按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
要是回答不了他的问题，不说坐实你的罪名了，最起码！让你不能再讲道了。因为！你的道理有问题，所以要封杀。
等到所有人都惊愕一阵之后，大家的视线自然转移到了老子身上。
只见！老子泰然自若，一点也没有惊慌害怕地样子。相反！见大家都看过来了，反而自嘲地笑了一下。
然后！转向王子姬朝，微笑着点了一下头，说道：“谢谢王子的提醒！谢谢！”
众人一听，一个个都不解了？
怎么回事？王子姬朝这分明是要陷害你，你还谢他什么？你想死谢他送你一程让你早点死？
王子姬朝一时也没有想起来，老子李耳干吗还要谢他？顿时！脸色僵硬了起来，楞在那里，朝着老子的脸上看着。见老子好像说的是真的，他更是不解了。
什么？他还要谢我？谢我什么？
难道他不知道我要陷害他？我是他的死对头？
“李耳正要解释这个问题！还没有机会解释！现在！既然王子问起来了，那好！我现在就解释一下！”
老子说着，朝着大家拱了拱手，行了一个示意礼。示意礼！也就是招呼礼，也就是后世流行的“抱拳拱手”礼。
然后！又招呼了一下周景王：“主上！”
周景王鼻子里哼了一声，点头示意了一下，表示“寡人”在听。
老子这才开讲，说道：“我一直在找机会，想解释这个问题，可就是觉得机会不合适！我要解释的是社会关系，所以！必须找对机会，不然解释出来别人会觉得不知所云。这个问题是什么呢？这个问题就是社会、国家，天子的天下和诸侯君王的天下，国家的来源。
以前！我说的是道！讲的是道理！讲道理是干什么地呢？是用来服务于社会的！现在！到了我讲社会，讲天子的天下和诸侯君王的天下的时候了。我要讲的：什么是国家！”
老子说到这里，顿了一下，眼睛看向王子姬朝，点了一下头。
王子姬朝也点了一下头，表示回应。
双方心知肚明，就那么回事。意思是：你说！我在听！不！是“洗耳恭听”。
“现在！我不仅在解读社会，也是在回答王子的问题。社会！是人与人的组合！社会是由个体的人组合而成的。先有人，然后才有社会、国家。
先有人！在远古的时候，是没有国家的，是没有天子和君王的！只有一个个家族群体，一个个以血缘关系为中心的团体。而且！这个团队并不是很团结的。在人类初期，人类的智商还没有发育成熟，还没有开化！那个时候的人类，跟畜生没有两样。不过！肯定比畜生聪明。
然后又过了很长的年代，才有了母系社会。之后！才有了‘结绳记事’的年代。有了母系社会，人类才渐渐地发达起来的。那个时期，才有了家庭观念，以家庭为中心，一家人团结在母亲的周围，按照母亲的吩咐去生活。这个时候，才有了文明……
然后！才有了父系社会！父系社会，也就是现代社会，以父亲为中心。在最初的时候，只有家庭、家族和由家族、家族组成的一个个部落。再然后！才有了国家。部落，是最早地国家……”
老子讲的，大致意思跟恩格斯写的《家庭、私有制和国家的起源》一书差不多。只是！老子讲的比恩格斯早了两千多年。
老子的意思是：本来是没有国家的，家庭、家族、部落和国家都不过是为了保护人的生存而建立起来的。当一个人觉得自己不需要依赖家庭、家族、部落、组织、国家的时候，他们就没有了家庭、家族、部落、组织、国家的观念。
“老子先生！”王子姬朝又打断老子的讲话，装出不解地样子，问道：“你讲的这些理论又有什么用？跟你的道一样，没有用！还是不能解决现实生活中的问题！老子先生！”
不光王子姬朝一人这么想的，而是！很多人。有很多人还是没有明白老子讲《家庭、私有制和国家的起源》是什么意思？
方基石倒是听说过一些，在特种部队的时候，他上过党校，接受党的培养。只是他不是学理论的，他一样不懂得学问家们为什么喜欢讲这些“套不上边”的话题、理论。
老子看着王子姬朝，说道：“我们只有明白社会、国家的本质，才能有效地、有针对性的来进行治理！我们都不知道国家的来源，又怎么能更好地、从根本上来治理国家、天下呢？”
见王子姬朝还是装不懂，老子又解释道：“就好像一个庸医，你说头痛他就医头，你说脚痛他就医脚，没有从人这个整体、根本上着手来医，是很难医好病人的病的。治理国家也一样，必须先明白国家的来源，什么叫国家。然后！明白人的本质，根据这个，才能更好地治理国家、天下。
国家是保护人民的生存权而存在的，这一点，作为王子，你应该是知道的吧？无须李耳多说，你的文科老师应该教导过你。再则！作为皇子，生为人臣，自幼接受的教育就接受到这些了。如果你的文科老师没有教导你这些，那么！这个文科老师就不合格。
分析完了国家和人的本质后，我想？刚才王子提出的问题，就无须我再作解释了吧？
不过！李耳还是愿意回答一下王子刚才的提问。李耳没有谋反的意思，不是要瓦解天子的天下和君王的国家。而是！社会的本质就是这样！社会是由个体的人组合而成的。要想治理好社会，治理好国家、天下，就必须先治理好人。不把人治理好，只针对社会现象去进行治理，就是头痛医头脚痛医脚是庸医。李耳想问：王子是庸医还是好医生呢？”
（本章完）
第230章 王子姬朝再发难道家始祖（）
“老子先生！等等！老子先生！”
王子姬朝赶紧打断老子的问话，追问道：“你还是没有具体回答我的问题！姬朝的意思是！如今这个社会，这种社会现象，站在天子、君王的角度上，当如何治理？我想？任何天子、君王都不会任由你这样胡闹下去的！不！是不会让你把他的天下瓦解掉的……”
见老子要回答他，王子姬朝赶紧伸手阻止，继续说道：“你说的道理我懂！但是！作为天子、君王，是不会这样去做的！你不要说了！我懂！社会是由一个个个体的人组合而成的。国家是用来保护子民的生存权利的，这个我懂！当国家不！当天子、君王管理的国家不能保障子民的生存安全的时候，这个国家就要乱。
现在！姬朝问老子先生的问题是：面对这种情况，面对这个乱世？作为天子、君王当如何力挽狂澜呢？而不是你所说的大道理。社会乱了、国家不能保障子民生存权利了就散伙。不是！现在！姬朝想请教的是：作为天子、君王，当如何力挽狂澜？拯救子民于水火之中？”
王子姬朝绕来绕去，还是绕到了重复问题上面。表面上，他好像是问了新问题，但是！还是重复问老问题。
不过！这个问题经过“绕口令”后，也确实不好回答。
因为！你之前讲的是大道理，现在！他要你把大道理细化，用于实践。这时！新的问题就来了。你要是回答不慎，侵犯了皇权，你又要犯死罪了。
这其中！涉及到了人人平等、人与万物平等的敏1感问题。
在春秋时期，还是一个等级制度非常森严的时期。你要是直接宣扬人人平等、人与万物平等，那么？你置天子、君王和世袭贵族于何地呢？你这不是想谋反吗？你？
王子姬朝作为王子，作为朝廷势力都趋附的人，一个很了不起的青年才俊，一把有权力的人都信服他。这样地青年才俊，他自然是明白老子的道的。他不可能不懂老子的道的，更不可能不懂老子的道如何运用于社会实践的。
那天！他是一直陪伴老子到结束的，以他的理解能力，怎么可能不懂呢？
只是！老子站错队了，他才找老子的麻烦的。
因为！老子是父王的人，是太子姬猛的人。所以！你再有才，我无法用。既然无法用，就只有杀！就这么回事！
大道理谁不会说？国家、社会是由一个个个体的人组合而成的，国家是保障子民生存权利的，当国家不能保障子民生存权利了国家就要灭亡。这些道理我都懂！现在！我就问你？站在天子、君王的角度上，你老子怎么来治理呢？
现在！我是君王，我让你老子李耳来给我治理天下，你怎么治？你还把你的那一套大道理搬出来，把我的国家瓦解了？你说不是？那你说到底该怎么治理？
王子姬朝的用意就在这里：我就是要你说！让你前言不搭后语，自相矛盾。那么！我就有理由杀你了！你的道学就是来瓦解天子的天下的！我不杀你我杀谁？你这不是蛊惑人心是什么？
老子也没有想到：王子姬朝又在变着法子套他！
嘿嘿！你在考我的道学理论？
我研究道学已经有些年头了，对于世人的各种疑问我都模拟试题了。无论你怎么问，我都有应答的套路。
在场的各位，除了周景王外，包括方基石在内，都不知道王子姬朝在给老子下套。要套狗，等猎物伸长脖子往里面钻。
周景王的脸色也阴沉了下来，也很想知道：老子将如何回答？
是啊！你以前对我讲的，都是大道理。现在！你站在寡人的角度上，你来具体地说说，将如何治理好这个社会呢？
讲大道理是没有用的，必须用于实践！实践出真知！你要是说不清楚，那么！李耳！寡人也保不了你！你要瓦解寡人的天下！虽然寡人无所谓天下，可你不能乱世啊？天下没有了天子和君王，没有了人来管理，还不更乱？
有这么一个无用地天子和那些野心勃勃地诸侯君王，天下多少还是一个有规矩、有律法的天下。虽然周制、周礼已经