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第六章 多姿多彩型（2）
“很少有女孩子喜欢学习化学，你的专业兴趣是否受到其他人的影响。”
“首先是我的父母，他们都是从事化学专业的，在日常生活中，他们在无形中影响了我。记得小时候，听家长谈工作时，总会提到很多怪异的名词，而他们给我的感觉就像是在谈论一件很有趣的事。其次是我初中时的化学老师，我的兴趣可以说是他培养出来的。那时候我刚刚接触化学，还摸不到头绪，成绩不好使我对化学不感兴趣，上课也不认真。老师很快发现了并找我谈话。慢慢的在老师的鼓励和帮助下，我对化学不再厌烦。上课时我专心听讲，并积极回答问题，认真做作业。不久，我的化学成绩有了明显的提高，我对化学有了淡淡的兴趣。记得那时，我上课时常常走神，老师并没有在课上指出我的缺点，而是下课后把我叫到办公室。在老师的眼里，我只是一个因为没有学习动力的好学生，所以老师愿意帮助我建立起学习兴趣。在开始的时候，老师让我在课堂发言，给我展示和了解自己的机会。他让我知道，这些其实我也会。在上实验课的时候，老师则有意地提出让我做他的助手，协助他做试验。在这样的帮助下，我变得对化学有兴趣了。”
“一位好的老师的确可以拯救一个学生的自信甚至未来。不过就算你现在说的理由充分，但是你对化学的兴趣还是非常原始，和我当初打算学习物理的兴趣一样，我认为你经过大学前两年的学习后不一定会选择化学。和我相比，你是非常幸运的，美国的大学允许你根据自己爱好和特点选择或者改变专业，而我当时选择专业后就不能更改了。”
“我肯定会选择化学专业的！”
“我不相信，不信我们两年后见分晓！两年后，你经过初步学习和就业指导、选择专业指导，很可能会否定今天这个‘原始’的决定。不过暂时我们不要谈论这个分歧，还是继续我们的对话吧。（袁媛点点头表示同意）小学期间你有值得提及的经历或者成绩吗？”
检验综合实力
“我小学时有一段非常有趣的经历。记得我被老师选为实验班的学生，参加由石景山区教育局组织的课外教学新方法实践班。每周参加一定的课程，利用各种课具开发大脑，辅助学习，提高各方面的综合能力。后来我成为了当时北京市新兴英语能力竞赛中关村分区的评委。我还参加了奥林匹克数学竞赛，并代表年级参加区级的选拔赛，在‘雾凇杯’国际绘画大赛上获得了二等奖。”
“你的确取得不错的成绩，不过我相信你没有用在申请材料上，对不对？”
“的确如此，都是小时候的成绩了，而且并不算重大成绩。后来到了初中，我上了一所私立学校，这期间我有一些想法。私立学校给我提供了一个很好的机会去体验不同的事物。那三年我利用课余时间学到了许多在书本上学不到的知识，开阔了我的眼界，培养了我在各方面的能力。”
“高中期间你就读于一所国际学校，是这样吗？你在高中期间排名怎么样？”
“是的，我们学校是双语教学，毕业以后颁发中国和加拿大两国的高中文凭。我在普通班级可以排在前10％，在特长班可以排在前30％。我对这个排名很满意。”
“你是如何适应一所国际学校的学习生活的？”
“刚到这所学校时，我对学校的生活还不是很了解，也不适应这里的课程。在这种中西方结合的学校里，英语占有着非常重要的地位。但对于我这种英语本来就不好的人来说是不小的烦恼。在学校的课程中，有些是外教来授课的，考试当然都是用英语。在这种平时成绩很重要的学校，简直是要了我的命。由于听不明白老师在讲什么，连上课都有问题，就更别提考试了。就拿计算机来说吧，以前我的计算机在班里是数一数二的，可到了这儿我的成绩却频频亮红灯。我彻底丧失了自信心，每天处在郁闷中，对学习也不那么积极了，各科的成绩都有下滑，导致了我的学期成绩不理想。我认识到这样是不行的，于是我开始努力‘补牢’，利用每天课下的休息时间刻苦学习英语。我有不理解的问题就去找老师、问同学，在第一时间把不会的问题攻下。在我的不懈努力下，我的成绩有了很大的提高，使我恢复了自信心。在日后的计算机考试中，我的成绩从未低过90分。”
第六章 多姿多彩型（3）
“在高中期间，有无某人某事影响了你对将来人生方向的选择？”
“在高二结束的时候，我被学校选定为国际交流生，去美国进行一年的交流。在美国的一年中，我经常通过邮件和学校联络，让学校了解我的学习和日常生活。在刚刚去美国的时候，中方校长在心理上给了我很大的帮助。因为我和那边的家庭有一些分歧，使我在那里度过了不开心的两个月。我曾想过换家庭，但对于未来的无法预测使我为难。巧合的是，我在MSN上碰到了校长，他给了我很大的启发，让我了解到这种问题并不是那么可怕，并不代表我的失败，我还有很多的机会展示自己。于是我开始试着调节自己，每天在家里利用电脑看一些英文书籍，学习托福等等来充实自己，使自己不去想换家庭的后果。就这样，我的心情好了许多，也愿意和联系人进行交谈，人也变得开朗了。于是在一番波折下，我找到了我的美国新家庭，并融入到他们之中，度过了愉快的时光。
“你谈到了美国换寄宿家庭的事情，能不能详细介绍一下？”
“刚刚到美国的时候，我的英语并不是很好，是那种典型的中国式英语。无论要说什么，都先要在脑子里把中文翻译成英文，然后再说出口。在学校所有课程中，美国历史和文学学习起来有一定的困难，尤其是美国历史这门课。在国内时，我的历史可以说是所有科中最好的，但是在这里就不一样了，历史这门课需要很好的英语。不论是课上还是课下，不管是作业还是考试，都需要用英语来回答，因此我决定要好好地把英语搞上去。每天在我学习完当天的课程之外，还要利用半小时的时间学习历史书上的内容。每次考试前找老师把所有的问题解决掉，再用一个小时把所有的知识点和笔记看一遍。就这样努力了一个月后，我的历史成绩有所提高，但还不是很明显。于是我想到可以在课余时间在网上看有关美国历史的介绍，了解美国的历史背景。这对于考试是很有帮助的，因为考试时需要用一段话把自己的观点阐述清楚。就这样我的历史成绩逐渐在班里崭露头脚。”
（袁媛有点跑题了，不过考虑到她学习美国历史的经验对后来者有参考价值，我没有打断她。好在她很快就回到主题来了，开始谈她换寄宿家庭的事情。）
难忘经历
“我在美国的时候，只留过一次眼泪。但那次的经历让我学会了很多，使我记忆犹新。刚到美国时，我的第一个家庭接待了我，可是在与他们相处的日子里，我并不十分开心。可能是由于我们性格和看法的差异，我认为我不太适合继续留在他们家。于是我向我的联系人提出了换家庭的要求。要知道，在那时提出这个问题就意味着会面临回国的可能。但是我并不愿意就这样呆在一个不快乐的家里。在我的坚持下，我被临时送到了另外一个家庭，但让我始料不及的是他家离我的学校很远，我就此失去了上学的机会。同时还有一个坏消息传来，在我的前面还有三个有‘问题’的交流学生。也就是说，在解决完他们的问题后，才轮到我。而此时正值中秋佳节，一种来自心灵深处孤独如影随形，我哭了，但我并没有后悔。一连几天，望着空空的书桌，心情很是低落，也不知道要干些什么，整天闲逛。但这样下去于事无补，我开始试着调节自己，每天在家里利用电脑看一些英文书籍，用学习来充实自己，使自己不去想换家庭之后所面临的窘境。几天后我的心情好了许多，人也变得开朗了。就这样过了三个星期，我终于又找到了一个新的家庭，重新回到了学校。
雨过天晴
“很多中国学生和家长都对你后来是否适应美国高中的学习感兴趣，你能不能详细介绍？”
“非常愿意啦！你看我现在这么得意，显然我在美国高中的学习是顺利的。我在得克萨斯州拉伯克的一所高中学习，因为我的成绩在年级比较优异，平时表现比较突出，学校颁给我年级优秀学生奖，在五个交流生中只有我一个获得这项奖哦。我还获得物理年度最佳学生奖，因为在物理方面我的成绩是这一年班里最好的。我在平时的学习过程中，上课积极发言，帮助同学。在学习完指定的课程后，我时常给他们讲在中国上课的情况和简单的学习方法。这些看似很平常的行为却帮我赢得了这个奖项。还有，我的有关文化交流的文章数次被登在学校报纸上。由于我在学校的报刊社担任编辑，我就利用平时的时间通过报纸介绍中国的情况，从而成为了国际荣誉交流学生社区的一员，这也是其他交流生没有获得的成就。”
第六章 多姿多彩型（4）
“你高中期间得过何种奖励和奖学金？”
“在高中期间我曾获得全勤学生、进步学生、优秀干部、优秀个人、11科全优学生等奖项。在学校举办的体育周中，我参加了羽毛球比赛，并获得了第二名。在美国交流的日子里，我获得了学校颁发的年级优秀学生奖和物理全年度最佳学生，成为了当地国际荣誉交流学生社区的一员。”
“高中期间你是否参加了社会实践活动？”
“当然了，而且很多。主要的有Terry Fox 义跑，它的全称是TERRY FOX RUN…MARATHON OF HOPE义跑，是由中加两国大使馆组织的活动，是为纪念为了唤起人们对癌症