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由得想到自己的前途和升迁的问题，按理往往在这个时候应该是升迁和提拔的时候，可谁是自己伟大的伯乐，李立一那样的好局长已经不在教育系统，成了交通局局长，鞭长莫及，隔了行了。
李军苦思冥想，一一排查，就是不见可信赖可依托的伯乐，他又很自然地想到程首全。自己不是程首全，自己如果有那样的一个当县委书记的同学一定会提拔自己的，程首全从一个老师提拔成为副主任就是例证。可惜自己没有那样的同学，自己的同学还不如自己，都是些乡下人和极个别的城里人，现在就知道的同学来说都是些平庸之辈，用不上，反而来用自己，转个学的，或做个什么事的。
李军把教育局的人琢磨了一遍，现在的教育局局长阎世华是个外行，他不理解一个外行人怎么就当了教育局局长，一定是有关系或者金钱当道取得的。这个局长和自己的关系一般，不可能提拔自己。说实话自己还有些看不起这个局长，可人家就偏偏当了局长，让自己去巴结这个局长，或者用金钱去行贿这个局长，还有些于心不忍，不愿意为之。副局长贺立基是个老谋深算，老奸巨猾的人，也是个十分自私的人，单凭他不可能提拔自己的，他的权力力度不大。景升翼升任西门洼赤延希望小学校长，只是和自己一个级别，再高他就怕没有那个权力了。贺立基在教育局的威信很一般，为他女儿转正成为一名正式公办老师，精心策划了女儿捐资助学的英雄壮举，当贺立基的女儿转正之后，人们才恍然大悟，欺骗了民众，亵渎了英雄的称号！
社会上的一般人都能看出其中的猫腻，难道教育局精英荟萃的地方就无人识别其中的计策，原来教育局的人都清清楚楚的，他们不想揭穿，是因为整个教育局几乎所有人都有类似的举动，有的不但把自己的子弟全部搞转正，还把户家里的人也拉进去转正了。教育局的转正权成了他们独特的行政权力，不管被转正的对象是否符合当老师的资格，知识水平够格，成了进入国家干部行列的跳板。
有趣的是，教育系统这一独特的扩张权力，让其它系统的人很是眼红，卫生系统的人眼红地说：“医生比你们教师吃开，可你们还可以转正自己的孩子，安排自己的子弟。”
这个医生只说对一部分，转正自己的孩子，安排自己的子弟只是掌握行政权力的教育局的局长和其他人，其他广大的老师是没有那个权力的。他们可以为自己的子弟编造档案，编制教龄和曲折的经历，像真的一样，能不转正吗？不过三十年的媳妇熬成婆，也有二十岁上当了民请教师，近五十岁上转正为公办教师，自身迎来质的转变，成了国家干部，这样的人为数不少。这就是中国教育界的当时的现实，总比没有老师强。从无到有，从弱到强，从低到高，这就是中国教育事业发展的艰辛道路。
卫生系统的医生们羡慕教育界的老师们，以自己的弱处比别人的长项，当然觉得吃亏。孰不知卫生系统是人命关天的系统，生命的大事，是不能马虎的，不能草率的，是不能随便什么人都可以行医的，是要严格考核的，技术次一点也还是不行的。
教育系统和卫生系统的工作性质的差异，决定了教育系统的局长们胆大妄为，无所顾忌，没有生与死的考验，没有血淋淋不可逆转的错误可犯。
俗话说：“哄死的不顶命。”教好教坏，没有生命的危险，总可以提高人的知识水平，认识水准，认识世界的能力。正因为如此，教育系统成了万顷可采的蜜源。
教育局前任局长李立一曾经转正安排了不下于十个自己家的亲戚和户家里的人，其中一个智商还有障碍，转正之后就被调出教育界。
教育界有这样的好处，好多人竞相而来，而转正之后，又不愿意在教育界待，千方百计要出教育界，找关系，走后门出教育界，真正一个忘恩负义者！中国教育界之怪现象！而从教育上转为行政人员的比例高达百分之九十之多！
贺立基让自己的女儿捐资助学的举动最终的结果，让人们看清楚了冠冕堂皇的说词，说的比谁都说得好，做得却让人不耻一提，令人发指！
教育局的另一个局长王海，在第二重点小学教学楼工程承包问题上似乎没有倾向于自己的小舅子，而实际上还是怕自己的小舅子给自己招事，怕发展到不可收拾的程度，那他这个副局长怕不仅仅要承担损失的责任，还怕承担刑事责任。
李军觉得整个教育局没有李立一那样的人了，其他人对自己来说都不重要了。如果说自己一路顺风，进了城，来到第二重点小学，没有多长时间就碰上了修教学楼，自己家也房产落地，成了有房产有地位的城里人。现在成就突现，本该到了提拔时段，可李立一怎就被灭了职，又到了交通局去任职！
应该继续一帆风顺呀！如果李立一不要被免职，不要被任命为交通局局长，自己就有可能被提拔，提拔为第三中学校长，或者第二中学校长，知我者李局长也！
李军几乎要流出泪来，是自己的运气不好，还是什么原因？他曾庆幸自己的好运不断，是自己没有珍惜，还是没有敬神所致！
李军苦思不得其解，坐在沙发上，泪水还是滚落了下来。
第三百0七章 套近乎（）
李军哀伤了一阵，没有再像李立一一样伟大的伯乐了，自己将要像被埋没的金子要被埋没了，但还得工作，还得像往常一样努力地工作，要像金子一样闪闪发光，只要成绩突出，业绩一流，世人是有目共睹的，不怕他上级领导不睁眼，看不见，不提拔。
李军想到这儿，又宽心了，憋着一股劲，坐到椅子上，看着办公桌上摊开的文件夹，如何书写最新最美的文字，画最新最美的图画呢？
对于一个学校来说就是它的教学质量和知名度，而教学质量又是关键环节。自己管理的学校虽然统考总评成绩刚刚超过第一重点小学0。03分，六年级升学考试也是类似的情况，但他清楚是自己做了手脚，清除了一些学生，留级了一部分学生，不然不会有这样的成绩的。接下来是要做扎实的工作，弥补做手脚了的这一部分的不足。
李军拿起笔在文件夹中写道：“一很抓基础教育，抓好课堂教学，勤检查，勤督促；二加强教师在职的自修学习，提高教师队伍的整体教学水平；三改善教学环境，增强学术氛围；四加强学生的思想品德教育，增强学生学习的自觉性；五走出去，请进来，加强向兄弟学校学习的频率，多听课，多观摩，形式多样，不拘泥固有形式。
李军写下这些文字以后，离开办公桌走动起来，他自信自己有能力把这所学校搞得更好，搞成一流的学校。现在无论是硬件设施，还是软件配置都已经具备了搞成一流学校的条件。
说起软件配置，李军又想到下半年可能要调来的老师，在这上他没有选择的权力和余地，教育局调来什么人他接受什么人。如果在李立一手里他倒可以自己要人，想要的人手调进来，不想要的人手调出去，现在他的这一招不灵了。真是一朝天子一朝臣呀！
副校长杨花亭假期已经退休，办理了离休手续，将会调来怎样一个副职呢？对于杨花亭这样的副校长，他倒觉得可有可无的，工作上没有魄力，安于现状，对于有些事情不闻不问，没有课程的负担，闲来无事，说东道西，特别是和校医杨秀的闲聊，让他烦透了！可他没有办法，批评不行，约谈侧敲不合适，只能听之任之，任其随便，等待其退休年龄的到来，终于等到了。这下你校医杨秀看还跟谁闲聊，等副校长走了，给你单独分配上一孔窑洞，让你再聊，要到别处去闲聊总不方便吧，碰上总不光彩吧！
副校长退休后，会调来个什么人呢？以他的希望应该把自己的远房侄儿李正提成副校长，毕竟打虎亲兄弟，上阵父子兵，同心同德，不生二心，有利于自己的治校的理念得到很好的贯彻执行。如果那样李正带上几节副课，兼写材料，形成左膀右臂，那是最好的配置，可惜现在的局长不是李立一，不听所在学校的意见。调来的副校长会和自己同心同德吗？
会不会和西门洼赤延希望小学一样调来一个年轻的女副校长呢？李军一下充满激情，心跳加速，满脸红润，竟悄然兴奋起来。
想了一下，李军摇头否定了，据他所知和后面传出的消息，原来西门洼赤延希望小学的副校长是景升翼被任命为赤延希望小学校长后，自己选定提拔的。真会选定，又高挑又年轻又俊俏！自己为什么不向景升翼学习呢，也提拔一个高挑年轻俊俏的女老师为副校长呢？那样经常在一起多方便，顺理成章，名正言顺。
提拔谁呢？刘艳，要提拔也可以，此人教学水平不错，带班有一套，班级常是模范班级，本人也常年被评为先进工作者，或者模范班主任，要提拔名正言顺，名至所归。但，不过，刘艳已经是自己的人了，没有新鲜感了，自他来此校后和她之间的次数连他也记不清楚了，应该提拔一个高挑年轻俊俏的。
李军在全校女老师里面进行筛选，一一盘算考量，像过电影似的在眼前思量，一要高挑年轻俊俏，二要工作能力强，三要成绩突出，业绩一流。筛选来筛选去，李军有时竟出现幻化，想入非非，两腿之间的那东西竟悄然蓬硬起来。只可惜女老师里面只有一个刘艳，没有第二个刘艳，他只能空对空，空用劲，望洋兴叹，鞭长莫及。
李军对筛选出的郭明芝又幻想了一阵，要使幻想成为现实，首先要成为自己的副职，副校长，可自己的这个意向局里会批准吗？赤延希望小学的景升翼是怎样让局里批准了那个高挑俊俏的女老师为副校长的呢？
李军翻了一下台历，离开学还有几天