圆满大结局。
怎么有才学却无主持中馈能力的女子，就无法收获幸福了呢？
这在元瑾芙看来，略带几分歧视之意。
正巧那个主笔者被元瑾芙叫了过来，为其避嫌，主笔者在外面阳台，而元瑾芙则在里面屋内端坐，中间还有丫鬟传话。
丫鬟很快传达了元瑾芙的意思。
“为何如此贬低有才学而无主持中馈能力的女子？”
那位主笔者虽然想敷衍而过，不想得罪元瑾芙，想着就认个错得了，谁料元瑾芙非要听个明白原因，主笔者没招说了实话。
“女子嫁人自古以来便是头等大事，若一味追求才学，而不学中馈之术，自然难以家庭和睦，而且才学在嫁人之后，只得平添个夫妻情趣，教习子女，凸显名声，问其根本，完全无实质之用，到底过于虚浮。”
主笔者的意思很简单，才学对于女子锦上添花可以，但若是本末倒置则不行。
元瑾芙听到前半句，虽然听着不舒服，但到底可以理解，但后面半句，说才学完全无实质之用，元瑾芙略微有些忍不住了。
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二更合一
明天回归一个活力知知，开始正常更新。
145（）
元瑾芙端坐在屋内； 身形坐的笔直； 两只手交叠地恰到好处，连衣袖垂于衣摆的弧度都是恰到好处，一丝不苟。
守礼的她； 本该让丫鬟传话； 但元瑾芙这人碰到自己在意的事格外较真； 一下子没忍住； 开了口，一道珠圆玉润的声音在主笔者耳边响起。
“才学如何没有实质之用？你想赞扬中馈之术，本小姐并无任何意见，但为何赞扬中馈之术，非得用贬低才学的方式？”
这便是这个本子； 真正让元瑾芙别扭不爽的原因。
因为添加了许多主笔者的个人情绪，整场戏看下来，处处充满了对才学的贬低和不屑。
比如； 前期经常听得最多的一句话。
“女孩子读那么多书有什么用？浪费金银。”
在主笔者构造的世界中，是在压抑女子读书一事，比大燕朝的制度还要严重，然后凸显女子的德行； 尤其是中馈之术。
比如； 男主周遭有人后期经常提醒男主，借机说女主角的一句话便是。
“女子才学过盛； 心思便野； 难以安于家中； 恐会出墙。”
男主一听，这绿帽子的前兆，断断不可忍，回去就给女主的书籍全部搬空，两人为读书这件事还来来回回吵了不少架，女主有心想学中馈之术，也因男主的行为伤透了心，彻底不管家中大小事，最终在没有书本陪伴的日子中抑郁而终。
事实上，造成最后男女主感情破裂，或者夫妻不睦，并不只是中馈之术一个原因，但因为主笔者为了强调“中馈之术”，强调女子该成为“以夫为天”的贤妻良母，而故意丑化贬低才学，甚至还想禁锢思想。
元瑾芙认为这样的方式，不算正确，所以又接着补了句。
“不知这位主笔者，可有真正理解对‘才学’二字？”
主笔者如今有些不知该怎么回答了，在他看来，才学就是无用之物，他才以“才学”去为传统的“贤妻良母”铺路，当时，他还自认为这般剧情设定，可谓是极为精巧。
说不准，被梨台哪位贵人相中，还能改改现在女子爱追逐才名的劣『性』。
女子本就应该好好在家相夫教子才是，夫君说什么便是什么，读书读多了，就像他话本子里说的那样，心思就野了。
主笔者并不认为自己哪里有错。
而且，眼前这位小姐犀利的很，他若说假话，这位小姐一眼便能看出，主笔者也无法说假话。
现在只好沉默。
索『性』，元瑾芙也不在乎能不能从他这得到回答，她好似只想说说自己的观点。
“才学从书中得来，那便从读书讲起。”
“读书可以修文气，明是非，晓道理，是提高格局和眼界的道路。”
“于自身百利而无一害，如何无用？这些改变，是多少金银都换不来的，这些都是思之所变，对于‘思想’而言，有极其重要的实质作用，我并不反对，你提倡赞扬女子该学习中馈之术，只是才学也并非你所说的那般无用，如若要说，请认真评判，不要为了捧高一方，而贬低另外一方。”
“可知道？”
元瑾芙虽然表达了自己的观点，但眼神还是略带几分遗憾，虽然才学对于思想境界有着极大的实质推动作用，不似主笔者说的那般无用。
但她不可否认，主笔者本子里表达的有一点是对的，女子有才，在这个时代，却不能得到太多的发挥，因为大多女子的最高追求便是“贤妻良母”，“相夫教子”。
像她还是因为出身顶级世家，自小备受宠爱，才得以学以走上自己钟爱的路，可到最终，她也是要嫁人的，她这一身才学却无法像男子一般报效朝廷。
到底有些遗憾。
元瑾芙莫名有种“英雄无用武之地”的感觉。
主笔者闻言，当然点头称是，不管听没听进去，先把这位小姐哄好情绪才行。
索『性』，元瑾芙也没想着改变主笔者的想法，她只是想说出自己的想法而已。
可就当元瑾芙目『色』带有几分遗憾，主笔者也准备起身离去时，忽然有人敲门，得元瑾芙同意后，进来了一个小厮打扮的人，手里拿着一个信封，呈给元瑾芙的丫鬟道。
“元小姐，有其他包厢的客人，让小的将这个信封给你。”
元瑾芙微愣，看了一眼丫鬟手里的信封，神『色』奇怪，该是无人知道她在这才是。
不过，一个信封也出不了多大的事，便让丫鬟拆来看看。
元瑾芙吩咐丫鬟拆信。
而主笔者这时想走，但没得元瑾芙吩咐，他也不敢走。
只寻思，她看完信后，再向她说走的事。
丫鬟守着规矩，虽然拆信，但并不看信，只把信呈给元瑾芙眼前。
元瑾芙起初是有些疑『惑』夹杂着随意看看的心态，可她当眼神落在信封上的文字后，瞬间认真，其后越发惊愣。
最后，竟然有些激动地从丫鬟手中，接过信件，问向先前送信的小厮。
“这是哪个包厢的客人？”
元瑾芙第一回，破了规矩，想去见见外男。
小厮却也只是笑笑。
“包厢客人已经走了。”
元瑾芙追问。
“那可知道是哪家公子？”
小厮还是那副笑脸面皮。
“不知的。”
事实上，小厮真的不知，信封是管事给他的，话也是管事让传的。
元瑾芙激动的神『色』有些顿停，过了一会，神『色』中带有几分遗憾。
这样好的见解和看法，她居然无法同此人结识一番，实属遗憾。
不过转念一想，又觉可能这才是“君子之交”，交流见解，只论文，不归人。
元瑾芙眼神再次落到眼前的信纸上。
其上的一笔一划，字迹虽不好似刻意伪装，不似常写的字体，但也是男子偏爱的字体。
此人，方才好似在哪个包厢内，听到了她刚刚说的话，从而对她的话有了另外一番补充描述。
信纸的第一句写道——
“不知小姐可听说过——”
“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中车马多如簇。”
元瑾芙自然听过，这四句出自宋真宗的《劝学文》。
可这说得是男子，同女子没太大关系，果然紧接着下一句便是。
“之于男子，读书可以得钱财，得美人，得车马，得功名。”
“但谁说之于女子不可呢？”
也正是这一句，让元瑾芙彻底来了兴趣，看下去。
之后，瞳孔越睁越大，因为此人同她说了一种女子才学真正可有实质之用的途径——
兴女学，开女官制度。
女学自然便是专门的女子学院，可供女子读书明事理。
而女官制度，则是落了实处，谁说女子有才无用？
此人并未具体多说女官制度，只同元瑾芙说了个大概，女子入朝为官艰难，但可先从宫中做起，将宫中事物大小均以具细，授以对应官职，分管宫廷事务，这样有才女子便可入宫成为女官，将自己所学发挥所用。
且如若是这样有了官身的女子，希望从时代舆论中提高女官的地位，让他们得到应有的尊重。
不过，此人也说了，这只是他粗浅的想法，现行朝代，实施艰难，只是方才听到元瑾芙，见她只说了才学对于“思想”的实质作用，便将他的粗浅想法分给于她，算是给两人都留一个念想。
希望终有一日，有才学的女子，能得以施展发挥，而不是局限于小小庭院之中。
元瑾芙同样明白他话里的意思，前朝从未有过女官制度，若是要做，必然是大刀阔斧的改革开创，于时代将会掀起巨大的波澜。
以二人之力，甚是艰难。
但元瑾芙不是那种遇事便会退缩之人，可以说，今日这一封信封，彻底将元瑾芙的心湖改变，于她之后的人生也有了重大的意义。
元瑾芙微有回神，见主笔者还在跟前未走，神『色』有些忐忑地看着她，元瑾芙这才注意到有这么一个人。
不过眼下得了这封信后，元瑾芙心情好上了不少，对主笔者也略微和善了些。
“本小姐说完了，你走吧。”
主笔者脸『色』一喜，急匆匆就准备往外走，可他正准备出门时，身后的元瑾芙忽然出声道。
“本小姐相信终有一日，你的话本子会改的。”
声音，自信且傲然。
元瑾芙相信，她与那人心中的理想，终有一天，会在大燕朝『露』出它该有的辉映。