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家访。只有和学生家人零距离沟通，才能了解学生旷课的情况。
当天下午放学，李老师便匆匆去叶晓白家家访。
李老师查了学生入学时填写的地址，知道叶晓白的家在南城区。
南城区是这座城市里的老城区，住着的大都是家境不那么厚实的人群。原来这里家境殷实的住户，都纷纷搬到新城区了，留下来的都是些老弱妇孺、下岗职工以及买到二手房的农民工。于是，便有人戏谑这里是“贫民窟”。
李老师的家也在这老城区。他两口虽然都是干了几十年的公办教师，但却被儿子买新房、办婚事掏了个精光。所以，李老师对于南城是非常了解的。他走进一条像迷宫一样、窄小偏僻的小胡同，经过七问八问，终于找到了叶晓白的家。
原先这里是个村落，随着时代变迁，就变成现在的“城中村”。原本当地政府打算将这里的棚户区全部拆除改造，却因一些“钉子户”的条件谈不妥，于是便这样搁置了下来。
李老师敲了敲门，几分钟后，门开了，一位老头站在李老师的面前。
“您是叶晓白的爷爷吧？”
老头点了点头。李老师忙作了自我介绍。老人从脸颊挤出一丝微笑，将李老师迎进家。
李老师进来后四周上下打量，只见家里不到三十平米大，陈列着几样简陋陈旧的家具。因为住房是以前用砖拱的窑洞结构，呈弓型房顶，四角有几条密密的蜘蛛网。
叶晓白的奶奶起先躺在床上，见来了人便挣扎着坐起来。李老师坐在一把有些年头的木椅上，那木椅好像认生，竟“吱吱呀呀”地抗议起来。
叶奶奶招呼老伴给李老师倒一杯水，叶奶奶抱歉地说，自己接到孙子不见了的电话后，血压升高，竟摔了一跤。
叶家爷爷从暖壶里倒了一杯水递过来，李老师接过，心里很不是滋味。这年头饮水机已经“飞入寻常百姓家”了，但叶家还是蜂窝煤烧开水，可见其生活水平不怎么好。
李老师说了声谢谢，便进入主题。据他的印象，叶晓白成绩虽为一般，但上课却从不捣乱。据同学们讲，叶晓白在课下较为活波，谈论电脑游戏如数家珍。
叶家奶奶也点头说，叶晓白确实喜欢上网，她也听一些邻居说晓白有时还在网吧玩通宵，真是造孽啊！恨铁不成钢之情溢于言表。
李老师皱了皱眉头说，既然早知道，就该严加管教。叶爷爷低头道：“也怪我们太溺爱孙子了，加上他现在性格叛逆，根本就不听我们的话。”
李老师在了解了一些情况后，猜测叶晓白很可能是贪图游戏才逃学的。他嘱咐叶家爷爷奶奶在叶晓白回家后，一定要好好管教，并立即告知他。如果孩子第二天没回来，就要向公安局报案。
（未完待续）
第61章 校园鬼话（56）（）
中篇：
“您好，您是叶晓白的班主任吗？”
“是，你们有事吗？”
“我们是城区派出所的，请您配合我们协助调查叶晓白失踪案。”
一天早上，李老师正在上课，校长亲自将他叫出教室，两位民警向他说明了来意。
叶家爷爷奶奶报案后，民警见从他们那儿问不到什么有用的线索，就希望从学校这里能找到蛛丝马迹。
李老师也说不出个所以然。班里有六七十个学生，叶晓白又不是特别出众的，李老师根本没精力去关注他。但是为了配合警方，了解叶晓白近期有没有什么反常情况，他便先叫来叶晓白的同桌来问。
面对李老师、警察的问话，吴梓萌更是脸红耳赤、心慌气短，一问三摇头。李老师无奈地对两位民警苦笑：“这位女生一直性格内向，问她估计也问不出所以然，还是再找其他人吧。”接着又问了与叶晓白关系较好的几个男生。不知是见到警察害怕，还是玩性过大、满不在乎，对于民警的问题，几名男生也是一问三不知。
案件一时陷入僵局。
民警一方面建议叶晓白爷爷奶奶与孩子父母取得联系，从多方面了解孩子的生活，只有了解的越多，才会有新的线索。另一方面民警也通过网络媒体刊发寻人启事，同时让学校发动学生帮助提供有关线索，增强寻找力度。
然而叶家爷爷奶奶却不同意与叶晓白父母联系，因为儿子儿媳打工前把孩子交给他们时，是完好无损的。可如今叶晓白不翼而飞，儿子儿媳不知该怎样怪罪他们。再说儿子儿媳在外奔波够辛苦的了，假如他们听到这消息会怎么样呢？
李老师与警察多方开导叶家爷爷奶奶，希望能以大局为重。如今只有和家长联系，才会多一分找到孩子的概率。再说如果真的找不到孩子，那就必须告诉他父母啊。众人好说歹说，才把叶家爷爷奶奶说通。
叶父叶母接到爸妈的电话不敢耽搁，立刻赶回老家。叶母一听说儿子丢了，便只是埋怨老俩口没有把孩子照顾好。叶奶奶只是哭泣，叶爷爷一直叹气。叶父还算冷静，立马配合警方分析叶晓白失踪的可能性。
几天下来，叶家上下鸡犬不宁，每个人都心事重重。李老师也时时担心着叶晓白的安危，毕竟叶晓白是他班里的学生啊。
“传说咱们学校几年前死过人，就在四楼的那个厕所里。听说那里晚上闹过鬼。”
“你说，叶晓白的失踪会不会与闹鬼有关？”
近几日，这所公立初中闹鬼的传说四起。有许多好事之徒竟将叶晓白的失踪与灵异传说扯在了一起。
原本灵异事件就是空穴来风、无稽之谈，可同学们的议论，却引起了校领导以及初一三班班主任李老师的关注。
原来这学校曾经在六年前就有过闹鬼的传言，并传得沸沸扬扬，一些胆小的学生都吓得不敢上学了。最后经过校领导与老师们的多方辟谣，并开除了两名危言耸听、传播谣言的学生，才将闹鬼谣言刹住。从那之后，学校闹鬼就成了禁词，谁也不许公开议论了。
按照校长的要求，李老师利用班会课时间开始辟谣。他要同学们相信科学，不要被一些乌七八糟的传言所蛊惑。并警告说，学校正在抓造谣者，谁再传谣，小心被开除。
班会课下了，李老师并未向往常一样收拾东西回家，而是坐在办公桌前独自沉思起来。一件往事慢慢地在他脑海里浮现出来……
那是2000年的冬天，李老师担任着初三四班的数学老师及班主任。他对学生要求非常严格，尤其在谈恋爱方面管得更紧。
但初三的学生正值花季、情窦初开，青春的萌动让他们对视为“禁果”的恋情、爱情，即有几分憧憬，又有几分好奇，加上逆反心作怪，于是班里就有了那么几对男女搞起了“地下恋情”。
纸是包不住火的，时间一长，他们的“恋情”就被一些同学发觉。这种绯闻原本就是青少年热衷的话题，于是一传十、十传百，成了“地球人都知道”。
没过多久，就有班干部向李老师呈上了班内“谈恋爱”的名单。李老师过目后，大吃一惊。没想到连自己十分看好的学习委员张梦莹也在其中，更没想到与张梦莹谈恋爱的居然是本班内的一个“混小子”王钊。他心里想，怪不得平日里下课总看见张梦莹与王钊腻在一起，起初以为是张梦莹帮助王钊学习，却没想到他们“明修栈道、暗度陈仓”。
李老师一气之下，在班会上将那几对谈恋爱的男女“批斗”了一番，并单独找张梦莹谈话。然而出乎他意料的是，张梦莹居然不承认她与王钊谈恋爱。“审问”王钊，王钊也死不认账。
也许是班主任的责任太重，总之，李老师认为学生在中学谈恋爱就是犯了“天条”。他实在不敢想象，一个十几岁的孩子，不一门心思用功学习，却忙里偷闲地谈情说爱，实在是十分荒唐，简直是自甘堕落。如果不加制止，任其发展，可能就会偷吃“禁果”，毁其一生。
于是，李老师从“生不教，师之过”的责任出发，抱着宁让今天受批评骂我，也不让明天考不到上学后悔的思想，狠狠地训斥了张梦莹。说像她这样下去，不仅自毁前程，而且还会辱没校风，真是辜负家长的希望、老师的教诲等等。
张梦莹毕竟是女生，而且平日里因为学习成绩好，都是听着老师的赞扬过来的，如今哪里受得了这种“有罪推定”的“审问”？之后就哭着跑出了李老师的办公室……
晚上自习课，李老师直到下课也没见张梦莹。第二天，班里女生向他报告，在厕所发现了张梦莹的尸体。李老师大惊，迅速报告了学校领导，并通知了张梦莹的父母。事关重大，学校领导只能报警。
（未完待续）
第62章 校园鬼话（57）（）
下篇：
张父张母眼见白发人送黑发人，自是悲伤欲绝。经过警方的调查取证，得出张梦莹割腕自杀的结论。
但是张父张母难解失女之痛，要求校方给个说法。校领导让李老师说明张梦莹自杀前的一些情况。李老师便说了张梦莹因谈恋爱受批评一事。但他认为，他批评言语没有过激，批评的人有好几个，其他人都没事，此事全班同学都可作证。他推测张梦莹可能是被批评之后，害怕叫家长而一时想不开自杀。警方向全班同学取证，果然与李老师所说并无二致。
张父张母得知自己女儿在校违规谈恋爱，心中自是理屈。他们又得知女儿是与王钊谈恋爱，便气不打一处来，当即叫出王钊一顿呵斥。
这是怎么回事呢？原来，王钊家与张梦莹家是邻居。两家虽是邻居，但父母之间关系却不融洽。加上王钊父母离异，自身又不求上进，所以张父张母一直用“有色眼镜”看王钊。此时，他们便将怒火发到了王钊身上，说是他害死了自己的女儿。
王钊父亲是个醉鬼，一天不务正业。当他听到张父张母说自己儿子与张梦