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5396-2006中国年度最佳高考满分作文-第章

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我们也就知道标题是起着画龙点睛的作用。想一想,整条龙都已经画好,再给其点上眼睛,焉有不飞之理?    

  '亮点透析'    

     

    

    

    

    

     

基础    

等级    

    

     

中心明确    

    

本文说的是距离产生美。开头即切题,接着是从不同角度切入来加以艺术地说明,结尾又再次点题,让人读了感觉中心十分明确。    

    

    

     

     

发展    

等级    

    

     

想象独到    

    

倒数第三段,作者展开想象的翅膀飞翔,看到的景色是如此之美,我们听着作者的叙说,也要陶醉于其中了。如果不是独到的想象,又怎么会有这样的魅力?    

    

    

     

善用修辞    

    

标题“距离的眼睛”就运用了比喻,这个比喻用得非常妙,它能够给我们以悬念,吸引我们读下去。待读到结尾,作者水到渠成的叙说,终于让我们明白了这个比喻的含义。稍一思考,知道标题还有画龙点睛的作用。妙、妙、妙!    

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

  '满分作文6'    

  回家    

  山东一考生    

  他,还记得,二十年前,一大把的纸币和两双粗糙的手,两张渐已憔悴的面孔和一颗向往外面世界的心,就这样他选择了窗外,决意不在山里徘徊……    

  是的,他离开了这里的山清水秀,离开了这里勤劳质朴的村民,离开了父母,奔向了山外——那片诱人的辉煌灯火。    

  其实,凭他的本事,是完全有能力在大山里开辟自己的人生道路的。开山、植树造林,都可以使他功成名就;那漫山遍野的奇花异果,足可以让他富甲一方。可是在他眼中,这里是贫瘠的,因为他的梦不在这里,而在山外。    

  出了山,他发现了梦想放飞的世界,被外面的金碧辉煌、灯红酒绿的繁华迷住了,他想是的,自己是可以在这儿开辟出属于自己的一片天地的。    

  十几年的时间眨眼间已从指缝中溜走,而他也在自己不断地努力拼搏中成为了一个货真价实的老板。身着宝马服饰,端坐宝马轿车,身边还有几个善于察言观色的秘书,风光地驰骋在大而宽阔的柏油马路上,脸上容光焕发。    

  可是,渐渐地,渐渐地,他开始被那交错闪烁绚烂多彩的霓虹灯弄得有些茫然而不知所措。他的心开始生出一股莫名其妙的空荡荡的感觉。他的脑袋也晕乎乎的,对都市生活有了些许厌倦。    

  咦?噢,那高山上有丛生茂密的树,那水里有游来游去自由自在的鱼,那绿油油的草里有美丽多彩的绽放的花。那从不在意的画面在厌倦了尔虞我诈的心中一幅幅浮起来,居然拂去了一些心灵的尘埃。    

  他想起来了,临走时,父母那日渐憔悴的脸,那被生活磨出的手茧,还有临走前父母的叮咛:“不想在外面呆了,咱就回家,啊!”    

  无声地,默默地,他啜泣着。    

  窗外有棵树,树上不知何时筑了一个鸟巢,小鸟们飞走了,回头眷恋似的环望着自己曾住过的家,扑腾几声飞走了。他又落泪了,当时怎么就没有留恋过家,没留恋过父母和家乡的山水呢?他似乎看到了父母那黯淡的眼神中透出的愿他归来的光。他决意回家了。    

      

  '名师点评' 距离产生美。在小山村里生活的时候,没感觉美,只是一心想着走出大山。当走出了大山,也成了有钱的老板的时候,便开始思念家乡了。那里的自然环境是美的,没有城市的嘈杂喧闹;那里的人际关系是美的,没有城市里的尔虞我诈;于是决意回家。    

  这是一篇记叙文。当大家都在写议论性散文的时候,有那么几个人写记叙文,自然也会让阅卷老师喜欢。换换口味,谁不高兴呢?其实,这也该算是一种创新。本文作为一篇记叙文,人物的心理描写,衬托手法(最后一段)的运用,也都是非常成功的    

'亮点透析'    

     

    

    

    

    

     

基础    

等级    

    

     

符合文体要求    

    

作为一篇记叙文,就应该以叙述为主,兼有描写、议论、抒情。本文是做到了这一点。现在,一些同学错误理解文体不限,写出的记叙文,有大段大段的议论,成了四不象。这些同学很应该看看这篇文章。    

    

    

     

发展    

等级    

    

揭示事物内在的因果关系    

    

一个人离开了小山村,十几年后又想回到小山村,这是为什么?作者紧扣“距离”二字,来揭示了其中的奥妙。而距离产生美,是所给的雷抒雁的小诗应有之意。也就是说,作者揭示事物内在的因果关系,也是为了凸现材料主旨的。    

     

  '失误作文'    

  空白的想象与美好的想象    

  山东一考生    

  魂牵梦萦的空想是让人白头、使人衰老的软性毒品,它戴着冠冕堂皇的帽子,大摇大摆地向你走来,把心噬的残忍啃得血淋捧高了再狠狠地往地上摔。空想往往还是保管员,往往不可能得到手的好东西都寄放在它那里,长年累月的。空想是一种孤单的寂寞。寂寞的心情,蔓延着的惆怅,如同三月杂草,恍惚间,就长了一地,夕阳照过去,一望无际的悲凉。它是自以为是的彻悟,是自我安慰的超脱,是庄周梦中化蝶的死胡同。偶尔,也会有别有洞天的发现,但更多的时候是一无所获的悲哀。    

  看清楚了它顶着美好的帽子穿着幸福的袍子,小心翼翼而又不动声色地攻击你。在你无知的时候让你更无知,在你狂妄的时候让你更狂妄。当你成熟了,又是它悄悄溜走离你而去的时候。它是愚人的把戏,是劳民伤财的恶意,是上帝左手的漏沙,右手的金币。    

  美好的想象往往都现身在那充满阳光和如火气息的长长的下午。是你不经意间想要的一杯香气扑鼻的咖啡,是你想听的一首心仪的曲子,是你想读的一篇深有共鸣的文章,是你想养的一只灵动小巧的翠鸟……那暖暖的,软软的从眼角眉梢扩散出去的感觉,带了点刺目的眼光,带了点烫手的温度,带了点等待的焦急。收不起,载不得,躲不开,凝在脸上成了醉人的酒窝,带在身边成了银铃般的笑,一串一串,那种感觉带着某种甜蜜的味道。    

  美好的想象要有真实感,要使人看到希望,要有实现后的欣喜,而不是空白的沉淀。它是饿了的人想到的面包,是渴了的人望见的梅子,是牵牛星和河汉女的遥遥相望,是张爱玲笔下那个等爱女子问的一声:“哦,你在这里吗?”是李清照的独上兰舟……    

  空白的想象可以使人在一个特定的时间内冷冻起来,完全地,不着边际地;    

  美好的想象可以使人在一个特定的时间内释放出来,闪亮地,正大光明地。    

  用美好的想象迎接灿烂的明天,不要让空白的想象毁了你的一切。让我们崇尚美好,插上想象的翅膀——飞翔。    

  注:美好的想象为切合实际的,不虚无的想象,空白的想象为空乏而不切实际的想象。    

  '误区警示' 一、二段谈空白的想象,三、四段谈美好的想象,这是文章的主体部分;接下来两个自然段再次对比着谈,结尾总括起来谈。单就文章结构而言,可以说完整、层次清楚。    

  但结合所给材料来看,本文偏离了材料的寓意。可以这么说,不能说文章和材料不沾边,因为作者还谈了美好的想象,但作者谈空白的想象,又游离于材料寓意之外。其次,本文作者的语言有一定的基本功,但我们读一读,就会知道有许多句子(画线的句子)看似有寓意,很含蓄,考虑半天却又让人茫然无解。现在很多文章就是这个样,是文风问题。看来本文作者也深受这种风气的影响。第三,生造的词语让人读后不舒服。“空白的想象”就是一例。第四,作者写到末尾,可能感觉跑题了,于是采取了补救措施,心情是可以理解的,但措施(即加注的办法)让人感觉是画蛇添足,令人生厌。    

  正是因为这样,本文给打了32分。    

  本文出现的问题有一定的代表性,要给予解决,可从以下方面入手:    

  一、平时作文练习就要端正文风,不要玩弄词句,组织句子要从内容表达的需要出发,议论文以做到深入浅出为目标,记叙文以做到具体形象生动为目标。    

  二、动笔时反复审题,确定无误了再下笔。反复审题要有时间作保证。一般来说,写一篇不少于800字的文章,需要50-60分钟。我们想,应该至少拿出10几分钟来审题,因为经验证明,构思好了再动笔,写800来字30分钟足矣。如果不是这样,到写完了才发现跑了题,想补救都来不及了。


2006中国年度最佳高考满分作文2006年高考江苏卷

  2006年高考江苏卷    

  '原题回放'    

  有人说,世界上本没有路,走的人多了,就成了路;也有人说,世界上本来有路,走的人多了,反而没路了;有人说……    

  请以“人与路”为题,写一篇800字的文章,除诗歌外,体裁不限。    

  '文题诠释'    

  这也是一个多元的开放性题目。文题列举了两个“有人说”,之后用了省略号,表示“人和路”的关系还有多种,将答案交给考生,有利于考生的自主选择。那对文题列举的两种观点作何理解呢?首先看第一种,这是鲁迅的话,言外之意是要敢于走,要敢为最先,要像《<;宽容>;序言》中的漫游者一样,勇做第一个,敢做先驱者,为后人闯出一条路来。再看第二种,实际上是在众人走的路之上,要学会自主选择,不要被人家的路所左右,要独辟蹊径。正如下面一个
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