按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
物质奖励包括买孩子喜欢的图书、零食、玩具、服装等。
很多父母常常认为，奖励就是给女儿买她想要的东西，给她的奖励越多，就越会让她延续好的行为习惯。其实，这些想法都是片面的。心理学家通过多年的观察发现，事实上，孩子更看重精神上的奖励，年龄越大的孩子越是这样，相比男孩而言女孩更是如此。
因此，奖励女孩的时候，家长一定要坚持多样化的原则，即精神奖励、情感奖励、活动奖励、物质奖励综合运用。
一位母亲在奖励女儿方面，为我们做出了榜样：
前段时间，女儿的老师告诉我，说女儿在班里不爱读书，也不积极举手回答问题。一天晚饭后，我把女儿叫到跟前，问她为什么会这样。女儿说，她不好意思当着全班同学的面回答问题或者大声朗读，她怕答错或读错了被别人笑话。
为了鼓励女儿克服心理障碍，我给她特制了一张日历表，如果她当天在课堂上大声朗读或主动回答老师的提问，就可以得到1颗星。如果一个星期她能得到3颗星，就可以在周末时得到奖励，到商店去买她喜欢的文具或玩具。如果一个星期得了5颗星，她就可以得到最高奖励，在周末选择自己喜欢的活动，如看电影、到餐馆吃饭、去游乐园，全家人都得服从。此外，她还可以晚半个小时上床睡觉，多看一会儿图画书。
事实证明，这样的奖励很有效，几个星期后，女儿变得自信多了。
在上例中，这位母亲的奖励方法就很科学，采用了多种形式的奖励：精神奖励颁发进步小星星；物质奖励到商店买女儿喜欢的文具或玩具；活动奖励去游乐园、多看半小时的书……随着奖励的不断升级，孩子也在不断地提升和进步。
给孩子过多的物质奖励，其危害是有目共睹的。当孩子把注意力更多集中在得到奖励的东西上，她就会将良好行为与得到奖励挂钩，而不是将良好行为作为一种好的习惯、个性予以保持。所以，奖励要多样化是非常重要的，从长远角度来讲它能够更好地达到鼓励孩子的目的。同时，随着女孩的不断成长，父母更要注重情感和精神奖励，一定要尽量避免把奖励局限于〃物质〃领域，并少用〃讨价还价〃的形式进行。
此外，父母们还应知道，奖励孩子的最高级别，就是给孩子一些主导权。例如让女孩来决定全家周末的活动、选择到哪家餐馆吃饭、请小朋友到家里做客……让孩子选择一件自己喜欢做的事情，才是最受孩子欢迎的奖励。同时，这种给孩子更多主导权的奖励，还十分有助于孩子多种能力的培养。
方法二：自然惩罚法
自然惩罚法也就是自然后果惩罚法，这是由十八世纪法国著名的浪漫主义思想家、文学家和教育家卢梭提出来的。
这种教育方法认为，当孩子在行为上发生过失或者犯错误的时候，父母不要给孩子过多的批评，而是让孩子在不危险的前提下承担行为过失或者错误直接造成的后果，使孩子们在承受后果的同时感受到不愉快甚至是痛苦，从而引起孩子的自我悔恨，自觉弥补过失，纠正错误。
一位母亲，在运用自然惩罚法方面就做得很成功：
女儿去夏令营，妈妈问：〃东西都准备好了吗？〃女儿说：〃都好了，你就别管了。〃妈妈一看，衣服带得不够，手电也没带，就问她：〃那边的气候你知道吗？衣服够不够？晚上活动的东西都准备了吗？〃女儿说：〃没问题。〃这位妈妈就没再说什么。
一个星期后，女儿回来，妈妈问：〃玩得开心不开心？〃女儿说：〃挺开心的，就是衣服带得不够，没想到山里那么冷。还有呢，晚上活动没有手电很不方便。〃妈妈说：〃这可真是个教训呀，那以后应该怎么办呢？〃女儿笑了笑，说：〃看来我以后得像爸爸一样，出差之前列个单子，准备得再充分一些。〃
这位妈妈是智慧的，她的惩罚不仅让女儿体验到了自己过失的后果，更促使女儿想出了避免出现此类问题的具体方法。由此可见，让孩子适当经历一点麻烦、一点不愉快，是父母惩罚孩子的最有效手段。
值得注意的是，自然惩罚法并不是对女孩的所有行为都适用。一般来说，只有当过失后果不会损害孩子身心健康的时候，父母才可以让她尝尝这种后果带来的惩罚，如女儿挑食，父母可以让她尝尝挨饿的滋味；女儿不好好穿衣服，父母可以让她尝尝受冻的滋味；女儿固执，父母可以不管她，让她感受到固执带来的麻烦。如果过失造成的后果可能给女孩带来心理上的折磨，父母就最好不要使用这种方法。
第48节：优秀女孩父母，最应掌握的14种教育艺术（4）
方法三：不要惩罚女孩的失败
作为一种教育手段，惩罚的运用是要遵循一定原则的，这个重要的原则就是：可以惩罚孩子懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败！特别是对于容易受伤、敏感的女孩来说，这个原则尤其重要。
但在现实生活中，却有很多父母常常会忽略这个惩罚的重要原则：
欣欣看到妈妈工作很辛苦，就决定帮妈妈洗碗，但她却不小心把碗摔碎了，妈妈马上跑过来说：〃这孩子，你这不是添乱吗！〃
琳琳期末考试的成绩很糟糕，班级排名也下降了很多，爸爸批评道：〃我就知道你会考不好，平时就知道玩。罚你每天不许看动画片。〃
以常人的心理来看，失败了，女孩往往会感到特别沮丧、难过，并且自责、后悔，这个时候是她最伤心的时候，也是最脆弱的时候。这个时候，她需要父母的安慰、理解和鼓励。如果此时，自尊心极强的女孩从父母那里得到的只是一顿责骂，她心里就会留下一个永久的阴影，并不再去做更多的尝试与努力。
其次，与懒惰、依赖等不良行为不同，失败是一种可以让人进步的学习过程。惩罚失败很可能会挫伤孩子创造的动力，让孩子变得怯懦和自卑。
细节30
与你的女孩成为好朋友
怎样才能将我们的小公主教育好？怎样才能让女儿理解父母的良苦用心？对于这个问题，所有教女成功的父母们的答案都惊人的一致和女儿做朋友！
而这些父母与女儿做朋友的理由更是有着很多共通之处：
只有和女儿做朋友，敏感的女孩才会对你无话不谈；
只有和女儿做朋友，有着无数小秘密的女孩，才会对你展露心声；
只有和女儿做朋友，你才能真正走进她的心灵，分享她的喜悦与哀愁，为她的人生之路出谋划策；
……
正如某教育专家所说：〃如果孩子不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉父母，不愿意与父母坦诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的。〃随着女孩渐渐地长大，如果父母还是一味地以家长的权威去管制孩子，孩子势必会呈现〃越来越难管〃的倾向。但与男孩容易叛逆不同，更多的女孩会因为从父母这里得不到应有的理解和支持，而封闭自己的内心世界，变得落落寡欢，甚至走向抑郁。
而如果父母采取开放的心态，将女儿当成一个平等的成人来看待，像对待朋友一样去对待女儿，情况就大大不同了。
一位女孩的母亲就曾这样记录了自己深刻的感触：
一次，我给女儿辅导作业，一道数学题我讲了半天，她却心不在焉。我火冒三丈，桌子一拍，让她到房间去闭门思过。女儿知道自己理亏，默默地走进房间，可我依旧火气难消，真想跟以前一样冲过去狠狠地抽她一顿。
好半天，我才克制住自己的冲动，推开房门，只见女儿正耷拉着脑袋抽泣着。我走过去，注视着她的眼睛，柔声说道：〃你心里是不是很难过？妈妈态度不好，不够朋友，妈妈向你检讨，以后妈妈一定改。原谅妈妈好吗？〃
女儿抬起泪眼，不相信地盯着我！我向她笑了笑，她却哇地一声大哭起来。我抱住她，为她擦干了眼泪。她说：〃妈妈，我不好，我一定认真听！〃我的眼泪也下来了，可心里却甜丝丝的，想不到，一句温柔的话却胜过了棍棒的威力，〃柔〃真的能克〃刚〃呀！
回到书桌旁，女儿竟然说：〃妈妈，这道题让我好好想想，也许我自己可以把它做出来。〃果然，女儿全神贯注地思考着，不一会儿就做出来了。
从那以后，每当有分歧，我都会放下架子，以朋友的口吻跟她商量。在朋友的关系中，女儿变得和我无话不谈。我们在一起看书，交流心得体会；一起踢毽子、跳绳；一起写作文，互相读给对方听；一起勾肩搭背地哼着歌曲上下楼……生活充满了乐趣。
故事中的这位母亲，在放弃暴力教育之后，最终选择了和女儿做朋友。由这个教育实例，我们不难看出，对于女孩子来说，〃柔能克刚〃、〃一句温柔的话胜过棍棒的威力〃绝对是一条颠簸不破的教育真理。
给父母的建议
教育学家们曾在一所小学里做了一次调查，在这次调查中，有八成以上参与调查的女孩父母对自己的教女情况充满了信心：比较了解女儿的个性、女儿有不高兴的事会告诉自己、知道女儿的好朋友是谁、知道女儿爱看的书籍是什么……
但教育家们则表示，很大一部分家长自认为放下了父母的〃架子〃，与孩子之间的关系融洽，但实际上他们却并没得到孩子充分的信任。
一个三年级的小女孩说出了孩子们的心声：
〃爸爸妈妈是时常与我沟通，但他们的沟通内容仅限于〃好好学习、考个好大学〃之类的话题，他们与我沟通的目的性也太强了。
第49节：优秀女孩父母，最应掌握的14种教育艺术（5）
还有，我不喜欢爸妈妈总是拿我与别的孩子做比较，什么某某同事的孩子考上了清华、北大；谁谁又