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所以在大家问林美喜欢一个什么样的人时，林美杜撰了一个美少年。他必须像出现在夏日阳光中的林志颖一样清新可人，最好有郑伊健那样坏坏的气质，学习还必须比她好！甚至连身高都强制要求为：“至少一米八以上！”
被她这么一拔高，寝室里的姑娘们倒是没有嘲笑林美“想太美！”，她们开始认真替她排查学校里谁合适。
结果都认为同年级的不用看了，二年级三年级的还比较可能，不过二年级三年级都累成狗了，跟一年级平时也没机会接触。
吴骄道：“你要是看中了，必须主动出击。不然人家不认识你就白搭了。”
白搭挺好的啊。
林美深情感谢了大家对她的关心与厚爱，欢乐的越过这一话题，再有人提起就略带失望的摆手：“唉，碰不上啊。”生生把前世修炼出的“圣女”气质给带出来了一二分。
最终班上也发展出了三四对，但都停留在互相讲题偶尔带饭的程度，连去食堂坐在一张桌子前吃饭都要壮壮胆，生怕踩着了赵老师的雷区。
谈恋爱到底只是此时的小调剂，有不少人都是高中毕业上大学后才开始跟以前的高中同学谈起了恋爱。毕竟也曾是一个战壕里的同志，有战友之情啊。
与此相比，年轻的实习老师们倒是都桃花朵朵开了。林美班的英语老师姓胡，还很天才的叫胡丽丽，所以在实习第一天之后就得了外号“狐狸精”。这个不太雅观的外号很快传开了，私底下学生说起她也都是称呼“狐狸精”。这个称号一开始并不带贬意，大家只是顺口起一起，后来叫出来时也只是类似“呢称”。
但是很快有人发现胡老师有两个男朋友。一个开轿车来接，一个骑摩托车来接。胡老师被人看到好几次她男友在校门口等她。之后大家叫起外号来就有些耻笑之意了。
林美的感受不像同学们那么深，而且大家上课交作业还是很配合的，没有人跟自己的成绩过不去。但就像胡老师选班委一样，她是一个还有点热血的年轻老师，所以她在英语课上设计了很多的互动活动。
胡老师就带两个班，一个一班一个十班。她放原文电影给大家看，然后要求大家写一篇一百个单词左右的短文来描述这个电影。现在不是百度横行的网络世界，上网一搜很快就能搜出电影的各种简介。
放的还是老片《魂断蓝桥》，《罗马假日》一类。但要让大家写出短文来还是有些挑战性的。胡老师会在黑板上写出主要角色的英文名和地名供大家取用。
写完之后，她还会挑几个人站起来朗读，并加以点评。
林美很少被叫到，所以她喜欢在胡老师开这种带有游戏和欣赏性质的课时背单词，一心二用。
而胡老师在叫起一个人之后还喜欢跟学生交谈几句，开两句玩笑，活跃一下课堂气氛，相当于当堂提问了。
中国的学校教的多是哑巴英语，很多学生能流利的写出短文不意味着他们能流畅的读下来，或者可以当堂应对老师的提问，何况这种交流十分随兴，不像题目一样有规律可寻。
胡老师问：“琳达，你喜欢这部电影吗？”
全班当然都起了英文名，林美给自己起的是伊莎贝拉。
那女生回答：“是的。”
林美记得自己上次就“Ye”了一声，然后胡老师以她为例子说这里可以用很多词，然后一一列举，再对林美说：“你这个太口语化了，考试的时候只怕不太受欢迎。”
林美之后就明白胡老师的画风了，她虽然摆出了聊天的架势，要求却仍然是应试那一套，之后就尽量用课本里的句子回答，果然胡老师就满意多了。
这次胡老师还是问：“你最喜欢哪个角色？”以下还有“你喜欢她什么？”，“你认为白瑞德和斯嘉丽之间最大的分歧是什么？”，当学生回答后，她一般会再多说几种答案，然后指出学生的不足。
唯一的问题是：胡老师很少肯定学生。她几乎从不夸奖“你回答得太棒了！”这种话从来没从她这里听到过。不管学生回答什么，她总有话说。
一来二去，学生自然会讨厌她。何况这种问题的答案本来就很主观，并没有一定的标准。
这次胡老师还是老三样，她习惯叫起一个人问两三个问题，这次她问到第二个时，被她叫起的冼星没有回答，而是用一种极为冷漠的口气说了一长串英文：“如果你根本不需要我的答案，那又何必问我？你完全可以自己来。”然后坐下了。
班上鸦雀无声。
胡老师被震傻了，当她回过神来时，班上的同学的眼神让她害怕，这里没有一个人支持她，也没有人谴责那个女生，他们都是这么想的吗？
林美本以为胡老师会直接略过这件事讲下面的，结果胡老师走回讲台拿上书和教案出去了！
班里瞬间响起一阵刺耳的嗡嗡声！大家议论纷纷。
林美赶紧站起来大声说：“安静！大家自习！张煦看着谁说话就记下来！”班里瞬间安静下来。
林美出去找赵老师了。
赵老师不在办公室，他在上课。
林美后知后觉的“卧槽”了一声，想了想直接去女生寝室了。实习老师没有办公室，胡老师只有可能回寝室去了。
她回到女生寝室，宿管阿姨也认识林美了，小声跟她说：“小胡老师刚才哭着回来了。”
林美深觉头大，走过去悄悄推门，胡老师正在寝室里抹眼泪。其实她跑出教室的那一刻就后悔了。现在正一不做二不休的想给家里打电话说不当老师了，不实习了。
看到林美，她努力撑着老师的面子冷静的问：“林美？你有事吗？”
老师您都跑回来了你说我有事吗？
林美内心面条泪，笑着问：“胡老师，大家都在等着你回去上课呢？要不咱们现在就回去吧？”
这时最好的做法就是：当成没这回事。
胡老师抹了把泪，说：“大家是不是对我有很大意见？”
“当然没有，大家都很喜欢年轻的老师。”林美笑着说，“其实你走了以后，大家都吓坏了，好几个人都说冼星了，说她不该跟你顶。”
胡老师浑身一松，刚才那差不多把她给压垮的沉重一扫而空。
林美晃晃暖水壶，幸好里面还有水，要没有她还要去水房打？那就跑太远了。她倒出来让胡老师洗脸，胡老师赶紧接过洗脸盆说：“我来，我自己来，你坐会儿吧。”
林美笑道：“胡老师的盆跟我们的一样呢。”
胡老师笑了下说：“后勤老师给我们发的就是你们的盆，其他东西也都一样。”她让林美看床上铺的床单。
林美叹了口气说：“其实我们都说胡老师你们住得比我们好多了，你看这里还能拉电线板，住得人也少，我们上面一个屋就是八个人啊。”
胡老师笑道：“我上学时也是这样。”
她去打个水洗脸，很快回来。此时临下课只剩下十五分钟了。林美和胡老师一起回去，在路上胡老师问：“你上课时有没有什么感觉？觉得哪里不好？你放心，你跟我随便说说？”她最近上课常有力不从心之感，学生跟她的互动越来越少，今天更是直接在课堂上闹了起来。把她吓得心都快跳出来了。
林美犹豫了下说，“也没什么，就是挺没信心的……初中学得浅，上了高中才知道自己还有那么多不会的。”老师你明不明白？
林美怕自己说得太隐晦，可让她直接挑胡老师的刺她也做不到。一是身份不合适，二来胡老师一看就是年轻鲜嫩刚入职，自尊心比较强……她带过这样的实习生……
胡老师可能没get到点上，因为她在听了林美的话后马上说：“没错！你们现在真的很要紧了！省一升学率高，竞争激烈。我做了很多的准备，调动你们学习的积极性，你们一定要更努力才行！”到二年级就不归她教了，所以她想教出成绩来！
林美只能不停点头。
回到班里后还剩下十分钟，因为大家之前一直在自习。胡老师进来后看时间不够了，就只说了两句总结了下这个电影，然后苦口婆心的又把刚才跟林美说的再说了一遍。
下课后，大家倒是好好的送走胡老师了，没再做什么。
冼星也确实是吓到了。她当时只是被胡老师逼急了才头脑一热，看老师跑出去就吓傻了。等下课后，她来找林美，泪眼嗒嗒的说：“老师会不会告我？”
林美马上说：“不会啦，一会儿我陪你去给胡老师道个歉就行了，根本不会有事！”
然后中午，林美陪冼星去找胡老师，师生之间一笑泯恩仇，胡老师还请她们吃话梅。
这件事是肯定不能瞒着赵老师的。
赵老师听到胡老师跑出去也不太在意，而是认真问林美：“胡老师教得怎么样？”
林美诚实的说：“胡老师做了很多准备，非常热心的想把大家教好，这点大家都知道。就是……她的教学方式上……可能有一点点让大家不太适应……”
一班说都是天之骄子也不为过。至少大家在学习上都是相当有自信的，胡老师一是年轻，二来又被大家发现了一个那么大的绯闻，她这么挑刺就变得让大家不能接受了。颇有种“你凭什么？”的感觉。
后来赵老师在胡老师上课时亲自过来听了半节，在下课后就把胡老师叫去说话了。之后胡老师在叫人起来回答问题时必要变着花的夸人。她还夸林美：“林美说的特别流利，我听着跟我的外教说得差不多。其实美国人说英语非常非常随兴，他们有的会生造词，所以其实正宗英语不会像我们现在教的这么要求语法。”
她也特意叫冼星起来回答问题，然后夸她答得非常好，非常到位。
班里的气氛终于变好了。好到有一天胡老师在剩下十�