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不当家不知柴米贵，一个班级七八十个了，条子批来不得不再放进去，班主任有意见，任课老师有意见，还怨校长和了人。”
张会武说：“唉，难哩！现在进城的人多，好多都想叫自己的娃娃进城念书，望子成龙，望女成凤，那投人是必然的。”
李军说：“咱们就这个家当，多数班级在窑洞里，要往进多放桌凳也放不进去。现在是最大饱和了。”
张会武说：“县上也不改造咱们学校，早应该加强学校建设了，一个县城没有像样的一所小学，没有教学楼。太落后了！”
李军唉了一声，他又不能在老师跟前说县上的坏话，传出去让县上知道，县上一定会说自己不负责，信口开河，不体谅县上的难处。其实明眼人都能看到，县上的政府办公楼早几年就已经修起来了，而且费用一加再加，豪华高档。心里虽说有看法，但还是乐观地说：“也快了，县城没有像样的教学楼也说不过去，估计就在这几年。”这是他的判断推测，作为一个县长还不要给自己增加政绩，抓教育已是时代趋势，谁看不出来！想到此，李军暗暗高兴，在自己手上搞成教学楼，进行校院校舍建设一定少不了好处，自己也在谋求一处房产，经费问题一直困惑着自己。他盼自己是改造学校的第一人！
张会武说：“县中学教学楼盖起来了，轮也轮到咱们学校了。”
李军说：“咱们学校就这点地皮，改造了也宽敞不到哪里，能征些民居拆迁，扩大校院面积，教学楼、实验楼、规范性的操场，那该多好！”
张会武说：“啊呀，那可能不可能，县上也怕拆迁不动，只能在现有的场地内折腾。”
李军说：“还是县上不下功夫，给居民一对一换住处，给楼房套房，哪个居民不愿意，笑傻了。”
张会武说：“县上没有钱，巧妇难为无米之炊，手中无刀杀不了人。”
李军说：“还是县上对教育不重视，要干是没有办不了的事。”
张会武说：“也是。县上搞的是见效快的，看得见的，有利于他们升迁的项目。教育见效慢，又不是形象工程，他们当然不热衷，能推就推，能拖就拖，要是上面进行检查考核，他们才会应付做。”
李军觉得张会武似乎有些说自己，一想未必是说自己。现在为官的谁不是急功近利，着眼于眼前，不管前任和后任，唯独要显示自己有才能有魄力，舍我其谁，没有长远规划，没有综合思考，没有协调一致的连惯性。也没有必要怨谁，管理体制就这样，水因器而形。此时的李军，完全没有学校领导的高高在上的感觉，而是一个公民对国家责任的议论，人往往常处在这种状态，旁观者清，当局者迷。也许正因为如此，才有不同的监督的眼光看着我们的社会，督促我们的社会进步。李军唉叹了一声，不知是叹县上不重视教育，还是怕自己手里改造不成学校，使自己痛失谋利的好机会。但还是充满信心地说：“教育也是形象工程。”
张会武说：“知道是形象工程，县上早就给盖教学楼了。”
李军说：“不会远了。”
张会武记起来此的目的，站起来向外看了一下，说：“李校长，小卖部每个月都向学校交些钱，给前任校长就交钱的。”说着掏出伍佰元放在办公桌上。
这似乎在李军的预料之中，但他还是说：“上面有规定，学校不让开设小卖部，咱们罢了再说。”
第三章 重点工作（）
李军给张会武撩了个有深刻含意的话，让张会武捉摸不定校长的用意，时刻感觉到小卖部要被停办的威胁。作为回应张会武只得更加亲近校长，马首是瞻，几乎是俯首帖耳，唯命是从，极力维护新校长的权威和尊严。
学校的开学秩序纳入正规，一个多月的管理和观察，县重点小学确实不同于乡下学校，学生和家长，社会上的人，行政人员，临近教育部门，各方面的来人都有背景，高巅受风寒，一点也不假，应证了好心人的劝告。心身有点疲惫的李军脸色有点憔悴，但他想到自己升迁，家属进城，将要在城里有自己的真正住房，特别是前两天回乡祭祖，叫得城里企业老板的私车，很风光地开进村子，村支书和村民另眼相看，都纷纷投来羡慕和敬仰的目光，好些人希望他能给自己的孩子帮个忙，转进城里去读书。他几乎应接不暇，荣光和得意与心身疲惫，惹人和一些难办的事相比，荣光和得意占据了上风，利益和好处使他想要好好干下去，要干出个样子来，保住这个重点小学校长的位子，还要进一步升迁，光宗耀祖。从内心讲，他心里有一个很大的情结，就是自己的祖上和本县的民族英雄，是死对头，两方斗争的你死我活，双方都有被对方伤害的人，祖上失败了，死在对方手里，解放以后又被人民政府镇压了祖上的兄弟。在当时他们家族虽然富有，是民团首领，但在百姓眼里臭名昭着，百姓咬牙切齿地叫：“狼儿子”。以民族英雄的名字命名的县名，却让他们祖上暗然无光，背着沉重的历史包袱，后代讳莫如深，一直不敢提祖上，别人讲“狼儿子”的丑事，他们却像听天方夜谭似的不敢有任何反应，麻木的似听别人家的事。改革开放，邓小平摘了所有“地富反坏右”的帽子，他们的祖上虽没有改变性质，但他们可以像正常人一样，升学、参军、入党，所以他入了党，当民请教师转了正，熬到乡镇学校教导主任级别。进城当了县城重点小学校长，他要证明自己是有才能的，间接证明祖上的基因是好的，祖上的所作所为是社会生活的结果，没必要过分评说，就像现在的争名夺利一样，是是非非难以说清，偶然和必然永远是社会的主旋律。
如何才能保住校长职位，并能发扬光大，进一步升迁呢？那就是创造成绩，创造政绩。从步入教育领域的第一天起，也就是当民请教师的第一天起，他就清楚学生的成绩，学校的成绩是能最说明问题的。所以在把学校秩序纳入正规之后，李军就决定大抓一把六年级毕业班的成绩，就是夺不了全县第一名，也不能考不过乡下学校。
这天学校放学以后，学校校务委员和六年级毕业班的班主任、任课老师，在六年级一班教室召开了毕业班工作会议。
城里的老师大部分是女老师，只有不足三分之一的男老师，被称为“女儿国”的教师队伍，有年老的，中年的，大部分是年轻教师，还有不少黄花姑娘。这让李军如当了“女儿国”国王似的，看着手下一个个打扮时尚，体态丰满的女老师，如同家里有了丰富财产似的，一种占有富有的心理充满心境。
一个多月的管理让教师们感觉新校长不同于旧校长，新官上任三把火，最起码在三把火燃烧期间不敢怠慢。城里不同于乡下，乡下调来调去还是乡下，城里不好好工作，就可能被调到乡下，好不容易进得城，离家又近，不能再遭怪，所以老师们都谨慎异常，如履薄冰，特别是这一个多月来，新校长的严厉管理，量化记分，量化考评，如一道紧箍咒套在老师们头上，不敢有丝毫的懈怠，唯恐被调离。这种气氛如同温疫一样漫延，让人恐怖，在老师们中间，悄悄传播着新校长和新局长关系特别好，而新局长又是一个只要你答应搞好工作，你提出调动谁完全满足你，要调谁就调谁。新局长还在上任之初，一个红文件，全部废除了前任发出的提升、调动、进城、调离教育界的调动文件，使不少经过多年活动，找人，托关系，送红包的精力付之东流，不得不转向再求新局长。
这些消息据说是来自于男人在教育局工作的女老师之口，可信程度很高。
六年级老师同样感觉到新气氛的不一样，他们悄无声息地走进来，默默地坐进拥挤的学生桌中间，有的坐不下，干脆把学生桌并在一块，两行空间并成一行空间坐。
刘艳倒不显得有什么小心翼翼，脸色平静，坐在离校长不远的二人桌上，摊开笔记本。李军认真看着刘艳走进来坐下，丰满的身材有几分性感。刘艳摊开笔记本，端坐的脸上，平视着校长。校长还长得不错，方正的脸上浓浓的眉毛，一口整齐的牙齿。四个眼睛一碰，刘艳赶紧避开，拿起笔在笔记本上写下开会地点、时间。四个毕业班，李军数了数人数，都到齐了。
李军翻开笔记本，看着大家说：“咱们开会。一个人，一个家庭，一个国家都要有形象，有装脸面的工作，我们学校的工作，一是教学秩序，良好的教学工作，可带动整个学校的工作：二是教学质量，教学质量体现在哪？体现在六年级的毕业成绩。所以我们要抓好六年级的毕业班工作，这是当前学校重中之重的工作，我们必须全力以赴抓好这项工作，学校将给予各方面的全力支持。现在六年级年级组长可以谈谈，目前毕业班存在什么问题，希望学校解决什么问题，当然也可以谈谈其他的问题，比如自己有什么现实困难，学校能解决的也尽量解决。这样说的目的是让大家解除后顾之忧，全力投入毕业班的工作，争取打个成绩翻身仗！”
年级组长被叫做常丽的女老师，好像不善于在这么多的人面前讲话，脸先倒红了，想了一下，说：“也没什么困难，就是六年级下册课本看能不能在新华书店搞到，上册上完，紧接着上下册，上完之后，才能统筹安排复习。”
李军对教导主任孙越超说：“教导处到新华书店联系一下，看下册能不能到期中回来。咱们两手准备，一是等新书，二是借旧书，叫学生借上一级学生用过的书，抓紧时间去借。”
孙越超说：“昨天去新华书店了，新华书店说新书最早也得十二月份，借书已经安排了。”
常丽说：“新书统一，也可能有变化，如果新书没有到，只能借旧书了。”
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