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的关系非常融洽”。你这时的真正意思就是你们的心灵感应已经开始协调了。当你碰到某个人，甚至在你知道他名字之前，你就不断地对自己说：“哦，我不喜欢与他交谈，他不是我喜欢的那种类型。”这就说明你们的心灵感应是不和谐的。
你的任务是衡量好你自己的心灵感应，掌握好你与其他人的交流过程，以便更好地提升你的心灵感应。你记得一定要通过问下面这个问题来达到提升心灵感应的目的，即“那么，你需要什么呢？”这样就会帮助其他人达到一个更高值的心灵感应。
吸引理想的人际关系
我在这里使用“人际关系”这个词来表明很多种类的关系——可能是你理想的合作伙伴、商业关系，你与你的孩子们、父母、邻居、工作搭档、学生或者客户的关系。
现在我们开始使用吸引力法则的3步骤来学习如何吸引理想的人际关系。
提示：在今后的生活中，你在过去所经历的差异对你很有帮助。
对你来说，了解你所不喜欢的合作伙伴的某些方面或者过去一些不喜欢的经历是非常有用的。你可以使用这些信息来帮助自己辨清究竟需要什么样的合作伙伴。比如，如果你不喜欢工作繁忙的人，那么你喜欢什么样的人？如果你不喜欢与对跳舞不感兴趣的人交往，那么你喜欢什么样的人？同样，如果你不喜欢与不浪漫的人或者不喜欢与不善于倾听的人交往，那么你喜欢什么样的人？
了解你所不喜欢的事物能够帮助你辨清你真正想要的东西，而你辨清的结果就成为你新的、清晰的愿望了！做到这一点的一个最简单的方法就是对你自己说：“那么，我想要什么呢？”这听起来非常简单——事实上也确实简单！当你从不喜欢任何事物转变到喜欢一些事物的时候，你的心灵感应就发生了变化。当你转变了你的心灵感应，你所获得的结果也会发生变化！你也要注意到：当你的愿望清晰的时候，你内心的感觉是怎么样的。当我们说：“哦！这确实是我喜欢的东西！”这就说明我们的内心感觉良好。现在，这种新的明晰结果就成为你的愿望，而这是你展现自己理想人际关系的第一个步骤。
如果你不是真实地按照自己所喜欢的方式发出心灵感应，那么吸引力法则就不能反应它。换句话说，你在内心深处说你想要与哪种类型的人交往，但你所发出的心灵感应却与你的愿望不同。评判你所发出心灵感应特征的一种方法是观察一下你在生活中所接收到的东西。实际上，它总是与你发出的心灵感应相符合。
大多数人在吸引他们理想人际关系的过程中都会不自觉地注意到，他们自己并没有在吸引他们想要的事物。而这种注意就会让他们发出一种缺失的心灵感应（一种消极的心灵感应）。不要注意你无法吸引到的东西，你要停止给予它们你的注意力、能量和聚焦度。你的任务是寻找与你愿望列表相符合的人际关系的重要组成部分或者约会的经验、特征，然后给予它们你的注意力！你的心灵感应就会因此发生变化，而吸引力法则会带给你更多相同的东西！
吸引理想人际关系的秘诀
秘诀1：不要告诉任何人你的赴约是不成功的
不要给你的朋友们发电子邮件告诉他们这件事！不要把这件事告诉你的女朋友！不要在你的日志里记录这件事！请记住，吸引力法则不知道你能想起什么、你会抱怨什么，或者你会担心什么。吸引力法则只是带给你更多你所注意到的东西！
秘诀2：创建你的差异列表
在赴约回到家之后，你要创建一个你所不喜欢这次赴约经历的所有条目，然后把这些条目都变成你确实希望的新条目。
秘诀3：如果感觉不好就要换对象
如果你在第一次赴约的时候感觉不好，那么在通常的情况下，它就不可能更好了，你现在所做的就是把赴约转移到下一次，而且要把每一次都加到你的明晰列表里。
秘诀4：辨清自己喜欢的赴约
要花一些时间谈论一下、记一下，或者做白日梦时想一下，哪种赴约是更好的。然后，再给予你理想中的赴约更多的注意力、能量和聚焦度。
整合：人际关系和你的心灵感应
下面是本章节的主要内容：
◆在每一瞬间，你都会发出心灵感应——不论是消极的心灵感应，还是积极的心灵感应。
◆当你的心灵感应值高的时候，有一些人的心灵感应值是比你低的，与这样的人交往你就会感觉到抵制（消极的心灵感应）。
◆在与心灵感应值比较低的人接触时，为了保持一种较高的心灵感应值，当他们抱怨或谈论他们不喜欢的事物时，你就要问他们：“那么，你想要什么呢？”
◆使用主动吸引力法则来吸引你理想的人际关系。
◆吸引你理想人际关系的四个秘诀：
－不要告诉任何人你的赴约是不成功的
－创建你的差异列表
－如果感觉不好就要换对象
－辨清自己喜欢的赴约
给孩子传授吸引力法则
父母和老师：学会如何向你的孩子传授吸引力法则
设想一下，在你们的家庭里或课堂上让每一个人都练习吸引力法则，那会是一种什么样的情景呢？在这一章节里，我会给你提供资料、工具和有趣的游戏以帮助你以一种简易的方式向你的孩子们教授吸引力法则。
当我们向成年人教授吸引力法则的时候，我们常常用到的词语是“明示”、“心灵感应”、“同步性”、“意外的聪慧”、“机缘巧合”。当我们向孩子们教授吸引力法则的时候，使用他们乐于接受和理解的词语是相当重要的。
秘诀1：使用简单的话语
不要用“心灵感应”这个短语，而要用“感觉”这个词。
最近，当我在课堂里对着一群十多岁的孩子讲话的时候，我决定使用能引起他们联想的简单话语同他们对话。我给他们提出的问题是“你们能给我说一些感觉不好的事情吗？”我使用“感觉”这个词来代替“心灵感应”，学生们高高地举起手。下面这几个句子是他们告诉我的：
◆当我妈妈不喝咖啡时，她就会感觉不舒服。
◆当我的父母在房间里吵架的时候，我就会感觉不自在。
◆当我在学校里看到欺凌弱小者的人时，我就会感觉很恼火。
◆当我身处于一座黑洞洞的大楼里的时候，我就会感觉非常害怕。
很明显，这些孩子能够确切地知道什么是消极的心灵感应，或者至少知道拥有这样的心灵感应不是一种良好的感觉。
………………
自身的经历回答问题
接下来我在黑板上画了一幅电灯开关的图片，并标上“开”和“关”的位置。“开”就意味着一种积极的心灵感应，而“关”就意味着关上了积极心灵感应的闸门，变成了一种消极的心灵感应。在学生们一致赞同拥有一种积极的心灵感应比拥有一种消极的心灵感应感觉更好之后，我就问他们是否愿望掌握一种把消极心灵感应转变成一种积极心灵感应的方法。他们都兴高采烈地说“愿意”。
我让学生们在他们的笔记本上写下了3个词：不要、不是和不。然后我解释道，当我们使用这些词的时候就是一种消极的感觉。我接着问他们，在他们的生活中有没有使用这些词的情况。结果他们给我举出很多这种情况的例子。下面就是一些例子：
◆不要迟到。
◆不要把你的衣服弄脏了。
◆不要在大厅里乱跑。
◆不要把你的外套扔在地板上。
◆不要欺凌弱小。
◆不要在房间里打球。
◆不要在电脑前吃东西、喝水。
当我把所有这些例子列在黑板上之后，我提议我们一起把这些句子大声地朗读出来。学生们一致认为，他们大声读出的这些句子的确让他们感到消极。换句话说，我提出的观点得到了学生们的一致响应。通过这些做法，我发现我所面临的任务，下一步我就要给他们找出解决问题的办法。
秘诀3：孩子们喜欢秘密
在我仔细地考虑该使用什么词语之后，我告诉他们我将教给他们一个秘密的方法，用这个方法可以把电灯开关从“关”的位置（消极的心灵感应）转换到“开”的位置（积极的心灵感应）。我有意识地选择了“秘密”这个词，因为我知道他们会重视起这件事情，并且真的想要记住它。当我告诉他们这个秘密几乎没有几个成年人知道时，他们会更加珍视这个秘密，因为如果他们掌握了这个秘密，他们就能把任何消极的心灵感应转变成积极的心灵感应。
学生们很快了解到，转变他们感应的秘密就是问他们自己一些非常简单的问题。
不要、不是和不那么，我想要什么？
不要迟到按时到达
不要把你的衣服弄脏了要保持衣服整洁
不要在大厅里乱跑在大厅里慢走
不要把你的外套扔在地板上把外套挂起来
不要欺凌弱小愉快地玩耍
不要在房间里打球在房间外面玩球
不要在电脑前吃东西、喝水在桌子上吃东西、喝水
在我与学生们回顾这个列表的时候，他们一致认为，说出他们想要什么时的感觉比说出他们不想要什么时的感觉更好。
通过这3个秘诀，这些学生很容易就抓住了把他们的心灵感应从消极转变成积极的窍门，而且速度非常快。
我知道他们都想急切地赶回家，然后把这些信息与他们的父母和朋友们分享。这一次我还是告诉他们要保守秘密，而且为了让这个秘密有一定的神秘性，我让他们告诉别人这件事的时候，要轻声一点。采用这种方法，当他们的父母、姐妹或朋友使用“不要、不是和不”的时候，他们会轻声地提出这样的问题：“那么，你想要什么呢？”
学习吸引力法则