按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
前从事过密，都有可能，在那样好色人面前岂不是自投罗网！暴风骤雨过后是晴空万里，刘艳的男人把做好的饭端上茶几，像没事似的招呼刘艳和女儿吃饭。为了打破刚才的不快，主动叉开话题，说起单位一个同事想叫自己给老婆说一下，把同事的孩子转进这个学校。
刘艳像遇到有理的事一样，装做没有听见，男人的又说：“转学好转不？”
刘艳没好气地说：“能好转吗？以前上任校长还给每个老师一个名额，现在老师们一个名额也没有，全部收在校长手里，校长一个条子就能解决问题，没有校长的同意转不进去。”
刘艳的男人说：“人家求我，我再求你。”
刘艳说：“你求我，我求谁去？”
刘艳的男人说：“你求校长去。”
“不去！”
刘艳的男人没有办法了，可如何去给同事回话呢？能说不行呀，人家相信吗？想了一下，今天老婆有气，明天等消气了再说。两口子陷入谁也不说话的境地。
突然，外面响起响亮的话语：“栗新异，吃什么饭哩？”刘艳一听就知道校长来了，栗新异却没有听出是谁，纳闷这个声音不熟，是谁还知道自己的名字？
正纳闷时，校长走进来，栗新异不认识校长，见来人长相端正，相貌堂堂。栗新异摇摇头，表示不认识。
李军上前握住栗新异的手，自我介绍说：“我叫李军，刚调到这个学校，可以说我们是互为邻居。”
“噢！”栗新异恍然大悟，他担心的越加沉重，这样长相端正的人，加上好色，哪个女人不被倾倒，说不定会自动送上门的，但出于礼貌和客气，自己的老婆又在他手下，赶紧招呼叫吃饭。吃过了，你们吃。人家上了门，冷清清是不合适的，叫老婆准备菜，和校长喝两杯，说着从厨柜里拿出两瓶五粮液放在茶几上。
李军显得很大气豪爽，给人初次见面就很熟的感觉，他先入为主的神态和语气，让栗新异不得不放弃其他狭隘的想法，对付眼前的应酬。
刘艳赶紧在冰箱里寻找能下菜的材料，很快就在煤气灶上做出一个炒鸡蛋，一个过油肉炒豆角，一个炒蒜苔。
为了有点气氛，栗新异叫女儿去叫张会武。张会武是个勤快人，他们彼此经常来往，有什么事互相帮忙，张会武有酒席也不会忘他。张会武来后，不一会儿，会计王力新也来了。他是到校结账的，随便问了一句，会武呢？张会武的婆姨指了指刘艳家，做了一个喝酒的动作，悄悄地说：“还有校长呢。”
栗新异常和王力新开玩笑，说：“你的鼻子倒挺灵的，怎寻到这里有酒？”
王力新说：“我在家里起身的时候，就闻到你们家酒气了。”
栗新异说：“快坐。”首先给李军倒了一杯酒，“祝李校长高升，从乡下高升到城里，下一步再高升到更大的学校。”
李军接住酒杯，笑着说：“高升是高升了，下一步是要出成绩，没有成绩一切白谈，所以要抓住一个关键环节狠抓一把，钢要用在刀刃上。现在搞政绩形象非常重要，这是我研究几年之后得出的结论，六年级毕业班就是我要狠抓的工作。”
栗新异说：“有志者事竟成，苍天不负有心人，一定事如心愿，步步高升。”说了之后又觉得心里有点凄凉，看了一下自己的老婆。
第六章 假公济私（）
一个多月的学校管理，诚然如乡下学校的好心人劝他的一样，城里学校远非如他想象的那样轻松简单，用管理乡下老师一样管理城里老师，并不能起到良好的管理效果。
他有的是乡下学校的管理经验，说直露一点是乡下人粗鲁粗暴的管理方法。而他自己初中毕业后，回家乡劳动了一段时间，巴结村干部才当上民请教师的。作为教师的基本理论，心理学、教育学、教育法律法规，教师守则等基本上是空白。但他凭着蛮劲和缠劲，把本村的学生娃的成绩搞上去了，在全乡考试名列前茅，一下子名声大振，让乡镇教育专干刮目相看，他也趁机活动教育专干。不久，县上有转正的名额，他活动了教育专干，又活动教育局的人。无奈生不逢时，在那次转正的对象当中，有一个乡镇书记的小姨子，教育专干和教育局的人，衡量利害得失，放弃了对他的厚爱，而乡镇的最后确定权是乡镇书记，他落榜了。
那次竞争选拔对他打击很大，官府里没有人，你就是再干得好也白搭，干和巧干相结合，务实和务虚相结合，表面和实际相结合。他坚信是金子总是要发光的，他仍然坚守他的蛮劲和缠劲，考试成绩仍是前茅。第二次转正，他如愿以偿地踏进了公家行列，端起了公家饭。又是蛮劲和缠劲帮了他的忙，给人留下的印象是有工作能力，有魄力，被乡镇学校的领导所看中，被要到乡镇学校，又被乡镇学校领导提拔为教导主任，报到教育局备案。
这次提拔李军依然记忆犹新，一辈子都不会忘记。
乡镇学校领导常感胃部不适，实在不能再忍，到县医院一查方知得了胃癌，他第一时间前去探望，担当起学校临时负责人的重任。领导虽然患有重病，可还依恋着领导岗位，他决心让领导感觉就是出外治病，学校仍然秩序井然，成绩不垮。他仍然用蛮劲和野劲把学校管理得井然有序，老师们服服帖帖的。学校领导回来后大感意外，出于感激到处称赞，再一学期开始就被任命为教导主任。
用乡下学校管理的方法怎就在城里学校管理不行呢？虽然老师们诚惶诚恐，但脸上的神态告诉他，他们并不服你，而且有些讥笑的意味。这讥笑的意味强烈地刺激着他的神经，这是建立权威的关键时刻，岂能让这种气氛形成，但他对这种现象又无理由找不是，而且毫无服人的言辞。抛开领导和下级的关系，抛开工作关系，就是一般公民的平等关系，也让他受不了。
李军满心火气，把全校教职工一一心里过了一遍，在纸上划出亲近自己的，中立的和疏远自己的，及特别令他生厌的。又拿出全校教职工基本情况查看，他发现一个规律，就是学历高的，有康硬背景的，都和他好像有天然仇恨似的，脸上耿耿的，不屑一顾，像要看你新校长有何本事，有何流利的口语和严谨的语法逻辑，处理事情的章法和合理性；学历低的，背景软的，都像欠理似的，唯恐招来校长的指责和难堪，会议上认真听，认真记，出出进进打招呼，像尊老爱幼似。这些人见面就让人产生好感，让人产生亲近感，那些人怎就天生反骨，让人产生险恶感，害怕感，不想和这些人在一起呢？他得出一个结论，有本事人难领导，作为一个领导，就是没有有本事人也不想，也不追索。可自己没有这个权力，权力在教育局手里，如何才能领导好那些人呢？让他们服服帖帖，心悦诚服，不要产生反骨，不要形成对立！
李军站起来，苦思冥想，走来走去，还是不得要领，想不出高招。想不出干脆不想了，坐进椅子。他突然想学校有多少女老师，在基本情况表上查看，看一个想一个。这个女老师长得如何，胖瘦高低，结婚了没有，男人在什么单位工作，背景怎样？他的内心邪念又出现了，判断能不能对此下手，发展成地下情人。从目前情况看，刘艳有可能是第一个人，对此他充满信心。
李军想起在乡镇学校的得意情景，软硬兼施，恩威并用，一般女人是不可招架的，是屈服的。他突然不由得用手摸了摸脸颊，反抗和还击的人只是极少数的，那征服的喜悦永远是那样柔美和温馨，那不得不屈服的神态让他神奕飘荡，浑身快感。
他想在这里如法炮制，他已经有了丰富的经验和手段，找借口的灵活性和随机应变的适应能力。
他想到一个至关重要的问题，就是要有自己的人，自己可靠得力的亲信，不然工作难以展开，指示难以全面贯彻执行。他要把在乡下和自己有亲肤之昵的人调进城，估计这些人不会拒绝，进城求之不得，何况不用他们投人求情，自己就给他们办好；还得调个笔头子，写计划写总结，做是一方面，写是另一方面，没有好写家，做多少，做得再漂亮也是白搭。他已经有了人选，是一个本家，也是民请教师转正的，在乡下学校，要他他一定来。这个本家还写得不错，还能写一手好毛笔字。
他考虑的另一个问题是自家的问题，三个儿子念书，开支增大，得给自己的老婆找点活干，挣点钱，斤里不添两里添，添得一点算一点。在社会上找，自己刚进城，人不太熟，难以找下合适的活干，就是自己当了城里重点小学的校长，有些人求自己转学安学生，让这些人帮着找个活干，估计问题不大，但每天要出入，不如就在自己的学校搜腾个活干，干活家务两不误，一举两得，工资嘛，会计也不会给得少。
那搜腾一点什么活呢？水房烧水张会武的老婆已经烧了多年，好几任校长没有更换，自己岂能无理由更换，让自己的老婆占这个岗位挣钱，无论从哪方面讲都讲不过去。突然，他想起刘艳给他提议的，说其他学校都给老师每天中午管一顿饭，咱们学校怎没有动静，老师可羡慕人家其他学校哩！他当时觉得不以为然，不就是管一顿饭，能笼络什么人心？现在正是机会，一是给老婆找个活干，就一顿饭，花不了多长时间，家务也误不了，二是自己也能笼络老师们的心，何乐而不为呢？
李军为自己找下的借口，一举三得而高兴，自己家的开支就可以宽绰一点。他又往深层次考虑了一下，自己要买个房产，有个住房，只这点挣钱是无济于事的。学校陈旧，设施破烂，要美化校院不是一天两天就能做好的。他打算一个学期做一些，逐步做。
想好之后，李军把会计找来，说出自己的打算，也没有让会计自己去