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我记得校长很认真地听取了我的意见，然后，不动声色地看了我半天。闹得我有点发毛，怀疑自己是不是说的很愚蠢或有越俎代庖的嫌疑。
停顿了一会儿之后，校长一字一句地说，您以为我们不想找到这样的老师吗？我们想，太想了。可是，我们找不到。因为这个题目很难讲，特别是讲得分寸适当，更是难上加难。如果毕老师能够接受我们的邀请，为我们的孩子们讲这样的一课，我这个当校长的就太高兴太感谢了。
我慌得两只手一起摇晃着说，不行不行。我讲不了！
后来，这件事就不了了之。
在美国纽约访问。走进华尔街一座豪华的建筑，机构名称叫作“女孩”。身穿美丽的粉红色中国丝绸的珍斯坦夫人，接待了我们。她的颈子上围着一条同样美丽的扎染头巾。她说，我们这个机构，是专门为女孩子的教育而设立的。因为据我们的研究报告证实，在女孩子中间自卑的比例，是百分之百。
我说，百分之百？这个数字真令人震惊。都自卑？连一个例外都没有吗？
珍斯坦夫人说，是的，是这样的。这不是她们的过错，是社会文化和舆论造成的。所以，我们要向女孩子们进行教育，让她们意识到自己的价值。
在简单的介绍之后，她很快步入正题，晃着金色的头发说，对女孩子的性教育，要从6 岁开始。
第四部分对女孩的性教育从6岁开始（2）
我吃了一惊，6 岁？是不是太小啦？我们的孩子在这个年纪，只会玩橡皮泥，如何张口同她们谈神秘的性？
还没等我把心中的疑问吐出口，珍斯坦夫人说，6 岁是一个界限。在这个年龄的孩子，还不知性为何物，除了好奇，并不觉得羞涩。她们是纯洁和宁静的，可以坦然地接受有关性的启蒙。错过了，如同橡树错过了春天，要花很大的气力弥补，或许终生也补不起来。
我点头，频频的，觉得她说的很有道理。但是，究竟怎样同一双双瞳仁如蝌蚪般清澈的目光，用她们能听得懂的语言谈性？我不知道。我说，东方人讲究含蓄，使我们在这个话题上，会遇到更多的挑战和困难。不知道你们在实施女性早期性教育方面，有哪些成功的经验抑或奇思妙想？
珍斯坦夫人说，哦，我们除了课本之外，还有一个神奇的布娃娃。女孩子看到这个娃娃之后，她们就明白了自己的身体。
我说，可否让我认识一下这个神通广大的娃娃？
珍斯坦夫人笑了，说，我不能将这个娃娃送给你，她的售价是80美金。
我飞快地心算，觉得自己虽不饱满的钱包，还能挤出把这个赋有使命的娃娃领回家的路费。我说，能否卖给我一个娃娃？我的国家需要她。
珍斯坦夫人说，我看出了你的诚意，我很想把娃娃卖给你。可是，我不能。因为这是我们的知识产权。你不可仅仅用金钱就得到这个娃娃，你需要出资参加我们的培训，得到相关的证书和执照，你才有资格带走这个娃娃。
她说的很坚决，遍体的丝绸都随着语调的起伏簌簌作响。
我明白她说的意思，可是我还不死心。我说，我既然不能买也不能看到这个娃娃，但是我可不可以得到她的一张照片？
珍斯坦夫人迟疑了一下，说，好的。我可以给你一张复印件。
那是一张模糊的图片。有很多女孩子围在一起，戴着口罩（我无端地认定那口罩是蓝色的，可能是在黑白的图片上，它的色泽是一种浅淡的中庸。）。她们的眼睛探究地睁得很大，如同嗷嗷待哺的小猫头鹰。头部全都俯向一张手术台样的桌子，桌子上是千呼万唤始出来的布娃娃——她和真人一般大，躺着，神色温和而坦然。她穿着很时尚华美的衣服，发型也是流行和精致的。总之，她是一个和围观她的女孩一般年纪一般打扮，能够使她们产生高度认同感的布娃娃。老实说，称她布娃娃也不是很贴切。从她颇有光泽的脸庞和裸露的臂膀上，可断定构成她肌肤的材料为高质量的塑胶。
围观女孩的视线，聚焦在娃娃的腹部。娃娃的腹部是打开的，如同一间琳琅满目的商店。里面储藏着肝脏、肺管、心房还有……惟妙惟肖的子宫和卵巢。自然，还有逼真的下体。
往事，也许是我在纽约的华尔街，一定想买下模具娃娃的强烈动力之一了。
非常感谢珍斯坦夫人，我得到了一张娃娃被人围观的照片的复印件，离开了华尔街，后来又回国。我虽然没有高质量的仿真塑胶，但我很想为我们的女孩制造出一个娃娃。期待着有一天，能用这具娃娃，同我们的女孩轻松而认真地探讨性。思前想后，我同一位做裁缝的朋友商量，希望她答应为我定做一个娃娃。
听了我的详细的解说并看了图片之后，她嘲笑说，用布做一个真人大小的娃娃？亏你想得出！
我说，不是简单的真人大小，而是和听众的年纪一般大。如果是6 岁的孩子听我讲课，你就做成6 岁大。如果是16岁，就要做成16岁那样大，比如身高1米60
朋友说，天啊，那得费我多少布料？你若是哪天给少年体校女排女篮的孩子们讲课，我就得做一个1米8的大布娃娃了！
我说，我会付你成本和工钱的。你总不会要到827块钱一个吧？（当天的100美元对人民币汇率）
朋友说，材料用什么好呢？我是用青色的泡泡纱做两扇肺，还是用粉红的灯芯绒做一颗心？
我推着她的肩膀说，那就是你的事了。为了中国的女孩们，请回去好好想，尽快动手做吧。
第三封信
2006的我：
我好！我最近还好吗？
好奇怪啊，自己给自己写信？干吗要给自己写信呢？我想不明白！既然要写信，就同一年以后的我聊聊天吧。我呀，就别想着老玩电脑了，我也老大不小的了，比去年又长了一岁，革命尚未成功，同志仍须努力。我呀，要学会关心周围的人，我要是不伸出自己的手，又怎能握住别人的手呢？只有这样才能获得一个美好的环境自我发展。
毕老师非常欣赏这句话—“我呀，要是不伸出自己的手，又怎能握住别人的手呢？”是啊，我知道很多青少年朋友，为自己的人际关系而苦恼，在我收到的大量读者来信当中，提到如何与人相处这一疑问的，占了很大的比例。其实人生在世，我们就是在不断地处理各式各样的关系。人和自然的关系，人和他人的关系，人和自我的关系……这三大关系像蜘蛛网一样，将人类死死缠绕。如果你处理的好，就如鱼得水，你在自然的怀抱中怡然自得，你在与自我的和谐相处中不断发现自己的潜能和人生的乐趣，你在和他人的友好关系中，感受到人生的美好和珍重生命的理由，因为你不仅仅是为了自己而活着，更是为了很多人的关爱和需要。我有时会想，“人群”这个词真的很说明要害，人是要生活在群体当中，一个孤家寡人是没有办法得到真正的幸福的。那如何和人相处呢？在人与人的关系当中，什么是最重要的呢？这位同学说得很好，你要首先伸出你的手。别人的手在哪里，我们不知道，但我们自己的手在哪里，我们是知道的。伸出我的手，就这么简单！快乐的本质其实不是一种感受，而是一个可以随时随地做出的决定。你可以决定自己从此快乐还是抑郁。
第四部分对女孩的性教育从6岁开始（3）
第四封信
XX：
展信安好？呵呵，怎么样啊？就要考试了，有没有一种“泰山崩于前”紧迫感呢？呵呵，当然会有的，我也不怪你感慨万千了。呵呵，有没有一种就要得道成仙修成正果的快感呢？呵呵，我看也是有的。一年以前你就许下诺言，一定要努力，要为了自己的理想不懈地奋争。如果我记得不错的话，你许下的愿望是医科大……对吧？还是北京的名牌医科大学，它正向你招手呢！爸爸妈妈给了你健康的身体，剩下的就要靠你自己的努力了。你有什么理由令大家失望呢？
人生在世，雁过留声人死留名，我并不想让你做什么流芳千古的伟人，但在本校的英才榜上总要书写一笔吧？
呵呵……
毕老师看完了这封信，也不由自主地要“呵呵”两声了。谢谢这位同学的坦率和真诚，看来是踌躇满志意欲大展宏图了。每个人对于自己最大的才能，最高的力量，总不能有充分的认识。只有大责任，大变故，甚至大危难的时刻，才能把它激发出来。毕老师有个馊主意，想要好成绩，到超市去买一大罐子优质的胶水吧，刷一半到裤子上，另一半刷到椅子上，就OK啦！（一笑）毕老师还有一个小小的提醒，请用一点时间，想想如果万一高考失利，应该如何从容面对？咱中国有句古话，叫作“凡事预则立，不预则废”，讲的就是多考虑几个侧面，多准备几个方案，多做几手准备。呵呵，这样，你就更成熟了。让我们祝福你！）
第五封信
你好！
我是一年前的你。日月如梭光阴似箭，一眨眼的时间，又过了一年。在这一年里，是否你身体健康学习进步阖家幸福？
我知道，我的成长，我的变化将会直接影响到你。我要给你几个座右铭，希望你能记住它们。
一拥有较强的责任心。一定可随时随地明白自己在做什么，自己的首要目的是什么。在人生的赛场上，有着许许多多的诱惑，窗外的世界绚丽多彩，赛道旁的鲜花总是有着令人心动的芬芳，但要想在跑道上超越别人，要能在冲刺的终点放声大笑，那就要一心一意地做好自己的事情。
二拥有“设身处地”的心。这是我最大的缺点，希望能在今后的这