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第二部分尊重：培养一个彬彬有礼的孩子（3）
从尊重孩子开始
有时候，家长也会有不良的情绪，可能会因为一些事情与孩子发生争论而使你感到愤怒和不安。想要孩子学会尊重他人，首先，你要先尊重你的孩子，学会怎样保护孩子的自尊心，而避免与自己的孩子对立起来。
尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育的结果。
有的时候，身为父母亲的你可能会因为一些事情而使得与子女之间的关系紧张或出现裂痕，这是不可避免的。但是不管与孩子发生了什么样的争执，我们要具有调和的能力，能与孩子重新和好。而且，在教育的时候，我们要学会尊重孩子，不能一味地打击孩子的自尊心，而给孩子幼小的心灵造成难以愈合的伤害。
英国著名教育家斯宾塞说过：“野蛮产生野蛮、仁爱产生仁爱”，这就是真理。对待孩子没有同情，孩子长大也就变得不会同情。也就是说，以应有的尊重对待孩子，孩子才会懂得尊重。只要认真培养，你的孩子也一定能学会尊重别人。
父母们应该尊重孩子。尊重孩子，首先要学会与孩子沟通。父母认真聆听孩子讲话既可以教会孩子与他人分享情感的方法，也会帮助你了解孩子的心思，进而为你将一些好的思想灌输给孩子打下基础。
在与孩子日常交往中，父母实际上是在向孩子示范说话的礼貌。可是，往往很多父母忽视了这一点，他们以为自己是家长，对晚辈就不必讲究礼貌。比如，让孩子给自己倒杯茶，便以命令的口气。待孩子倒来茶，家长就一声不响地接过来，独自喝茶读报。于是，孩子从父母身上学会了这种冷漠无声的态度，在不知不觉中，他们就以同样的态度对待别人。如父母要孩子送来报纸，礼貌地说一句：“请帮我拿来今天的报纸。”当孩子做完这件事后，说一声：“谢谢，我的小宝贝！”这就在语言行为上给孩子作了一个良好的示范。事实上，以礼貌对待孩子，不会失去父母的尊严，反而增加了孩子对父母的敬重。
对孩子的尊重应充满于日常生活，你可以在生活中为孩子营造一个良好的尊重他人的氛围。
当你让孩子帮助做什么事时，要经常说“请你……”，不使用生硬的命令句。如果孩子做完了某件事，就说声谢谢。有什么事，你可以与孩子商量。例如，父亲想调一个电视节目，先与孩子商量：“儿子，我们调个频道看看好吗？”
在德国，大部分的父母是十分尊重孩子的。在一个圣诞节时，一位德国的父亲给孩子买了一个高尔夫球台，有一次，父亲想与一个朋友玩一下，就问孩子：“孩子，能不能把高尔夫球台借给我玩一下？”他们认为，父亲给孩子买的礼物，它已是孩子的物品，要用当然得借，要借当然得请求。
尊重孩子物权的本身，就是一个尊重别人所有权的良好示范，家长要多提供这样的示范，创造一个尊重物权的人文环境供孩子领略和感受。孩子认识事物带有强烈的情绪性、模仿性，孩子的物权被尊重，他有了很好的情绪体验，受到良好的感染后，会更加积极地模仿成人，去尊重别人的物权，养成很好的习惯。
给孩子所有权的概念。帮助孩子分清，哪些东西是自己的，哪些是别人的，哪些是自己的物权，哪些是别人的物权。教育孩子关心他人，尊重别人的所有权，并使其初步懂得为什么要这样做。自己的心爱之物，欢迎别人来参观，来共同分享快乐，如带玩具去幼儿园，请朋友到家里来玩。
别人的物品不随便拿。别人的东西不能占为己有，更不能去抢、去损坏，这些行为是错的、丑的，绝对不能这样做，学会控制自己的行动，并懂得为什么要这样。
在我看来，孩子不惜一切来保护自己的领地和玩具是天经地义的，大人应该理解他。如果孩子的东西不让你碰，你最好就不碰，因为你也有要求他不要乱碰你的东西呀。有人可能会说，不行啊，孩子要学会分享，自己的椅子给妈妈坐坐有什么不可以吗！是啊，但我们也应该尊重孩子的意愿啊，就像你要求孩子尊重你一样。
不要一下子就给孩子套上“对抗”、“挑战”的帽子。孩子是很单纯的，他们知道大人的意愿，同时也明白自己所想。大人说的对与错，即使他记得很清楚，但对他们来说还是很抽象的。有时孩子会伸张一下自己的意愿，这是很正常的。当孩子的意愿不能达成的时候，哭闹一下没什么大不了，关键是让他感受到理解、爱和尊重。
孩子是上天赐给每位爸爸妈妈最宝贵的礼物，培养出一位快乐有自信的孩子，应该是爸爸妈妈人生当中最了不起的成就。假若爸爸妈妈能够常常给予孩子鼓励，孩子自然能在爱中学会如何去爱别人。“疾言厉色”的父母，也该稍微调整你们的态度！惟有真心爱孩子、看见他的可爱，让他体会到自己的宝贵价值，而不是站在“纠察队”一般的立场指责他，才能培养出快乐有自信的孩子，也才能够把这样的快乐与信心带给别人。
教育孩子学会尊重别人是一个长期的过程，方法也是多种多样的。在家里、在幼儿园要经常进行尊重孩子物权的教育，采取多种方式进行行为练习。这样，相互尊重物权、公私分明的良好行为品德习惯会很快形成，我们的教育就落到了实处。
满足孩子的合理要求。有的东西，自己没有，而又想要用的，可以跟身边的朋友借，但必须经过别人允许，借来的东西要爱惜，使用后如期如数归还，并道谢；也可以用自己的东西去换借别人的东西，互换互借，加强交流，这也是良好人际关系的培养。孩子真正需要的东西，借用不方便的，要向爸妈讲明理由，征得同意，购买回来爱惜使用。若成人供给的东西太多太乱太杂，会使孩子感到来的容易而不珍惜；如果对孩子物品供给太紧，也会使儿童倍感困难，为难之极时，可能会导致孩子偷别人的东西，受到指责后又会自卑和懊恼。所以，家长要为孩子适时合理地购物，合理满足孩子的需要。
中国人有句俗话：当面教子背后教妻（夫）。父母要成为尊重他人的榜样，处处尊重别人。父母在家庭中要互相尊重，父母之间的尊重，会在潜移默化中给孩子以良好的影响。父母之间、也应经常说“谢谢”“对不起”“请你”。有些父母经常当着孩子的面揭对方的短处，甚至谩骂对方。这会给孩子造成很恶劣的影响。有的父母喜欢在背后议论别人，嘲笑别人的短处。被嘲笑的人当然并不知道，但却给孩子留下不尊重别人的榜样。
孩子大都有各自的爱好。对于孩子的爱好，只要是无害的，家长就应该予以尊重并加以培养，使之更有益于孩子的健康成长和全面发展。孩子的不同爱好，或有益于身体的健康，或有益于智力的开发，或有益于个性形成，或有益于情操的陶冶。望子成龙的家长们，只有尊重和发展孩子的正当爱好，方有遂愿的可能。粗暴地对孩子的兴趣加以干涉将会是家庭教育中的一种失误。
当孩子告诉你，同学在传阅黄色书刊，父母可以先站在他的立场去同意他的观点，再让他说他看到了什么？耐心地听孩子叙述，以表示尊重他，再把身为父母的担心与建议，传达给孩子知道。也就是要掌握适当时机，让孩子了解父母的生活观念，做亲子双向沟通。
尊重孩子，要发自内心，那么，如何做孩子的大朋友？扮演好亦师亦友角色呢？懂得尊重孩子的父母一般会这样做：
1．无条件接纳孩子，无论乖巧或淘气，无论聪明或愚笨，无论健康或有病。
2．不当众羞辱孩子，不盲目把孩子跟其他的孩子比较。
3．要求孩子服从时要讲清道理，站在孩子的立场和他沟通。
4．尊重孩子的合理要求和决定
5．不随意打断孩子的活动。留给孩子一个适当的空间，保持适当的距离。孩子也希望能有独处的机会，开放一个空间，让他既有安全感、亲密感，又觉得自由，没有太多束缚。
6．让孩子参与作某些决定。
7．懂得倾听。孩子回家说：“妈，我今天好烦！”，孩子心里要传达什么？你能停下脚步，分享孩子的心灵世界吗？
8．学习控制自己的情绪，不把孩子当出气筒或对孩子乱发脾气。孩子的情绪常被大人的喜怒哀乐所影响。故当父母的若心情不好，可以坦白地让孩子知道，一方面教孩子尊重别人，另一方面教孩子学会如何正确地处理情绪。
9．多抽出一些时间陪伴孩子，孩子的成长需要父母的扶持与参与。让孩子感觉当他需要时，我们永远在他身旁，例如，孩子在校被欺侮，父母能关心并替他评评理，和孩子一起讨论应该要怎样解决。
10．父母本身要不断地学习、成长。为适应社会环境变迁和孩子年龄的发展，父母应在亲子教育的领域持续地学习充实。
第二部分尊重：培养一个彬彬有礼的孩子（4）
怎样才能让孩子变得有礼貌
孩子都是可爱的，我们想要我们的孩子变得有礼貌，首先要尊重我们的孩子，让他知道，我们的行为是因为我们热爱、尊重和珍惜他们。这样，孩子才会感觉到自己是个有价值的人，并愿意接受我们的教育。
宁宁的妈妈正在跟亲戚闲谈，7岁的宁宁走过来拉她的胳膊，他要喝苹果汁，而且是马上。宁宁妈说：“乖宝贝，稍等一会儿，我就给你去拿。”然后又回过身说起话来，宁宁突然大叫道：“妈妈，你给我闭嘴！”
儿子这样的对待，使母亲感到羞辱，但是使她真正感到悲伤的是，宁宁这样对她不是一次两次了。“宁宁在家里经常用这种粗鲁�