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是受黄俄罗斯思想影响不浅的人。”
叹口气，赵振中说道：“等明天我和那位王老师谈谈再说吧。”
“老赵，那位王老师不会就是山东的另一位奠基者吧？”周昊怀疑道。
“应该不会。他们两人虽然有协作，但也应该是有地域分工的。现在青岛不太可能两位都出现，时机不对。”
“今后我要是有其他事情忙不开的话，你和小昊要把义学和四海学校那边盯好了，千万不能出什么岔子。这可是关系到我们未来能否改变历史轨迹的根本所在。百年大计，教育为本啊。”赵振中看着周恬、周昊认真地说道。
两人也都明白这其中的重要性，各自点头答应。
第二天一早，赵振中赶到南窑岛义学中，把王石甫找了过来。
王石甫中等身材，有些偏瘦，穿着长衫，看上去文质彬彬的一幅书生模样。
“我是赵振中。你就是王石甫老师？”
看着眼前身材高大、两眼炯炯有神的少年，王石甫竟感到有些压力，点点头：“我是王石甫。”
“那请教王先生，老师的职责是什么？”
“古语有云：师者，传道，授业，解惑。”
“哦，那王先生传的什么道？授的什么业？又解的什么惑？”
“不过是教一些小孩子识字罢了。”
“呵呵，王先生敢做怎么不敢承认了？不是要打倒我这个剥削阶级吗？”
“这……”王石甫一时语塞。
“王先生明白什么是剥削阶级吗？”
“就是不劳而获的阶层。”
“那请教我哪里有不劳而获了？！这里所有的一切都是我们自己创造出来的。我们租种太清宫的土地，靠收成收留孤儿、救助难民的时候，王先生在哪里？我们上山下海辛苦劳作，换来钱物收留更多孤儿的时候，王先生在哪里？！我们开办义学，教授孩童识字、算术、明白道理的时候，王先生在哪里？！我们靠自己的智慧，从外国人手中赚取利润，开办实业，收留更多孤儿、救助更多难民的时候，王先生在哪里？！”赵振中毫不客气，咄咄逼人地继续说道：“我们努力的时候，王先生不知道就罢了，可现在我们正不断获得越来越大的成就的时候，王先生来到这里就红口白牙的说什么我们不劳而获，说我们是剥削阶级，还要打倒我们。”
“在我们付出不懈努力开始走向成功的时候，王先生出现了，拿着我们付出的薪水，却教导我们耗尽财物收留的孤儿，要打倒我们。这种强盗地掠夺行径王先生也能做到如此义正词严、理直气壮，真是高明啊！不去做强盗真是可惜了。”
看着王石甫在那羞恼不已，脸色一阵红，一阵白的变脸玩，赵振中更不客气：“不管王先生在这里如此言行是个人所为，还是秉承什么组织的意思，我们这里都不欢迎如此行径。有什么事情当面谈，不要背地里做那让人瞧不上眼的小人行径。”
“更不要自己不去建设，反而在别人建设有成时鼓动他人以打倒剥削阶级的名义去实现自己个人或者组织的目的。说直白一点的，有能耐自己去建设，不要老想着破坏和掠夺别人的成果。”
“如果没有什么其他的事情，王先生可以去领了这个月的薪水离开了。我们这里的剥削阶级不欢迎你这种吃着我们的，却还鼓动他人打倒我们的人。”
王石甫听完赵振中夹枪夹棒的一番话后，脸涨得通红，张张嘴想说什么，却最终没说出来，尴尬的转身走了。
赵振中也看得出来，王石甫是那种书生气很重的人，估计很多他自己说的话语也都是从别人或者书本上得来的。可这种人只要听信了一些说法，那就很难转变过来。将他打发走，至少可以让南窑义学这边逐渐消停下来。可要想让思想单纯的小孩子不再相信那些说法，赵振中知道还要下一番功夫。
历史上的王石甫，也就是王志坚，在1927年大革命失败后，思想崩溃，去杭州半山寺出家为僧。1928年，由其兄王铁佛从杭州找回家乡相州镇。从那以后，他就脱离了政治组织生活。40年代的时候，被红色政党误认为蒋光头党徒而枪杀。
而现在，王志坚到青岛找到了邓恩铭，把前后事情详细说了一遍，特别是赵振中找他谈话的内容更几乎是一字不漏的复述一遍。说完事情经过后，王志坚有些颓废地说道：“我把事情办砸了。可我完全是按照学习到的理论进行宣传教育的啊，怎么会这个样子？”
听完王志坚的诉说后，邓恩铭沉思了一会儿，看到他有些消沉，就拍了拍他的肩膀，安慰道：“也不是完全没有收获，至少我们知道他们曾经的奋斗经历，这对我们很有启发。同时，知道了他们的态度，也有利于我们今后对其有针对性的开展工作。这个事情先放一下，等下个月老王来了再一起研究下怎么有针对性地开展工作。”
第十四章 ：再铸根基（一）（）
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……
在将王石甫送走后，赵振中开始忙碌秋收、秋种。现在酒楼有刘德海、李云天等一干人负责，工厂那边有李桐生、林海山和德国技师等负责，两处地方都已经进入正轨，赵振中基本上不用过于操心。
在10月初，一切忙碌完后，赵振中又将精力集中到学校的事务的整顿上面。
现在义学7到12岁的学生共有420左右，分成8个班级。其中收留的孤儿有近300人，周围村庄和工厂家属中的孩童有百人左右。经过赵振中调整后，现在义学由周恬以及李桐生20岁的女儿李云霞两人负责日常事务管理。义学的课程为国文、算术、外语、常识等几类，外语由邻近的四海学校中的德籍、美籍以及工厂中的德国技师充当，其他几门课程则由聘请的8位老师教导。这几位聘请的教师，基本上都是从去年收留的难民中挑选出来聘任的，也有个别是工厂工人的家属。
四海学校现在12岁到16岁之间的学生也有300多人，分成6个班级。除了40多人为附近村庄和工厂家属的孩子外，其余的都是赵振中等人前几年收留的孤儿。四海学校的教师现在有32人，都是赵振中通过各种途径聘请来的人才。课程内容也很丰富完善，不仅有中学课程内容，还涉及了一些专业技术应用。
为了加强两处学校中学生的身体素质，赵振中要求在体育课程中增加武术等身体锻炼的相关内容。并要求学生要在课外加强练习，周末空闲时间还要到山里石洞那边的“体院”进行有组织的学习和锻炼。对其中表现良好的少年儿童，将会传授更进一步的学习内容。
“体院”是赵振中利用山里石洞附近腾出来的空余房屋，建立的专门对少年儿童进行锻炼的地方，有些类似后世的体育健身场馆。体院由赵振中、匡桂林负责，李云海、刘成山、周昊等十几个身手不错的少年协助。
匡桂林是匡真觉俗家侄子，今年20岁，在前年到青岛做过一段时间的后，去年又回胶县改学中医，并习武授徒。赵振中早就想见一下这位日后崂山道家全真派的大能。在从匡真觉处得到其回乡习武授徒的消息后，就通过匡真觉力邀其来这里帮助建设“体院”，并由其负责日常管理事务。匡桂林在接到叔叔的信后，抱着试试看的心理来到这里。在见识到赵振中那与现在年龄极不相称的高超身手后，匡桂林大为心动，一番切磋后，加上赵振中恳切挽留，并且在这里又可以更好地学习武功、医术，他也就留了下来。
少年儿童正是好动的时候，加上大都听说或见识过赵振中身手不凡，现在有了能够学习武功的地方，大家都趋之若骛。好在有李云海、刘成山、周恬、周昊等二十多身手不错的少年男女协助，加上又按照不同时间、不同班级的有序安排，倒也没出什么问题。
经过半个多月的正常运做之后，赵振中决定，今后义学和四海学校的学生在寒暑假期间，都要到体院轮番进行集中锻炼、学习。这一规定落实下去后，又通过学校学生影响了周围村庄的少年，并逐渐形成了一股尚武之风。
白云洞、太清宫两处与李老道、赵振中关系密切的道观，听闻有关体院的事情之后，也有几位与李老道相善且身手高超的道士过来凑热闹。几人与李老道在一……＆网……评各家，兴致来了时，也不吝对在场小辈指点一番。赵振中通过向这些前辈请教，受益非浅。不仅听闻不少江湖典故增长了见识，自身武功经过众人指点、雕琢，又更进了一层。其在武功方面的悟性、天赋，让众位道长叹为观止。就连初窥武学门径的周恬、周昊等人都有不少进益，这让几位道长对李是卿能收到如此高足满是羡慕。李老道也为赵振中等人如此给自己长脸而得意不已。
这一天中午吃完饭后，赵振中、周恬、周昊三人来到四海学校南面的大顶山上。
站在山顶修建的石屋前，看着秋日里附近海面上忙碌的帆影，周昊问道：“老赵，你开设‘体院’，让大小学生空闲时间都去锻炼，甚至规定寒暑假要轮番集中锻炼，我怎么觉得有些象我们以前世界中学生进行的军训啊？”
“现在这个环境不能对学生进行军训，可要求学生加强身体锻炼，谁都不能说什么。”赵振中靠在石屋前的凉棚中，吹着南面来的海风，有些懒洋洋地回答道。
“就只是为了避开外人关注？可我怎么觉得还有其他意图呢？”
“哦？你还感觉到别的意思？说说看，你都想到了哪些？”赵振中听到周昊所说，也来了兴致，开始考较他。
“除了感觉象在为将来军训作准备外，还至少能增强大小学生体魄，并在这一带形成一种尚武的氛围。”周昊挠挠头，“我就想到这些。还有别的吗？”
“增强体魄是最直接的目的，形成一�