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“可是，皇天不负有心人，祖师爷保佑，隐身术还是被我发现了。”
注意，刘克老师说这句话的用词，隐身术是被他发现的，不是被他研创出来的。
那也就是说，隐身术以前就有，只不过因为某种原因被后人遗忘，又被刘克老师给重新发现了。
事情越来越匪夷所思了。
隐身术也越来越神秘了。
刘克老师接着叙述隐身术的来历：
“多年前，我曾读过一段文言故事，翻译成白话文意思就是说，有一个楚国人，大半辈子都过着非常贫穷的生活，有一次读《淮南子》这本书时，无意中看到书上解释了“螳螂捕蝉黄雀在后”的前半句，为什么如此机警的蝉，可以被螳螂被捕获，原因是螳螂窥探蝉时用一片树叶遮蔽自己的身体，可以用这种方法隐蔽自己的形体”，于是这个楚人就抱着试试的心态，随手在树下仰起身子摘取一片树叶，而这片树叶就是螳螂窥伺蝉时使着隐身的那枚树叶。
可也是那个楚人倒霉，这枚树叶被楚人拿在手里，却不慎滑落，落到树底下，树下原先就已经有许多落叶，不能再分辨哪一片是螳螂隐身的那枚树叶。
楚人没有办法，只能扫集收取树下的好几筐树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自己，然后问自己的妻子说：“你看不看得见我？”
楚人的妻子开始总是回答说：“看得见”，整整过了一天，那楚人的妻子就厌烦疲倦得无法忍受，最后无奈只得欺骗他说：“看不见。”
楚人内心暗自高兴，就携带着那片树叶进入集市，当着别人的面拿取人家的物品，结果被人逮个正着，于是差役把他捆绑起来，送到了县衙门里。县官当堂审问，楚人自己诉说了事件从头到尾的经过，县官大笑起来，释放了他，没有治罪。
这个故事只是古人为了教育后人，不要妄想不劳而获，如果你心存邪念必将做出一些愚蠢的事情。
所以当时我便没有放在心上。
直到三天前，我又一次失败，束手无策时，我的脑子里又突然冒出来这个故事，然后我就想到，我们似乎都忽略了一个问题，那就是，如果那个楚人他没有将那片螳螂用来隐身的树叶失手滑落，而是拿着那片树叶，结果会不会截然不同呢？
要知道，我们的先辈们，他们的任何事情，都不会是无稽之谈的，都是有根有据。
于是我就赶紧翻看了《淮南子》这本书，还真的在这本书中，找到了这句话：
“螳螂伺蝉自障叶可以隐形”，我更加坚信，那片叶子，绝对不是普通的叶子。
现在正好是夏天，蝉多得是，螳螂虽少，但在我们茅山学院，也还是有的，不费多大功夫，我就找到了一片，果然，当我把树叶放在我的眉心处时，我真的隐身了，我从酒师弟还有掌门师弟面前经过，他们真的看不到我。
可是我并没有满足，因为你们高老师看得到我，茅山学院的那些鬼差，也能看得到我，这和历史上的隐身术有什么区别？这不是我想要的隐身术。
我要的隐身术，不是单纯的让人看不到，而是要鬼怪看不到，我要让它运用到我们斩妖除魔中去。
而且我也猜到，这其中的关键，就是树叶的不同。
于是我带着你们高老师，我们俩一连三天，将茅山学院所有的树叶试了个遍，终于在今天中午，在一棵柳树上，我将遮挡在螳螂身上的一片柳树叶放在我的眉心处时，你高老师，看不到我了。
我知道我成功了。
我终于遵循祖师爷还有师父的遗训，将捉鬼降妖术开拓创新了。”
说完这一切，刘克老师笑的更加灿烂了，就如同孩童般，咧着嘴，一脸的幸福。
（本章完）
第120章 正气歌（）
我的脑子里，顿时涌现出这样一副画面，刘克老师带着邻家阿姨老师，一连三天，不吃不喝不睡，在阳光下，在黑夜里，一次次尝试，一次次努力。
这样的老师，怎能不让人敬畏！
邻家阿姨老师因为鬼魂的身份，不吃不喝不睡对她来说不算什么，可是刘克老师，又是上了年纪，为了隐身术，如此的辛苦，而且为了第一时间跟我们分享成功的喜悦，来不及休息，就过来给我们上课，这种精神，不能不为之动容。
他值得我们尊重，也值得我们等了这么久！
而这还远没有结束，刘克老师带给我们的惊喜，远不止隐身术，随着我们上课内容的丰富，我发现，刘克老师简直就是一个一生痴迷于茅山术创新，翻新的“民间科学家”啊！
想想，科学家，不都是这副打扮吗？
想想爱因斯坦那爆炸头。
想想养活我们的袁隆平老爷爷那副农民打扮，和我们刘克老师，太像了！
我带头向刘克老师双手鼓掌。
教室内，瞬间响起了经久不息的掌声。
不过最后刘克老师还是略有遗憾地说：
“用柳树叶隐身这种方法，不但人看不到，鬼也看不到，虽然在我们降妖除魔这条路上用处极大，可是也有一个不可忽视的问题，那就是柳树叶，太难找！柳树本就属阴，而蝉却喜阳，所以柳树上很少会有蝉栖息于此，而找到一个刚好螳螂捕蝉时隐身的柳树叶，更是难上加难，不单单靠坚持不懈的汗水，还要靠运气，整个茅山学院，那么多棵柳树，我也只找到了一片树叶而已，这还是在你们高老师的帮助下。”
说完刘克老师又把那片树叶放在了盒子里，收了起来。
我听出了刘克老师的意思，就是这柳树叶，可遇不可求，想要得到它，说白了并不是凭实力，但是看人品啊。
我的人品，向来不错，所以我很有信心，再看看胖子，他似乎，并没有什么人品！
那他偷看白安妮洗澡的愿望，恐怕就落空了。
最后刘克老师说：
“隐身术的办法我告诉你们了，能不能得到柳树叶，就要看你们的造化了！好了，我们现在开始上课！”
什么？
我大吃一惊！
我没有听错吧？
现在才正式上课！
这开胃菜，也太猛了吧！
不知道后面的正菜，有多牛逼哄哄呢！
我顿时满怀期待地要赶快上课了。
然后，刘克老师拿起黑板擦，开始擦黑板。
极其认真，一丝不苟，擦了一遍又一遍，足足擦了有五分钟。
如此慎重，那这一种茅山术，定然不同凡响。
我们屏气凝神，不敢大声喘气，静静等待着奇迹的再一次发生。
擦完之后，刘克老师拿起了粉笔。
要开始了……
刘克老师转身，在黑板上工工整整写了三个楷书大字：
“正气歌。”
接着，刘克老师一刻不停，洋洋洒洒，写了满满一黑板。
这是茅山术？
茅山术需要写这么多字？
看刘克老师那一手的正楷粉笔字，怎么看怎么像是在上书法课。
写完之后，刘克老师已是满头大汗，似乎写一黑板字，要比施展茅山术还要耗费精力。
如释重负一般，刘克老师说道：
“自己读一遍，看看有没有不认识的字。”
得，读就读吧，上了这么多年学，读课文还是没问题的。
我大声读了起来：
“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。
於人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。
时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。
在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。
为张睢阳齿，为颜常山舌。或为辽东帽，清操厉冰雪。
或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。
或为击贼笏，逆竖头破裂。是气所磅礴，凛烈万古存。
当其贯日月，生死安足论。地维赖以立，天柱赖以尊。
三纲实系命，道义为之根。嗟予遘阳九，隶也实不力。
楚囚缨其冠，传车送穷北。鼎镬甘如饴，求之不可得。
阴房阗鬼火，春院閟天黑。牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。
一朝蒙雾露，分作沟中瘠。如此再寒暑，百疠自辟易。
哀哉沮洳场，为我安乐国。岂有他缪巧，阴阳不能贼。
顾此耿耿存，仰视浮云白。悠悠我心悲，苍天曷有极。
哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。”
读完之后，刘克老师问：
“有不认识的字吗？”
我们摇摇头。
胖子这货说道：
“字倒是都认识，就是这啥意思啊，我一点儿都读不懂啊。”
刘克老师笑笑：
“不必明白什么意思，背下来就行了。”
什么？背下来？
我去，背课文，不都是中学才有的事儿么？
这刘克老师，还真是不安常理出牌。
他再一次让我们大跌眼镜啊。
再一次刷新了我们的世界观。
怎么茅山术，改为诗歌背诵了！
不想当诗人的茅山道士不是好道士吗？
我们顿时感觉，一个天上，一个地下啊，瞬间被遗弃在世界的某个角落了。
但这还没完，刘克老师接着说道：
“今天下午，明天上午，加起来有一天的时间，我不管你们用什么方法，不管是在教室里，还是在宿舍，随你们的便，唯一的要求就是，明天下午上课前，把黑板上的内容，给我背得滚瓜烂熟，你们一个都跑不掉。”
说完刘老师就收拾东西，转身离开了。
我们的第一节茅山术课，就这么结束了？
说好的茅山术呢？说好的斩妖除魔呢？
难道遇到鬼，背一首诗就可以解决吗？
我倒是无所谓，我语文本来就很好，别说背一首古诗，就是一篇千字