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固有滤镜，因此肖俊在方婷感叹的时候，也是非常赞同的点头的。
本来只是觉得自己在帮自己朋友的同时，顺便复习知识点的时秋，却突然停顿了。
“我真的教的好？”他又觉得方婷和肖俊说的有点夸张了，他觉得自己和老师讲的东西其实也是一样的啊，只是可能他会用更多的比喻去讲这些题目而已，但是江水也在一旁用力点头告诉他，他绝对优秀的事实。
虽然只是一个小小的苗头，但是看着面前他的三位“学生”，时秋突然觉得，老师……这个职位，似乎挺不错的。
老师教书育人，是引领学生进入新世界的角色，老师这个角色不仅可以为学生带来知识，更能给学生一些人生方向的指引和建议，在学生们的一生当中充当着短暂而重要的精神配角。
只是大部分老师的薪酬似乎没有特别理想，时秋又不想放弃他赚小钱钱的计划，所以一时之间时秋竟然坐在图书馆里为“将来要做什么”而纠结了起来。
“哎，如果小秋你将来去开个补习班的话，一定能帮到很多人。”肖俊感叹着，因为时秋的缘故，他都退了两个补习班，现在只剩下一个数学的补习班了。可见时秋对肖俊的帮助是有多大。
“嗯……你们想过自己将来想做什么吗？”被肖俊说‘开补习班’的时候，时秋的心里蹦跳了一下，然后突然放下了笔，问了这个小学的时候曾经会写的作文。
“将来想做什么”这个话题，其实可以从小问到大，大概每个人的每一个阶段想做的都是不同的，甚至大人也有想要转变此刻现在身份的时候，不得不说，职业还是会决定大多数人现在所处的位置和身份的。
“我想要当化妆师！”方婷见时秋突然想要闲聊，便非常积极的率先开口，“我表姐结婚的时候，化妆师把她化得跟仙女一样，我也想要有这样的魔法！”
“我想当律师。”江水也眼睛非常亮的看向时秋，律师是江水从小到大想要做的，而且他觉得律师不仅能帮助人，也是一份体面的工作，为了成为律师，他会努力学习的！
“我没想好。”肖俊有点沮丧，他是个除了钱什么都没有的富二代，连同路都是跟着时秋走的，现在暂时没想过自己将来的事情，所以更想知道时秋想做什么了。“小秋你呢？未来想做什么？”
“……你们觉得……我去当老师怎么样……？”
方婷：“酷！时老师好！！”
江水：“非常合适！”
肖俊：“老师啊，哇，小秋老师，好像听起来不错？”
时秋眨了眨眼，他被眼前三位好友这么一说，也觉得自己似乎，也挺适合做老师的？
虽然还没想好，但时秋觉得自己大概有方向了。
纯洁（二）（）
（二）
图书馆的讨论已经过去了几天了；但是时秋并没有忘记当天自己说了什么；所以即便是在紧张的期末考之前；他也有意无意的开始配合老师组织学习小组；于是期末考的时候；初一一班的成绩创下了新高。
明仁中学并不是按照成绩高低分班的；每个班都有相对高分的学生和相对低分的学生；所以每个班也都不会说固定哪一个班成为第一名，然而一班现在似乎有这个势头了。
其实时秋虽然说自己想要成为一个老师，但是他似乎暂时只会给人补课。他善于聆听；却不是很擅长聊天。他即便不觉得每个老师都需要能言善辩，但保不准将来会遇到各种不同的学生，时秋觉得“说话”还是一种非常重要的技能。
平静的寒假过去之后；初一下学期的课程开始了；然后同学们发现了一件事情。
——时秋开始和他们说话了。
就是普通聊天的那种说话，以前的时秋基本上在一群人中间只是负责被围住；并且提到他他会回应的角色；别人会由于他这种性格；会忍不住把自己的事情都全部说出来；就像是把时秋当中忏悔台或者心灵烦恼回收站那样。
现在的时秋已经开始参与其中；并不是单纯聆听；单纯回应，而是，开始会提出自己的建议了……
“最近我总是忍不住发脾气；看到我妈进我房间我就生气；而且我觉得我房间很整齐不需要整理，她硬是要帮我整理！时秋，你觉不觉得她很麻烦！”一个学生在时秋旁边嘟囔着说话，这些话在别人那里绝对会听到各种劝解，但是在时秋面前，他会让你感觉被包容，即使自己内心知道自己发脾气是不太对的，但是和时秋说这些青春烦恼后似乎可以缓解自己内心的焦躁。
时秋：青春期的烦恼？
“确实呢，隐私被看光光后会有点小烦恼呢。”时秋淡淡的开口。这位同学看时秋竟然同意他的话，于是便开始兴奋的说了起来。
“对吧，你也是这么想的吧？而且我妈最喜欢做的就是把我放在原地东西收拾到我不知道的地方去！别人还觉得那是我妈爱我的表现，我都委屈死了！时秋你也是这样吗？”这位同学已经开始在时秋身上求取认同感了。
“啊，我的妈妈比较忙，基本不帮我收拾房间的。所以我的房间都是自己收拾的。”时秋不等这位同学继续说自己妈妈怎么好心办坏事，他提议：“也许以后你把你需要的东西都放在柜子里，你妈妈没看到就不会帮你收拾这些东西了。”
基本上大多数普通家庭的母亲看到孩子房间里一切摆放不规整的东西，都会忍不住上前收拾一番，回来可能还会抱怨自己孩子怎么不收拾房间，并且认为自己帮忙收拾后还被孩子这么顶撞，会更加生气，觉得自己的劳动成果不被自己身上掉下的宝贝肉珍惜。
“哎，时秋你妈妈真好啊，我妈妈是家庭主妇，特别闲！而且如果我有那么多柜子就好了，可是即使有柜子我也喜欢随手能拿到东西啊，塞进柜子里我就懒得拿了。”因为得到建议，家里的大人又经常发火不听他说话，这位同学的抱怨也越来越大，甚至越发的觉得是自己母亲不对了。
“嗯……也许你能和你妈妈沟通一下。”时秋没遇上这种情况，对于这位同学诉说的也有点不知道怎么提意见。加上他一般只会听，不会说，所以导致现在他觉得自己也要跟着这位同学一起烦恼起来了。
“如果她听我说话还好，她根本不听！我说要尊重我隐私权，她竟然来了句‘你是我小孩哪有什么隐私权’，哦，气死我了！难道说我是她小孩的话，她说什么我都要听啊！！”这同学越说越来气，以至于声音也不小心大了起来，旁边的同学听到后也非常有认同感，纷纷过来一起加入讨论。
被周围同学的讨论搞得满脑子混乱，可是时秋在听他们说话的时候也发现了一点……
就是，这些抱怨的同学，很多都是没有帮忙做家务的。
于是也就形成了一个死循环，妈妈觉得你没有帮忙只会添乱，你却觉得自己特别委屈特别有道理，房间虽然是你的，但房子是家长买的。因此只会说而不会做的同学的想法也会被妈妈忽视。这些妈妈才不跟你谈尊重，毕竟你看起来也没多尊重妈妈。
这是家长和孩子双方都有问题啊，家长忽视孩子的青春期想法，孩子不理解父母辛苦，双方都需要各打一巴掌。
然而时秋想说点什么，却发现同学们越讨论越激情，甚至抱怨家长的话题已经被他们歪了楼，开始在说电视剧情节的事情。时秋完全错过了说话的时机。
时秋：……？？
“小秋，你在做什么？”时秋因为已经加入不近话题之后，有点忧伤的说要去上厕所，然而上完厕所后，他就站在了走廊上抬头看教学楼外的天空，心情非常惆怅。这时候肖俊见时秋终于一个人了，才走了过来。
“我在看天空。”时秋正在脑袋放空，他双手放在走廊半露的围墙扶栏上方，然后歪着头靠了过去，看向肖俊，“我觉得能当老师的人真不简单。”
虽然不是说每个老师都有机会听到学生们如此靠近生活的诉说，但就像在家里和家长会有矛盾，学生和老师的相处应该也不会是想象中的那么简单。
毕竟人和人之间会发生交集，本身就已经是不一般的事情了。
“小秋，你别想这么多，你才初一。”肖俊靠近时秋，他也学着时秋的动作，然后把头转向了时秋那里，但是由于他的身高比较高，所以弯着要的幅度更大了。
肖俊和时秋一直在一起，似乎也能慢慢知道时秋在想什么了。
按照时秋的思维，他现在大概就是在烦恼怎么当老师的问题吧？
但肖俊觉得时秋并不需要太过于烦恼，时秋虽然在他心目中是最好的，但终究还是有不擅长的事情啊，对于不擅长的东西，愿意去解决是很好的事情，但这件事情并不是着急就有用的吧？因为这事导致心情越来越差就不好了。
而且随着学习得越来越多，肖俊也发现学习完全是学不完的东西，所以看着时秋才初一的年纪，就想的那么远，这让他单纯觉得有点累得慌。
逐渐已经有了自己想法的肖俊，也开始能够让时秋主动诉说了。
时秋觉得肖俊说的对，他才初一，需要学习的东西还很多，而且现在他知道自己适合聆听，其实也可以学习怎么用正确的理念去引导别人，而不是嘴上说着一些大家都懂，却听得厌烦了的道理。
所以自己还是得成为一个更好的人才行呢。
时秋非常快速的排解完刚才由于交流失败而郁闷的情绪，然后对肖俊笑了笑：“肖俊，谢谢你。”
肖俊挠了挠自己的鼻头，傻兮兮的笑了一下，对自己能够帮到时秋，并且得到时秋的笑容而高兴。
——虽然他不知道时秋怎么就想通了就是。
“时秋，你的座位怎么回事啊，挤满了人，我还以为你在里面。”现在是午休时间，大部分学生都留在学校继续学�