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堂，就会有柳暗花明又一村之感。以美国为例，近几年曾多次修改作战纲要，每次修改都没有离开孙子的“攻其无备，出其不意”的谋略思想，从而使每次修改的纲要在学术水平上都有新成果。再如，对当前我军积极防御的战略方针的研究，如果我们能从谋略角度再作深入的探讨，肯定会产生许多新的学术见解，丰富和加深原有的认识。总的来说，军事谋略理论来源于战争实践，这是不错的。但实践也证明，和平时期在正确的军事谋略思想指导下，通过学术探讨和必要的军事演练，同样也会发展原有的认识，产生新的军事谋略理论。当然这种理论一时还不可能完善，还需要在实践中检验、修正和发展。
三、军事谋略学与相邻学科的关系
军事谋略学是一门综合性很强、涉猎面很广的学科。它反映了军事科学与其他现代科学的大融合。军事谋略学的理论基础是马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论。军事谋略学也是一门应用性很强的学科。它所揭示的斗智规律和原则，来之于实践又服务于实践。
军事谋略学既然是一门综合性、应用性很强的学科，当然与其它学科之间有着密切的联系。它同自己相邻学科战略学、军事运筹学、军事心理学的关系尤其密切。下面分别介绍一下它与这三门学科的区别与联系。
（一）军事谋略学与战略学的关系
有一种说法，战略就是谋略，战略学就是谋略学，两者是一回事。我们认为过去这样说，是可以理解的。由于谋略作为军事学科的一个范畴更具有普遍性，因此也就更加难以抽象与概括。在我国数千年的历史上，无数兵家所用谋略、战略时所赋予的内涵很不一致，也很难区分。例如明人茅元仪所选辑的《二十一史战略考》，其战略内涵是泛指作战的谋略，而且其内容主要是战役战斗方面的谋略。谋略概念早于战略概念。古代军事家在讲谋略时，就有战略的含义。例如《三国志》作者陈寿在评东吴名将陆逊时说道：
“予既奇逊之谋略，又叹权之识才。”陈寿惊奇陆逊谋略非凡，就是既惊奇他在战事布局问题上善于用谋，也惊奇他在战争全局问题上善于用谋。诸葛亮的隆中对，既是谋略，又娃战略。几千年来，战略、谋略的这种内涵混同，才使人们形成了上述说法。作为一门学科。谋略学产生更早，而战略学形成较晚。开始战略学包容在谋略学之中，后来，谋略学又包容在战略学之中。今天，军事谋略学作为一门新兴的军事学科又从战略学中独立出来，同战略学井列进入军事学术研究的最高层次。因此，谋略学与战略学再不能看作是一个体系一个学科。军事谋略学与战略学的关系是既有联系，又有区别。
其联系是：一方面，战略也是两军斗智的产物，也是谋出来的，是军事谋略的一个层次。当军事谋略仅解决战略问题时，战略就是谋略。但这是仅就战略是军事谋略一个层次的意义上讲的，超出这个范围就不能这样说。另一方面，当兵家们站在战略上的高度用谋时，这时的谋略反过来又是实现战略目的的手段，为战略服务。从整体上说，看一个将帅的谋略水平，主要看在战略方面的谋略水平。当然，一个将帅的战略方面的谋略水平很高，并不等于他的战役战术性的谋略很高。诸葛亮的战略性谋略水平应该说是很高的，但他的战役战术性谋略水平则显得不足。
其区别在于：
首先，研究对象不同。军事谋略学是研究军事领域中敌对双方斗智规律的学问。军事谋略的本质是斗智，是以智驭力，以谋取胜。战略学是研究指导战争全局的规律性的学问。战略的核心是把握好全局，立足全局，指挥好战役战斗。
其次，研究目的不同。研究军事谋略学的主要目的是：学习和掌握以智取胜的学问，增强谋略意识，提高谋略水平，解决指挥员智勇双全问题。研究战略学的主要目的在于：学习和掌握驾驭战争全局的学问，增强战略意识，提高战略决策能力，解决全局在胸的问题。
当然，两者的区别是相对的，而联系是绝对的，它们总是相互包容、相互促进、相互渗透的。
（二）军事谋略学与军事运筹学的关系
军事运筹学是运用数学方法对武器装备发展、作战指挥、部队训练、后勤保障等问题，从它的整体出发，进行运算、筹划，选取最优方案的一门新兴的应用性军事学科。军事运筹学这门学科是在第二次世界大战中，由于研究武器的配置、兵力的部署和军用品运输等问题而产生的。最早产生于英国，随之英国、美国在军事上广泛开展运筹研究，解决了作战指挥上的许多复杂问题。第二次世界大战以后，随着科学技术的进步，特别是自动控制技术和电子计算机技术的进步，军事运筹学的理论和方法，都有很大的发展，被“北约”、“华约”两大军事集团的许多国家广泛应用。军事运筹学在我国也日益受到重视，并在国防建设、军队建设中发挥了作用。军事运筹学虽然是一门年轻的军事学科，但其源流悠久。我国古代的“田忌赛马”、“围魏救赵”，以及刘邦对张良的评价，都证明运筹思想早已纳入军事学的视野。不过由于当时的社会生产力、科学技术水平低，兵家们的运筹思想只限于直观的经验和简单的计算，及分散、零碎的等划，未能集中总结出一门系统的科学理论和方法。
从军事运筹学的学科性质、主要内容和应用状况看，它和军事谋略学的联系还是很密切的。它们都是人的主观能动性在战争中的体现。军事谋略形成过程就是运筹谋划的过程。军事运筹学为军事谋略学提供施计定谋的科学方法，使军事谋略学建立在定量分析的客观基础之上。
两者的区别，主要是研究对象和研究方法不一样。军事谋略学的研究对象是军事领域中敌对双方斗智规律的学问。
它的研究方法，主要是分析方法、综合方法、比较方法和预测方法。军事运筹学是以国防建设、军队建设、作战指挥中正面临或将要面临的问题为研究对象，提供准确的定量分析和科学的定性论证。它的研究方法一般都是数学的方法，以教学模型的方式出现，所以美国一些学者称运筹学本质上是应用数学。
军事谋略学和军事运筹学的区别和联系表明：在军事的层次上，军事谋略学要高于军事运筹学，军事谋略学所揭示的一般规律，对军事运筹学的研究有指导意义。
（三）军事谋略学与军事心理学的关系
军事心理学是研究军事活动主体（个体或群体）的心理发生、发展规律的科学。它是心理学应用于战争实践的产物，是介于军事学与心理学之间的边缘科学。它所研究的内容涉及到带兵心理、作战心理、将帅心理等各方面。军事心理学作为一个独立的军事学科形成于第一次世界大战期间。尔后，在美、英、日等国得到广泛发展，在我国也有初步研究。军事心理学的独立发展史虽然不长，但是，兵家对军事心理的研究已有几千年的历史。以我国而言，远在先秦的一些兵书中，军事心理研究的内容就很丰富。例如，在《尉缭子》中捉到：“夫将卒所以战者，民也。民之所以战者，气也。气实则斗，气夺则走。”明代著名将领戚继光也总结了运用心理作用指导训练和作战的经验，如对敌“攻心为上”，对己要“稳定军心”；训练“练心则气壮”等。毛泽东等老一辈无产阶级革命家更加重视军事心理在战争中的作用。在他们的战争实践和军事论著中，如《关于纠正党内的错误思想》、《中国革命战争的战略问题》、《论持久战》、《关于军队政治工作问题———九四四年四月留守兵团政治部在西北高级干部会议上的政治工作报告》等，对军事心理学的重要原理都有精辟的论述。这就说明历代军事家对军事心理的研究都是十分重视的，它与军事谋略也可以说是同生同长的。
从心理学的学科性质、主要内容和应用状况看，它与军事谋略学的联系也是很密切的。谋略是人在军事斗争中的一种斗智活动，这种活动均受心理活动制约。因而，攻心是军事谋略学的一个重要范畴，为历代兵家所重视，在一定意义上讲，军事谋略学离不开军事心理学。军事心理学为制定军事谋略提供心理学原理和手段，以提高指挥员的谋略水平，反过来，军事心理学又需要军事谋略的理论来指导，才能提高谋略者的心理素质。军事心理学所研究的内容，诸如敌对双方的民心、军心、指挥员的品质（能力、性格）等，为将帅用谋提供心理根据，对军事谋略学的发展有重大促进作用。当然，军事心理学与军事谋略学两者又不能相互代替。都是相对独立的学科，都有自己研究的对象、研究方法和知识体系、理论体系。因而，两者的区别是显而易见的。在军事学的层次上，军事谋略学高于军事心理学。
第四章谋略的地位和作用
军事谋略这颗人类智慧的明珠，不论在战争中还是在和平时期，不论是过去还是将来，它的地位和作用已被几千年的实践所证明。然而，由于人们认识上的种种原因，诸如重“技”轻“智”、重“勇”轻“谋”，甚至把学习军事谋略只看作是战时才有用的一般“战术”等，时至今日使这颗智慧明珠未能发出它应有的光彩。因此，充分认识军事谋略的地位、作用，是开发这一军事珍宝，推动军事谋略研究深入的关键所在。
一、谋略与战争胜负
自从战争这个怪物降临人间，从事战争的人们就开始研究战争胜负的因
素。纵观战争史，军事家们认为决定战争胜负的原因虽然很多，概括起来不
外乎两种：一种是人的因素。一种是物的因素。物的因素固然重要（不可缺
少），但战争胜负的决定因素是人不是物。人的