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美国第一任总统华盛顿曾有一件趣事:
有一次,华盛顿家里丢了一匹马,他获悉是一位邻人偷走了,便同一位警官到邻人家去讨索。但邻人拒绝归还,并声称那是他自家的马。华盛顿灵机一动,走上前去,用双手蒙住马的眼睛,对邻人说:“如果这马是你的,请告诉我,马的哪只眼睛是瞎的?”“右眼。”邻居答道。
华盛顿放开右手,马的右眼并不瞎。
“我说错了,马的左眼才是瞎的。邻人急忙申辩说。华盛顿放开左手,马的左眼也不瞎。
警官说:“这样,已经证实马不是你的,必须把马还给华盛顿先生。”不难看出,隐含假设式诱问是问中有圈套,往往可以出奇胜,使对方措手不及。
传说从前有个地主,为了赖长工一年的工钱,伙同帐房先生设计了一个阴谋。他们请长工一起喝酒吟诗,并说明,如果有谁做不出来,就别拿一年的工钱。
长工一边喝酒,一边笑着说:“昨天夜里你们一直商量到天亮吧?”地主连忙摇摇头:“不,不,我们只商量到半夜。”一下子就露了马脚。
原来,长工的问话里隐含有“昨天夜里你们商量过了”这一潜台词,地主求财心切、未曾防到长工还有这么一招,骗局轻而易举就被戳穿了。引诱法的巧妙之处在于,它往往使对方在不知不觉中落进陷井,自己批驳自己,再等发现,已为时晚矣,因而只得低头认错。射人先射马,擒贼先擒王
舌战时,常用“射人先射马”的方法。
从论据与命题的关系,以及论证的根据是否充分与真实,是辩明命题能否成立的恨本方法。
对论敌的论据要作具体分析、检验、发现论敌的症结在于论据,就按以下不同情况予以批驳。
论据与命题之间没有必然的联系。论据虽然是真实的,然而由这一论据无法推导、证实命题的真实。
某校部分学生中流行留长发、蓄长鬓,风度并不优美。由论据推不出命题,因而驳不倒偏爱长发、长鬓者的观点。对方完全可以同样举出留长发、蓄长鬓的影星和球星的才能使观众倾倒的例子加以反驳。
王若飞在狱中时,法官诬蔑他“卖国”,理由是:“马克思、列宁都是外国人,你是中国人,中国人讲外国人的主义,难道还不是卖国?”王若飞发现法官犯了论据推不出命题的错误,于是抓住这一点作了有力的驳斥:
“法官先生,你竟然无知到这样可怜的程度,真是怪事。对你说话,我得讲一点普通常识,马克思是德国的犹太人,列宁是根据马克思主义真理,在俄国建立了布尔什维克党,领导人民推翻了反动的沙皇统治,赶走了德国侵略者。难道列宁赶走了德国人,又把俄国出卖给德国人吗?”法官哑口元言。
有位清洁工在街上打扫卫生,一位妇女随手扔下了一些果皮纸屑。清洁工对她说:“请不要乱扔果皮纸屑。”这位妇女振振有词地说:“我们不扔,还要你们清洁工干什么?你们就该失业了!”这位妇女的错误在于论据与命题对不上号,有人清扫是事实。乱扔纸屑也是事实,但不能说因为有人清扫就允许乱扔纸屑。可以这样责问她:“清洁工的存在与否,难道是根据你乱扔纸屑来决定的?”清洁工是否失业,与你乱扔垃圾有什么必然联系?如果因为有人清扫就允许乱扔垃圾,那么有了公安局和法院处置违法犯罪的人,你怎么不去违法犯罪?”
秦宣太后在宫中守寡,十分宠爱大臣魏丑夫,两人不避耳目,打得火热。
好景不长,后来太后患了重病,卧床不起。临死前,她舍不得放下魏丑夫,就下命令说,要他殉葬。
有位叫庸芮的大臣自告奋勇进官去说情。庸芮见到太后就说:“人死了还有知觉吗?”
太后说:“没有知觉。”
“既然如此,为什么要把生前所喜爱的人,活活埋到坟墓里和死人葬在一起呢?更何况,要是死人还有知觉的话,先王的积怒也一定是很久了,太后到阴间请罪还来不及,还有什么空闲和魏丑夫相好呢?”庸芮说得头头是道,合情合理,太后呆了半天,才从牙缝里挤出几个字:“那么就算了吧。”
这位固执的太后,为什么会收回成命呢?就在于庸芮采用射人先射马法,把她借以支持论点的论据“人死后还有感觉”,作了透彻的驳斥。“马”被射倒了,“人”当然也就掉下来了。
利用矛盾
利用矛盾法,是论辩中常用的一种技法。这种方法就是在论辩中,抓住对方自相矛盾的地方加以揭露,以子之矛,攻子之盾,从而暴露对方论辩的荒谬。
有这样一则外国幽默笑话:
欧伦斯庇格走进一家饭店想吃饭,因为肉还未烤熟,只吃了一些面包就躺在烤炉旁的长凳上打盹。
当烤肉端上桌时,店主请他就餐,他说:“烤肉时我都闻饱了。”店主便拿着托盘要收他的肉钱,理由是他说人已闻饱了肉味,所以也应该付同吃肉一样多的钱。
于是欧伦斯庇格摸出一枚银币,扔到长凳上,对店主说:“你听到了钱的声音了吗?”
接着,他马上抓起银币,放回钱袋,对店主说:“你听到了我的银币发出的响声,正好够付我闻你的肉味的钱。”
店主无言以对。欧伦斯庇格所运用的就是以子之矛攻子之盾法。《世说新语》载,三国时代,孔融10岁时,一次家里来了好多客人,大家都称赞孔融很聪明,唯独一名叫陈韩的人却说:“小时了了,大未必佳。”意思是:如果小时候聪明,那么,长大了不一定好。可是,孔融却不慌不忙地对陈韩说:”那么就是说,您小的时侯,一定很聪明罗?”
陈韩听了这话,羞得满面通红,只好认输。
孔融的反驳成功,全在于他看出了陈韩的“逻辑”不成逻辑,于是搬用了他的糊涂逻辑反套陈韩,这就是以子之矛,攻子之盾,让对手搬起石头砸自己的脚。
一个小男孩去面包店买了两个便士的面包,发现面包比平时小得多,于是就对老板说:“你不觉得这个面包比平时小吗?”“哦!不要紧,这样你拿起来就方便多了。”显然,老板在诡辩。小男孩没有争辩,只给一个便士就离开了面包店。老板赶紧大声喝住他:“嗨,你没给足钱!”
“哦,不要紧,”男孩不慌不忙地回答,“这样,你数起来不也方便多了吗?”一句话噎得老板说不出话来。
利用矛盾法由于能一下子击中对方的要害。所以能帮助我们在论辩中打个“速决战”。三言两语就可以把对方驳倒。在某公司的一次“树立远大理想,做好本职工作”的讨论会上,青年职工小王说:“理想是假的,实惠是真的。什么理想、信念,有利就想,有福就享。”
其他人批评他这种认识时,他却辩解说:“经过文化大革命,他们还相信什么理想、信念这类东西,反正我是不信了。”“你一点不信了?”一个职工说。
“一点也不信。”
“你就这样确信吗?”
“对。”
“那么,你怎么说没有理想信念这种东西呢?你首先就有了一小王顿时哑了。
这是因为小王的狡辩中存在自相矛盾:一方面根本不承认有信念这类东西,另一方面又确信创建的这个主张是正确的,而确信一种思想是正确的,正是一种信念。
那位职工发现了小王论辩中矛盾,于是就逼小王将两者都加以肯定,让他陷入自相矛盾之中。然后,用子之矛,攻子之盾,一下子就驳斥了小王的诡辩。
在现实生活中,自和矛盾的论点并不能一下子暴露出来,即使暴露出来也不那么直接。因此,你要注意策略,对对方进行诱问,让他暴露出各种自相矛盾之处,再抓住时机,进行反击,将对方驳倒。偷换概念
鲁迅在厦门大学担任研究院教授时,校长林文庆经常克扣办学经费,刁难师生。
一天,林文庆把研究院的负责人和教授们找去开会,提出要把经费削减一半。教授们纷纷反对:研究院的经费本来就少,连研究成果的印刷费都付不出,绝对不能再减了。”
林文庆却阴阳怪气地说:“关于这件事,不能听你们的,学校的经费是有钱人拿出来的,只有有钱人,才有发言权!”他刚说完,鲁迅立即站起来身来,从口袋摸出两个银币,“啪”的一声放在桌子上,铿锵有力地说:“我有钱,我也有发言权!”林文庆料不到鲁迅会说这句话来,弄得措手不及,狼狈不堪。接着,鲁迅力陈研究经费不能减少的道理,一条条,一项项,有理有据,驳得林文庆哑口无言,只得灰溜溜地收回自己的主张。
为什么其他教授的话不起作用,鲁迅一席话就立见功效呢?这和鲁迅话的开头有关系。
鲁迅抓住“有钱”两字做文章,出奇制胜。林文庆讲的“有钱”和鲁迅讲的“有钱”概念是不同的,但鲁迅就是巧妙利用这一不同,给林文庆当头棒喝,打乱他的阵脚,一开口就气势非凡,使对方在心理上先输了几分。鲁迅这里运用的是巧换概念法。
巧换概念,就是在论辩中针对对方的无理主张,故意曲解其一词语在对方话中的意思,出奇不意地驳倒对方。
日常生活中的小辩论,如果能掌握巧换概念的技巧,可获得幽默的效果。
两位农民在给玉米施肥时,以猪粪离庄稼远近为题争执起来。甲:“猪粪离庄稼近,便于庄稼吸收,庄稼肯定爱长!”乙:“让你这么一说,应该把庄稼种到猪圈里,一定更爱长!”甲:“你这是不讲理!”
乙:“怎么不讲理?你不是说离粪近庄稼爱长吗?”这时,一位老农民凑过去说:“我看你们俩谁说得也不对,猪尾巴离猪粪最近,没见到猪尾长得多长……。”
在场的人哈哈大笑。老农民用巧换概念法,轻而易举地平息了�