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物，也把其他方面的情况排除出去了，因此，其判断也不显得绝对化。
毛泽东还常用“在这个意义上说”、“在某种程度上说来”、“一定的
程度上”、“按。。说来”、“据我所知”等一类语式，对阐述的特定情况
加以限制，其用法和作用都与“在这点上”、“对于这点”相同。另外，上
面提到的概述法和排除法，就其实质上说，也都属于状语限制和前提限制。
归属法。这也是用来限制所阐述的特殊情况的一种技巧。为了判断某个
事物或问题的性质、原因等，毛泽东常用“。。之一”的语式，使判断更加
严密。例如：
。。检查自己背上的包袱，把它放下来，使自己的精神获得解放，实在
是联系群众和少犯错误的必要前提之一。（《学习和时局》）
这段话如果不用“之一”，就显得有挂一漏万之嫌。加上“之一”，便
说明作者判断的情况，仅仅是这些“前提”总和中的一种，因此可以称这种
限制法为归属法。
补充法（附内容补充法）。毛泽东在阐述某些事物或问题的过程中，作
出判断之后，如果觉得其中的概念或判断存在着绝对化或某种缺漏等毛病
时，即使这种毛病并不很大，也要运用补充法加以限制，予以完善，这就使
他的语言更加严密，无隙可击。
作为限制性的补充法，有以下一些具体情况。
在整个判断之后，再加补充判断。例如：
他们（指国民党反动派——引者）并无真正“政治解决”和“实行宪政”
的诚意，至少现时他们绝无此种诚意。（《评国民党十一中全会和三届二次
国民参政会》）
这节文字中，如果仅止于国民党反动派并无真正诚意的判断，则只能说明他
们从以往到目前无诚意，至于今后是否有诚意的内容就被忽略了，这就有漏
洞，所以毛泽东又用“至少现在。。”的字样作了补充判断，这就使全部判
断天衣无缝了。
毛泽东还喜欢使用“或者。。”这样的语式作补充判断：
有许多同志，因为他们自己是从小资产阶级出身，自己是知识分子，于
是就只在知识分子的队伍中找朋友，把自己的注意力放在研究和描写知识分
子上面。这种研究和描写如果是站在无产阶级立场上的，那是应该的。但他
们并不是，或者不完全是。。。这样，为什么人的问题他们就还是没有解决，
或者没有明确地解决。（《在延安文艺座谈会上的讲话》）
这段话中共有两组判断，每组正判断之后，又都有一个辅判断，每个辅判断
都用了“或者。。”这样的语式，它们对正判断都起到了限制性的补充作用。
毛泽东运用这种补充法，一般都比较简略，字数较少；但是，如果补充
的内容较为重要，他也就多说几句。例如：
除了合作社公养以外，每个农家都要劝他们养一口至几口猪，分作几年
达到这个目的。某些少数民族禁止养猪的和某些个别家庭因为宗教习惯不愿
养猪的，当然不在此内。（《〈这里养了一大批毛猪〉一文按语》）
关于某些少数民族和因宗教问题养不养猪的内容，是个补充判断，这个内容
比较重要，所以补充判断的内容就比较具体，文字也多一些。
附内容补充法（又附辩难法）
以上我们介绍的补充法，都是限制词语内容性质的，实际上，这仅仅是
一种情况。另外，毛泽东还经常运用补充法对文章或讲话的内容作较长篇幅
的补充。有时，毛泽东对自己文章或讲话中作出某个判断，认为需要作重大
补充，他还在另外的文章或讲话中专门加以补充。这种补充，就不限于某些
词语性质的补充，而属于内容或观点的补充了。
1946 年8 月，毛泽东在《和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话》中
曾作出过“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。但是，一方面由于某些人
故意歪曲，另一方面，也忽略了一些特殊情况，因而遭到一些攻击。有鉴于
此，毛泽东曾多次对它加以补充，反复指出，革命者除了在战略上、长远上
要把反动派都看作“纸老虎”、“死老虎”和“豆腐老虎”以外，还要在战
术上和历史的上升时期要把它看作“活老虎”、“铁老虎”和“真老虎”。
附辩难法
辩难法也属于内容补充法。
毛泽东在自己正面立论性质的文章和讲话中，常常有这样的现象：他担
心有些人不同意或反对自己的意见和论据，于是就在阐述观点完毕后，往往
主动有针对性地提出敌论，然后对敌论一一回答或加以反驳。这是一种特殊
的内容补充法——辩难法。这种技巧，实际上就是我国古人文章中常常使用
的那种“或曰”法。“或曰”的意思，就是“有人说”或“有人问”。古人
文章常在“或曰”一语之后提出论敌或世俗之人对作者的不同看法，然后进
行反驳。由于这种技巧能更加切实有力地确立自己的观点，使之进一步充实、
完美，所以毛泽东经常运用这种技巧。例如，在《论联合政府》这篇报告中，
当讲完了当时的中国如果“没有一个由共产党领导的新式的资产阶级性质的
彻底的民主革命，要想在殖民地半殖民地半封建的废墟上建立起社会主义社
会来，那只是完全的空想”这个观点之后，他立刻提出了“有些人”可能存
在的对这个观点的想法：“有些人不了解共产党人为什么不但不怕资本主义，
反而在一定的条件下提倡它的发展。”提出了这个想法之后，紧接着他就加
以回答：用资本主义去代替当时外国帝国主义和本国封建主义的压迫，这既
是不可避免的过程，也是一个进步，同时，不但有利于资产阶级，更有利于
无产阶级。这都是辩难法的运用。像上面这些辩难法的运用，主要是通过某
些人不同想法的提出，对他们解疑答难，进一步引申自己的观点，丰富和发
挥自己的观点；在有些文章和讲话中，毛泽东还通过某些人完全错误或完全
反动的对立观点的提出，然后针锋相对地加以驳斥或批评，其目的是进一步
确立和捍卫自己的观点。这是辩难法的另外一种用法。例如，在《在延安文
艺座谈会上的讲话》中，他提出与自己观点相对立的错误观点共有八处（包
括“人加性论”、“从来的文艺就在于暴露”等），在《论人民民主专政》
中共提出七处（包括“你们一边倒”、”你们太刺激了”、“你们独裁”等）。
这些都是敌论。他每提出一个敌论之后，都要进行有力批驳。这样的批驳，
自然也都起到引申和丰富他的观点的补充性作用。
2。句法的逻辑性技巧
在语言学中，句法的逻辑性也体现在很多方面，如在句子（含单句和复
句）内的词语搭配（含关联词语的搭配）和各种词语的排列关系，句子之间
的排列关系。这些词语搭配和排列关系，有承接关系、总分关系、从属关系、
并列关系、层递关系、转折关系、因果关系（因果关系中包括现实因果关系、
假设因果关系、条件因果关系）、选择关系，它们都能体现出句子严密的逻
辑性。由于毛泽东把词语搭配和各种关系都能处理和安排得很恰切，所以使
得他的语言逻辑性十分严密。例如他在《论人民民主专政》一文中的一段话
就是这样。为了叙述上的方便，我们把这段话按句标码列在下面：
①中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。
②在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、
恩格斯。
③十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。
④十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇
宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。
⑤走俄国人的路——这就是结论。
⑥一九一九年，中国发生了五四运动。
⑦一九二一年，中国共产党成立。
这段话共有七个句子，第①③⑤⑥⑦是单句，第②④是复句。在复句中，第
②句的两个分句具有层递关系，第④句的两个分句具有并列关系。在这七个
句子之间，也都具有紧密的逻辑关系：第①②③句具有时间关系；不过，时
间是从后到前，属于逆接。第③句和第④⑤⑥⑦四句具有因果关系，第③句
是总的原因，后四句都是第③句的结果；其中第⑤句既是第③句的结果，同
时也是第⑥⑦两句的原因，其中第⑥句和第⑦句还具有承接关系，当然也有
并列关系的因素。这七个句子，虽然都具有独立性，它们之间也没有使用关
联词语，但从总体上看，由于具有明显的承接关系和因果关系，所以显得条
理井然，浑成一体。
以上所说的情况，仅仅是毛泽东语言句法中句子间逻辑性之一斑，至于
那些句子中词语搭配等等情况的逻辑性，就更严密了。不过，这些情况都属
于一般句法中的逻辑，就不再作详细介绍了，这里仅就毛泽东语言中那些既
带有严密的逻辑性又带有一定技巧性的句法作一些具体评析，其中包括拆
词、对偶、排比、层递、顶针、回文等各种技巧。
①拆词式
毛泽东语言中的句式，常常是，第一句先作总叙或总提，以后各句分别
进行分叙或分论，这种情况就是一般的总分句式。由于比较常见，可以从略。
在总分句式中，我们还往往见到另一种情况：先把由两个以上分概念构成的
一个词语或句子作为一个总概念提出，然后依次阐述其中的每一个分概念，
我们把这种总分句式称为拆词式，运用这种句式进行写作，可以称为拆词法。
例如：
听说你们（指国民党政府——引者）很有些反对清算斗争。但是这一
次清算斗争是事出有因的，必得清一清，算一算，斗一斗，争一争（《中
共发言人关于命令国民党反动政府重新逮捕前日本侵华军总司令冈村宁次和
逮捕国民党内战罪犯的谈话