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但是，师生仍旧一路上谈辞如云。
“老师，您快看他们！”
快到峡沟村的时候，一个男同学指着东北方向的一所庙院突然喊叫。文星顺他的手指仔细一瞧，只见庙院的房上墙上站了很多人。好像手里还拿着家具在狠狠地敲打什么哩。文星说声：“走！咱们去看看，青天白日庙院房顶上会有什么？”
师生们立刻跑步前进，还离庙院有几十米远就听见“噼哩啪啦”打什么东西的声音。当跑进庙院一看；哎呀！那正殿、配房，以及所有的屋顶和墙头上的红色通瓦，龙形脊领、金鸡寿、猫头滴水；都毁于钎锹和棍棒之下。正殿内的雕梁画栋；彩壁玉柱好似遭了火焚。特别是那尊须眉欲活的圣像，如同惨死在乱刀下的残兵败将。
冀文星师生刚站在门前就猛地受了一惊。
“来干啥？是来帮助我们战斗的吗？”
师生们听之对对眼儿，猛地觉醒过来了，几乎是同时想到了“快走”。他们，都失失慌慌急不择路。一个个“扑通扑通”跳下庙院左侧的一条深沟；顺着小道跑去。跑呀跑；跑得迷了方向。越跑越离峡沟学校远了。当他们从沟底爬上了梁，才辨别清楚已经又远离峡沟村有六七里路了。文星一屁股坐在梁头气道：“唉！真是在家不救户，出门遭风雨。”
“老师，什么叫不救户？”绢红疑问。
文星将一块汗湿的手绢朝天空一扔：“你们学了自然常识，该知道日蚀和月蚀的原因吧。”
她说，有个传说，就是在日蚀和月蚀的时候，家家户户敲锣的、敲铁片的、敲铁盆的，还有敲铁锅的，这样叮叮当当敲起来，即能救得日月快快恢复全圆。否则，出门易遭风雨，也用来比喻会遇到不顺的事。
一直不发言的男班长大胆反驳老师说，这是迷信做法。不敲，日月也会在同样的时间内复原。倒不如把那办法突然用在那所庙院周围，那些搞破坏的家伙，可能一下就被吓跑了。
“你倒想得容易？他们还拿着枪嘞。”绢红指着庙院说。
文星顿觉自己失职了，不该给孩子们传授这些迷信的说法。
“老师错了，你们都说得对，咱们的敲锣斗不过人家手中的枪，空想空想，快走快走！先回我姨娘家看看。”文星尽力挽回失言说。
这儿，离文星姨娘家已不远。
一路上，在文星的启发下，孩子们极有兴趣地谈论着日蚀和月蚀的自然现象，从而巩固了学生们科学知识的记忆。
文星姨娘家村前的秀水河清澈见底，杨柳林青翠碧绿，像城墙似的围墙正中，高大的阁洞村门，隐藏在密林中，远远望去犹如仙佛之地。文星师生进得村门，耳膜里突然又传来如同刚才庙院里的乱击声。师生们不约而同面面相觑。紧接着，迎面跑来一伙人扛着铁锹。一霎时，阁洞村门也给刨成个乱七八遭：
油绿的杨柳、果树，墙根的芳草鲜花，都埋葬在门楼上落下来的砖瓦灰土中。
文星师生疾步扒上一个慢坡，一眼就望见家家户户的门楼、房上，好像活动着些刨地的。她一时按压不住心跳，软软地坐在了一块石头上。孩子们也呆如木鸡。
大约过了20分钟。
“冀老师，您看！您听！”绢红拽了一下文星的衣襟小声说。
文星急转头；看到一家门首坐着一位九旬老叟，他仰着面，高声嘟囔：“弄子！弄子！这么好的房子和门楼，为甚给刨了？看看！看看！各家弄成啥样子了？”
他身旁十二岁的曾孙，贴近他的耳朵高喊：“这叫破四旧。”
“说得对，这是走邪路。唉！狗日的们打吧，看！天快下雨了？要不是院里大下，屋里小下才算怪嘞。”
老伯好似下凡的雨师；果真一会儿云来雨过，家家又和泥上房补窟窿；这位老伯的房子漏得更厉害，他咒天骂地，又蹾着拐杖大声喊叫：“哪里来的这股劲？这是谁叫他们这样干的？唉呀呀！不能过了，不能过了。老人们留下的财富，怎能变成四旧？唉呀！狗日的们哪！”
他的喊叫，吓得孙儿们都跑离他老远老远。不然，就会给他们扔个不大不小破坏革命的帽子。
文星师生，连她姨娘家的院门也没进，就在阁洞村门下避过雨，踏着泥泞直向峡沟方向小跑。
峡沟村同样在破四旧。
陈美美一见文星返回峡沟，高兴地喊起来：“冀老师，俺们已听说您又要回咱村来，太好了，可是现在……”
她指指各家院子里和门前：花池破碎，花树连根拔起，含苞待放的鲜花落地，令人观之胜过惜玉怜香。文星暗暗叫苦。美美眼眶内噙着晶莹般的泪珠。
“我的天！一枝时花又干他们什么事？”文星忧心忡忡。
难道这也是四旧吗？难道这也是腐化堕落吗？难道它也会走资吗？难道它也有私心吗？难道……
文星正呆想愣傻。只听见远处顺风传来红卫兵的声音：“以后再不能栽花喂鸟的啊！这完全是资产阶级贪图享受的表现。”
紧接着，“啪喳”一声扔在他们不远处一个什么东西。绢红立刻跑过去看究竟。一个鸟笼子被摔得粉碎。一只美丽的鹦鹉惨死在笼子底下。绢红一把捉起瞪着白眼珠的鸟儿，唰地落下了泪水，并脱口喊道：“鹦哥，真想不到你也犯了罪。”
“放下！快走！”文星着急道。
学生们瞧瞧老师的脸色省悟了，急向学校跑去。
门锁着，文星正寻思钥匙的去路。
“冀老师，您，真能做出来，走时不见我，回来又躲着，怕我爹当权派影响了您吗？”宛伶气喘吁吁地跑来说。
“我脏染不了你就是好的，还能嫌弃你们？你再胡说。我就……”
“哎呀！轻点轻点，您倒比造反派还来劲呢。扯掉鼻子更没法辨别香臭了。”
文星生怕人听见；立刻岔开话题：“也不知学校门上的钥匙谁拿着？”
“给您，早知道您揪斗俺，才不给您取它呢。”宛伶逗笑。
文星一下抱住她的脖子亲热地笑起来。
学校里倒也平安无事，因为是简陋的平房。院子里既无花草树木，更无名胜古迹。只有三年前文星师生植得那棵垂柳的树杆上贴着“坚决打倒当权派郭金川！把当权派揪出来！”
文星的注意力又集中在柳树上。
“冀老师，还不快和孩子们回家歇歇，站在那儿干啥？”宛伶说着也走到垂柳下，当看到文星正注视给她爹写的标语时，她的脸色唰地白至耳根。
“老师，您是看俺爹公而忘私的立功簿吗？”宛伶不由带着哭腔说。
文星悔之不该当着她看给她爹贴的标语。所以顿时愧色满面。并结结巴巴：“我，我是……”
“您是不是跟他们一样的舆论？”
文星瞪起疑问的眸子。
宛伶拉她去看另一张标语：郭金川搞好生产队的目的不纯！
她俩看着标语沉默、沉默。
一会儿，宛伶颤声道：“冀老师，您看！不光是目的不纯，还有人说俺爹管理严格是不民主作风。唉！”
“只要管得对，严又有啥不可以？家有家规，国有国法嘛。”文星坚强地说。
“您呀！老师，尽说些傻话，我看那规和法，定在哪儿算哪儿。”她说随便都能把人推到犯法的边沿。比如，它要说您此刻站在这儿是想反革命，那您就成不了想革命的。它要说您爱干净是资产阶级表现，那您就成不了无产阶级讲究卫生的良好习惯。
“别瞎扯，你我说甚也是白的。”文星拍拍宛伶的肩膀说。
宛伶仍旧唠唠叨叨：“上边这上边那的……”
“什么上边上边的？就这下边下边的个别憨男傻女不忠不孝。特别是一些狗腿子乱跑，狗嘴里乱咬呗。”
宛伶听了频频点头，向文星投去赞成的目光。
文星和宛伶并坐在炕沿上，长时间地沉默着。
“在这二年当中，你还是没有争取转正吗？”文星突然打破了沉默问。
“我不是告诉你说，轮不到我，得先让我爹为人立功喽！”
“为甚老是想靠老子吃饭？总是你的各方面不够格，老子哪能挡住你的前进？”文星不快道。
只听得“哇”的一声哭，宛伶气倒在炕上。仰面朝天喘息，两条腿两只脚乱踢打。屋子里的空气顿时紧张起来，娟红和同学们被吓得呼呼出粗气。文星立刻明白是错怪了她。果然，宛伶的激怒与哭诉，情由令人可原：
二年前，领导上给了公社两个转正的指标，首先轮到了宛伶和一个近二十年工龄、又是近四十岁的男教师。宛伶正在兴高采烈之际，突然天降冰雹刺得她心寒胆战，这就是与她父亲的一场谈话。
宛伶一进父亲的屋门，首先看见的是爹的忧形于色。她怯生生地站在他身旁问：“爹，您……”
“没什么，宛儿，坐下谈。”
宛伶默然坐下，等待父亲说话。父亲却久久地沉默、沉默……
“爹，您叫俺来做甚么？俺们高兴都来不及还愁什么？”
“有什么高兴的？”父亲叹口气说。
“看爹多会装聋作哑，难道您不知道女儿转正的喜讯吗？”
郭金川仍板着脸，光抽烟。
“哼！您还有甚可说？俺自从开始工作，可没有沾过您这个公社委员呀，什么县委常委的光。就这个民办也是村亲帮助的。您还算什么爹呢？看看人家，看看您，傻瓜。”
她爹听的反而“扑哧”笑道：“啊呀！好厉害的闺女，竟能骂爹是傻瓜，噢？”他说他甘心当革命的傻瓜喽！今天又要与她谈傻瓜话嘞。并且要求女儿也跟他一样做个更大的傻瓜。
“您究竟要谈什么？快说吧，说吧。”宛伶焦急道。
父亲却更显得若无其事。他深深地吸了一口烟，又朝天长长地吐出去。烟雾如花环似地盘旋在空中，他凝视着逐渐消失的烟花叹息道：“人，决不能像烟云高飞一时，踏人头顶前进�