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个科研，很重要，赶不回来啊，要不你找xxx老师帮忙看看…”！就这样，我的事儿被耽误了。这能让我对老师没有怨气麽？！
学校的错麽，则是那些应试教育下的通病。虽然说现代教育是为了培养综合型人才，德智体美劳要求全面发展，但是也不能忽视客观事实啊，作为学校，你不能要求所有学生在所有的科目上都合格，毕竟有一部分学生是偏科生，学校不能把偏科生等同于差生。对于文科偏科生来说，理科就像是蝌蚪文那样难懂；同理，对于理科偏科生来说，学习文科往往事倍功半。
优秀的学生，各个学科，无论文理还是语言，成绩都是优秀的，但是并不是说这类学生在各个科目上都有天赋，付出的努力都一样，只是他们懂得如何更好得学习、取长补短，渐渐得好的学科更好，差一点的学科也比一般学生好。而对于偏科生来说呢，这类学生学习大多数遵从自己的兴趣来，喜欢英语，英语这科目就学得好，喜欢数学，数学这科目就学得好，喜欢语文，语文这科目就学得好，对于不喜欢的科目，他们不会花多大精力去学习。勤奋的偏科生会花点精力在差的科目上，至少把成绩维持在及格和中等水平线，而懒惰的偏科生，他们宁愿把学习精力全花在喜欢的科目上，对于不喜欢的科目完全是放任自流的学习态度，这类科目的成绩完全依托于他们的临场发挥和运气。
虽然现代教育主旨是培养综合型人才，但是不能否认的是，偏科生也能撑起一片天。“三钱”之一的钱伟长，在其19岁那年以历史100分、中文100分，其他各科加起来还不到100分的成绩考进清华大学。九·一八”事变后，钱伟长放弃进文学系和历史系，物理考试只有5分的他，却选择学习物理（ps1），“我是不相信有天才的，我只相信勤奋，只要刻苦钻研，一定会取得好成绩。”最终钱伟长成长为一代科学巨擘。文学家、作家、翻译家钱钟书先生也是一位典型的偏科生。钱钟书出生于书香世家，尤其擅长于国文、英文，考入清华的时候英文更是满分，但是数学仅得15分。
而前世的我也是偏科生。高中时代我的数学、物理、化学、生物都很差，英语也一般水平，当时的教数学的班主任因此曾经当面批评我的学习态度，责问我说，你学习态度很有问题，这样下去，你“3＋1”的“1”还能选择什么，以后能不能上个好点的大专都成问题。（ps2）当时，我语气很冲地回答，我络语言形容就是，后来的发展让那班主任都“震精”了。凭借对历史的兴趣和天赋，我在历史班混得出类拔萃，被班里人称为历史天才。
对于现代应试教育环境下的大学制度我真的很无语。钱伟长考入清华的那个时代，大学是可以考进之后再有时间来考虑选择专业的，而我们现在都是被填鸭式教育，高中学习很累很辛苦，大量的作业，学校和老师给我们灌输终极目标——考进大学，至于专业的问题只有到了高考前填志愿的时候，稍微给你讲一讲，如果家长文化水平高、社会阅历多、社会关系多，那还能教我们选择适合的专业和学校；如果家长只是农民、普通工厂工人，没有对高考和大学专业的认知，再加上如果学校和老师对我们学生这方面不认真负责的话，那我们学生只能稀里糊涂的填志愿了。结果很多学生都是稀里糊涂的考进了大学，少数学生对自己的院系专业有一定认知，对未来发展有所规划，大部分学生进专业前跟本不了解这个专业是什么、未来发展怎么样，进了大学之后才发现被坑了，毕业进入社会后才发现不只是被坑，而是被坑惨了。
对于勤奋的学生来说被坑就被坑了，我照样认真学习，出人头地；而对于偏科生们中的懒家伙们来说，被坑了，专业不喜欢怎么办，凉拌，大学就是玩儿，以后再找份好点的工作就是了。而作者我当初就是后者，就是这么想的。
学校的错在于应该给偏科生们人性化的管理，一个文科偏科生，专业科目考试大多中等水平，通识课等类别科目也能及格甚至优秀，那么他个别理科学科挂科了，几次考试不过之后，就应该人性化对待，如果学生态度良好，就放过算了。而我读的大学属于那种管理较严的学校之一。学校和老师会说：我们没有不通融啊，只要学生们来找我们，补考的事是很好办的咩！（学校和老师的表情，读者可以参照姚明被恶搞的囧脸，不知道的百度下，对头，就是这个表情）。
其实还是一个人性化问题。有一部分学生是性格内向，不喜欢主动找老师的；或者骄傲爱面子，羞于找老师帮忙；又或者孤傲，不屑于找老师帮忙；再或者，脑子一根筋，天然呆，不知道找老师帮忙。。。。。。。结果我们这几类学生就悲剧鸟。囧！
还有社会的错，教育制度的错，散播留言无事生非小人的错等等错。千错万错归根到底，首先究其本质，还是我的错。要是扯到历史，那该谴责的错的地方就远了去了。就谈一点历史原因：中国步入工业社会的时间相较欧美国家来说实在太短，还没有从农业社会稳步到工业社会，后工业社会就已经来临。在这种情况下，中国的各个体系就没有充沛的时间来完善，所以今天我们国人就只能看到种种诸如，我国科技不如欧美国家先进；法律体系不如欧美国家完善；教育制度不如欧美国家先进等等，把我国和欧美国家各个方面进行横向对比，然后越比就越发现种种不如，越比国人的自信心越被打击，也就越发显得自卑，其实完全没有必要，我们应该从纵向对比，这样就会发现我国才经过短短几十年的工业社会发展，经济就赶上欧美国家了，人民的生活水平也渐渐赶上来了，纵向对比，我国比欧美国家工业社会少发展了100多年，这说明什么，这说明新中国建立后，历代政府领导集体是有战斗力的，广大人民群众是战斗力的！想到这儿，自豪之气油然而生。
前世的我的学业悲剧很大原因是因为当时教育制度环境下加上个人成长环境、性格等因素而造成的。但是既然我不能要求当前的社会环境和教育制度来适应我，那只能我适应环境和制度，那么该怎么办呢？首要就是，我既然重生了，明白之后20来年的社会发展趋势，那就应该更好的学习文化知识、专业技能，充分利用重生的优势，走一步看十步。让前世的学业悲剧死一边去儿！
我下定决心未来从商，让家里从个体户干起，低调发展，快速发展，打牢基础，成长为参天大树。作为一只重生的蝴蝶，煽动那小小的翅膀，为了自己、为了家庭、为了国家，去改变点什么。前世的自己是个小愤青，看到日货韩货欧美货在自己国家经济市场横流打压国货，是多么的郁闷，又对国产品牌怒其不争，现在有机会了，上天给我一个重生的机会，我要建立自己的品牌、让民族品牌屹立于世界，建立国人自信。
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ps1：钱伟长弃文从理；犹如班超投笔从戎；同时代还有鲁迅弃医从文。
ps2：联想到后来大学的倒霉，我不得不花这么多篇幅来写这些。严重怀疑我被高中教数学的班主任给“蹲墙角画圈圈诅咒”了，因为我对数学的态度，让身为班主任的他愤怒了，仿佛我不给他面子，伤害了他自尊似的，他说，你这样的学习态度，到了大学数学也是学不好的。结果我就挂在了那颗高树上。这里我代表广大挂科的童鞋们，画圈圈诅咒那些给我们57、58、59分数让我们就算挂科也挂得惨无人道的老师们。囧！
第三章 好基友，一被子（）
93年9月1日早上，妈妈骑着自行车带着我来到了我们村里唯一的小学——青宁小学。
众读者：作者大大你是不是写错了，你前文不是写了，93年报名上小学一年级失败了么？！既然没报名成功，那你去学校干嘛？！
本作者：囧！我去青宁小学读幼儿园大班啊！难道学前班不用读么？！科普一下，其实90年代初，上海郊区农村的学校，大部分条件都不好，所以就把幼儿园和小学放在一起，不像现在有专门的幼儿园（收费还一个贵过一个）。我儿时读的学前班，小班是在一个工厂里的（再科普一下：90年代初期的上海，以妇女为生产主力的农村集体单位有些是有专门照顾小孩的机构的，里面的阿姨大妈有点文化的就顺便教小孩子，勉强也称为幼托吧，那个年代因为农村经济贫困，所以学前班不是一定要求上的），中班和大班就是在青宁小学里的幼托班上的。
到了学校，进了大门，走近教室，发现幼托班大班的2个女老师已经在教室门口迎接家长和孩子了。看着这两个女老师，我丝毫想不起来她们姓什么，于是嘴角一撇，不想了，冲着俩老师，我甜甜的喊了声“老师好”。
“哦，是小修杰来了啊，快点进教室吧，好多同学都已经来了呢！”一个老师回答。
“修杰妈妈，孩子就放心交给我们，我们会照顾好的，你放心地去上班吧！”另外一个老师对妈妈说道。
“好的，就拜托老师了”妈妈向着老师说。接着矮下身体，给我整理了一下衣襟嘱咐道，“儿子，你在学校要好好的听老师的话，明白吗？妈妈下午放学就来接你。”
“好的，妈妈再见”答应了妈妈一声，我向教室里走去。
刚跨入教室，抬眼扫了一圈。哇哦！一屋子可爱的小萝莉和小正太们，有木有，有木有！！！咦，瞧那边那个小蘑菇头，好卡哇伊哦，皓齿明眸、梨花吹粉，看得我口水真快流出来了，这好像是美女李晓冉小时候吧，长得真像一只精雕细琢的洋娃娃啊！
教室里，中间空着，周围一圈，摆放了一只只小椅子，间或有几个大点的桌子。看着一只