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孙越超说：“还有其它事情吗？”
“没有了。我就不去参加教导处招集的会议了，你和程首全看得召开一下就对了。”李军说，他为找出这样一个妥善的办法而欣慰。
孙越超站起身走出门走了。
一会儿，喇叭上就传来李正醋囟风味的普通话的通知声：“各年级组长，请到教导处开会！各年级组长，请到教导处开会！”
教导处昏暗的窑洞里，几乎全是女老师担当的年级组长陆续走进来，那个已经破损的长沙发，还坐不下六个人，两个人在后面的床板上坐着。
这次年级组长会议，孙越超让程首全也说些自己的看法，他说了之后，程首全想了一下，说：“要使学生的考试成绩能有个明显的提高，就是以考试的形式，猜题式的考试，讲题，结合学生存在的问题，强调纠正，这是捷径的途径。在坐的老师都是有多年从教经验的老师，学校要求我们提高学生的考试成绩，可以结合自己的经验摸索做一做。总之，学校给了我们这样的课题，我们要创造性的开展工作，老牛拉车个个出力，把我们这辆不太先进的车拉向前去，争取得第一。现实就这么个现实，要求就这么个要求，说实在一点就是要求我们拿出好成绩来，说小一点是为了我们个人的荣誉，说大一点是为了我们集体的荣誉，学校的荣誉，大家一起努力吧！拜托大家了！”
孙越超接上说：“对，老牛拉车个个出力，这样我们才能把我们这辆不太先进的车赶向前去。现在大家可以谈谈，有什么好的办法可以把成绩搞上去，看还有什么困难，有什么问题。”
年级组长沉默了，一时间教导处陷入无人发言的境地。年级组长悄悄地议论着，孙越超见私下议论，便指名道姓地让宜静芬发言。
宜静芬笑着说：“这么多的人怎么叫我说？”
孙越超也笑着说：“你说得好，也敢说，也能击中要害，你的班又常考得好，也给咱们介绍介绍经验，你就不要推辞。啊，你就说说吧！”
宜静芬沉吟了一下，说：“你是叫介绍经验，还是叫出谋献策哩？”
孙越超说：“都有都有，都能行都能行。”
宜静芬说：“经验嘛，也没什么经验，要说有经验也在以前给大家说过了，一句话，就像孙主任说的，死缠磨缠，多花时间，反来复去，一个问题反复强调。其实这是一个笨办法，落后的方法，不值得提倡；现在提倡的是开发智力，开发创造力，开发能力的教学，这似乎和要举行的统考格格不入，三个力的开发那是个需要时间的教学，急功近利肯定不行，要遵循认知规律，按照科学方法办事。至于要求老师们认真工作，把咱们这辆不太先进的车辆拉向前去，争得第一，确实需要老牛拉车个个出力的氛围。环境好，心情舒畅，工作也能尽职尽责，尽责尽力。别的不说，我们要和第一重点小学争第一，名次和成绩上争第一，但在其它方面不争第一，人家待遇比我们的好，我们是要跳一跳，够上吃不上，望梅止渴，激发不了老师们的内心动力！”
各年级组长赞叹着鼓起掌来。
第二百九十一章 女老师的眼泪（）
各年级组长鼓掌称赞，孙越超深有同感。程首全来此虽然时间不长，没有深刻的感受。校长对他另眼相看，恩情有加，没有对他打压，虽没有物质上的实惠的东西，却让他的老婆当了学前班的老师，有些工资收入，平时就是客气相待，所以没有形成其他人所形成的不满和意见。而他后来也学得油猾起来，对年级组长表示的心中的不满，他装了个不动神色，不惊异也不冷漠。心想，前面还有正主任，让他挡着，让他去反映去。
不管怎样，让孙越超和程首全有些难堪，既然是基层会议，有问题就得向校长反映，这个问题让他们怎么开口？直说不行，校长以为是他们两个内心的直白，婉转说又怕触动不了校长，说等于没有说。
孙越超感到自己就是两疙瘩石头之间夹的肉，老师们不敢在校长跟前说的话，直言不讳地倒在自己面前，是对自己的信任，还是欺自己做不了主，是个出气筒子？
孙越超笑了笑，意思是你说得好，他又看着其他年级组长，其他年级组长似乎有不发言的打算。启发不说，他指定说，指定一个，组长们说，没有个说上的，该说的宜老师都说了。他们没有宜静芬胆大，也没有宜静芬会说。
见没有人发言，宜静芬说：“算了吧，就这么个了，把我说出的问题解决了，保证你能把老师们的积极性调动起来，考到第一。”
孙越超也只能这样了，宜静芬说得在理，也没有人发言，只得进行另一项议题。他说：“再就是大家回去，把各年级各科的教案和学生作业收上来，送到校长办公室。”
宜静芬说：“怎，你们不检查，校长要检查，什么原因？”
孙越超说：“不晓得，校长要叫送到他那儿的。”
宜静芬说：“以后就不要你们教导主任了，就校长一个人耍打也，难怪用不着调动其他人的积极性了，那校长以后就一个班一个班去上课去吧！”说得孙越超和程首全一时不知如何回答。
孙越超不能推翻了刚才的安排，校长让如此，他也只得如此，不知校长真的是为了抓统考成绩，还是出于什么目的，校长以前没有过这样的举动呀！为了贯彻这一安排，孙越超说：“教案你们收的送到校长办公室，学生作业就给班主任说给一下，让学生抱到校长办公室去。”
各年级组长不言传了，只得执行。
孙越超说：“大家还有什么问题没有，如果没有就回去好好传达传达这次会议精神，把老师们的劲鼓起来，力争上游。没有要说的了就散会。”
年级组长出了教导处，悄悄地议论说：“说出的问题解决不了，还敢叫再说，教导处又不是问题存积库，只存不解决问题！”
孙越超见年级组长离去，也是一肚子苦水无处倒，他清楚校长和程首全的关系，没有在程首全跟前发泄自己的苦处。发也白发没有用的。
年级组长回到办公室，有的传达了教导处的会议精神，有的就干脆说要各科教案和学生的各科作业，其它的内容就不提了。
当史有兰听到教案和学生作业都要抱到校长办公室时，脑子里嗡的一下，这是校长纯粹针对自己的，自己让老师们受折腾了。自己的教案和批改的学生作业，估计没有什么问题的，不过说不准，要找茬子，那是随时都可以找出来的。她教过《狼和小羊》，狼要吃小羊是随时可以找到借口的。
史有兰呆在办公桌上，一手托着腮帮，陷入不知如何而又痛苦的深渊，泪水淡淡地模糊了视线。她不敢让泪水流下来，让老师们识得她今天的遭遇。难道满足校长的欲望就算好老师，就不会遭遇如此的尴尬境遇，自己的命运掌握在校长的手里，不但要掌握在学校的工作，还要掌握自己的身体不成！
从一系列的举动看，校长幸亏是现在社会的校长，受现代的社会法律、道德和舆论的限制和约束，如果是在古代，如皇上的校长，那今天自己肯定是校长口中的食，任校长触摸，失了身不算，还怕性命不保！
现在校长一步步向自己找茬，报复自己，那肯定是能找到不足的，那上纲上线就全由校长说了算，校长说成什么就是什么，校长就是标准，他可以宽也可以严，就凭他的兴趣和你对他是否依从！
史有兰想着校长对自己的教案和学生作业找茬，教案有好有次，内容没有少没有缺，自己的教案备的不如刘艳表格式的教案美观好看，但也实用。如果要找茬，差距就是茬，不美观好看也是茬。学生作业也可能找出问题来的，学生人数多，作业量大，要赶进度不出问题那是难免的！自己应该向刘艳学习吗？
要学习就可能不受校长的刁难和指责，那一个女人的声誉和妇道就得全放弃了，还要背上背后被人指指点点的耻辱和风险。自己没有搞婚外情的兴趣和爱好，把声誉和妇道看得高于一切，如生命一样珍贵！
怎么办？看来自己是非得叫李军在教师会议上敲打自己了，只能厚着脸皮硬撑了，看他校长还有什么招数！自己的身子就是不让他亵渎和占便宜，看他还能怎么样？
史有兰搓了搓脸颊，在眼睛上揉了揉。唉，做女人难，宋丹丹小品台词的准确性此时正概括了史有兰的心境，她把自己的遭遇和不快，心思和憎恶统统的压在心底。她不能向人倾诉，那人言可畏重重地压着自己想解脱的思欲。
年级组长向她要教案，她装作没有听见，要了几次，不能不给。
“你今天是不是病了？”年级组长看着她说。
史有兰摇摇头，咬了咬牙，拉开抽屉，把数学教案、美术教案、音乐教案拿出来交给年级组长，狠了狠心，心想不就是批评吗？他批评，自己还不以为然呢！不行就当面反驳，想到这儿，不知怎得她竟抖擞起来，眼泪不由自主地落了下来，爬在桌子上哭泣起来。
第二百九十二章 寻机报复（）
老师们的各科教案和各班级的各科作业都被抱到校长办公室，各年级组长和各班班长一趟趟把教案和作业送来。一时间，校长办公室门庭若市，你来他往。
校长见堆积如山的教案和作业，并不慌张，反而沉着冷静。如果真的一个一个教案和作业往过检查，就是不睡觉不吃饭昼夜不停地干也得几天时间。那些真真假假，虚虚实实的战术他懂，而且比谁都应用得好，震慑威吓的作用有了就达到目的了。他根本没有要看完全部老师的各科教案和学生的作业的打算，他是有目的有选择地看，就是不依从他，敢抗拒他的史有兰写的教案和批改的作业。
李军不大确切史有兰带着哪个年级哪个班的课