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魑牡确矫娴男畔凑找欢ǖ墓搅炕螅嗉拥贸龅淖芊郑�100分、150分或200分）中的20分？
不管怎么说，这20分的分量是相当可观的。不然，也不会惊动美利坚合众国的总统和最高法院。
（摘自《“高考”在美国——旅美教育学专家专家眼里的中美高考》，黄全愈著，北京大学出版社、广西师范大学出版社联合出版）
下篇：美国高中求学面面观美国大学招生像在谈恋爱（一）
我发现，美国的大学招生过程很像生活中的“谈恋爱，找对象”。特别是大学和申请者之间互相追逐的“恋爱三部曲”，非常有意思，也很值得国人反思我们的高考和高校招生制度。
第一个阶段，大学追着学生抛绣球，把考生“追”得迷迷糊糊。
美国的高中生从高二开始，就参加“高考的预考”，即PSAT考试。高三年级，又参加第二次PSAT考试。
PSAT于每年的10月中旬举行。一两个月后，成绩一出来，各大学就纷纷向举办PSAT考试的机构购买有关成绩段的资料。各大学分析有关考生的资料以后，就向这些考生发出热情洋溢的“求爱”信件，并且不断地寄各种咨询卡和设计精美的画册。
成绩好一些的考生，从1月底2月初开始，每天家里的邮箱都爆满。斯文一些的学校，先来些“骚扰”信件，问你要不要漂亮的画册。有些大学不管三七二十一，猛寄精美的“垃圾邮件”。
等到高四年级，考生参加了正式的“高考”——SAT的考试后，各高校更是进行各种邮件的“狂轰滥炸”，有些学校甚至直接给考生的家里打电话（我们家就接到过数次“电话骚扰”）……
仔细读一读这些来信，也很有意思：有单刀直入式、有缠绵温柔式、有问题引导式、有自吹自擂式……总之，求爱信是怎么写的，这些信也差不多，改一改“称呼”和“署名”罢了。
其实，说白了，这也是一种“求爱”。
当然，不少学校也是“自重”的、顾及身份的，甚至要你主动有所表示后，才会给你寄邮件。
有些一流大学的来信，让你觉得只要你答应就能进去，甚至是已经录取了你，只等你去报到。
申请大学的最后期限尚未到，就有一些大学不断地来信“提醒”你：还有一个星期……甚至期限都过了，还有大学来信表示愿意再宽限一定的时间。
这个阶段，成绩好的考生被“迷魂汤”灌得迷迷糊糊的，自以为是“大爷”，别人是“孙子”。
改革开放二十多年来，市场经济越来越深入中国人的日常生活。那么，计划经济向市场经济的转变，对中国高等教育产生了什么影响？很多人可能会说：大学毕业生自主择业，算是中国高等教育改革的一大动作。或许，有人还会提到某些高校的教师竞争上岗制。或许，还有人会说……不管怎么说，我总觉得，高考改革进展缓慢。然而，我又总认为，在不久的将来，中国高校招生也将会受到市场经济的影响，产生一场深刻的变革。数十所高校实行的自主招生试点改革，就是“山雨欲来风满楼”的前兆。
教育是事业，不是企业，这是传统的看法。现在，越来越多的人已经开始把教育看成一种产业。但是，中国实行9年义务教育制度，而义务教育具有一定的社会福利的性质。现在大量出现的私立中小学是对义务教育的补充，属于教育产业的一部分。尽管实行9年义务教育，但中国的高等教育在计划经济时期也可以看作是某种形式的社会福利事业，因为中国的高等教育是由地方财政、中央财政拨款的。在市场经济大潮的推涌下，大学的一只脚尖已经被市场经济的浪潮打湿，但大半个身子还紧紧地靠在政府的财政上。美国的各级公立大学从各级政府得到财政拨款，但学校的经费有相当大的部分来自学费、校友捐款、企业资助。据说，现在不少州立大学的主要经费来源已经不是州政府，而是各种不同的渠道。因此，有人调侃道：应该把“state university（州立大学）”改成“state…assisted university（州赞助的大学）”。美国大学里有个很流行的说法：看一个大学校长是不是好校长，就看他或她能不能为学校找到钱。没有经济头脑，很难在美国当校长。
高校的企业行为使得高校在激烈的市场竞争中得以生存。但是，高校又不是一个以营利为主的企业，培养不出优秀的人才，高校就失去了自身的意义。因此，怎样吸引高素质的学生，保证学校人财两旺，学校不得不把眼光投向招生这个硝烟弥漫的厮杀战场。
美国高校在招生中怎么吸引高素质的学生，有很多经验值得我们借鉴。下面我以纽约大学为例，较详细地介绍他们在招生过程中的各个步骤。
纽约大学是一所名气很大的私立学府。在新锐校长赛科思敦的率领下，正铆足劲儿要办成继西北大学、芝加哥大学、斯坦福大学之后的又一家与“常春藤联盟”学校齐名的大学。根据《美国新闻和世界报告》2002年全美综合大学的“龙虎榜”，该校排名第32位。纽约大学占据了得天独厚的地理位置，坐落于纽约市的Greenwich Village，有人说那是纽约的心脏，也有人说是纽约的灵魂。纽约大学的七个学院均呱呱叫。纽约大学每年接到约30000学生的申请，录取率约为29％。
纽约大学并没有因为自己优越的条件而“守株待兔”——等待申请者找上门来，而是主动出击去争夺生源。儿子矿矿在2001年2月份左右接到纽约大学“投石问路”的信件。当时，矿矿还在读高二，离高中毕业还有两年半的时间，还没有参加第二次PSAT考试（他在这次考试中达到全国99％的水平，取得竞争National Merit Scholarship的资格）。这就是说，纽约大学是在矿矿2000年10月份第一次参加PSAT考试的成绩单上得到他的名字的。而那一次，矿矿仅达到全国96％的水平。我们可以给纽约大学算一笔账。这一年全美国有120多万高中生参加了PSAT考试。假设纽约大学要给所有PSAT成绩达到95％以上的学生寄信件和画册的话，他们至少需要发出六万份信件。邮资以1。5美元一份计算，光邮费就9万美元，再加上精美的画册、昂贵的人工，第一次的“投石问路”费至少得30万美元。如果投寄对象的分数线再低一些，费用则更大。在整个招生过程中，纽约大学给矿矿寄的信和各种材料不下10次。有的大学寄得更多，排名第13位的华盛顿大学前前后后给矿矿寄来的各种信件和材料恐怕超过20次。
纽约大学在2001年9月份的邀请信中简单地介绍了纽约大学，然后就开门见山地要求矿矿到纽约大学去参观，同时热情地表示在这一年里将不断地同矿矿联系，直到帮助矿矿找到自己称心如意的学校为止。
收到邀请书一个月后，我们又接到一张明信片式样的邀请卡，精美的邀请卡上写着“了解纽约大学最好的方法就是来学校看看”。由于接到各种学校的邀请信太多，我们只能选择其中的几所作为矿矿准备申请的学校。纽约大学没有在矿矿的考虑名单中。我当时想，我们没有同学校联系，纽约大学一定会从三番五次的投石问路中得知我们的意向，以后可能就不会再联系了。谁知，纽约大学的热情不减，在随后的几个月里，又接二连三地寄来了四五张邀请卡，而且一张比一张更漂亮，一张比一张更详细。当然，“名目”都不一样，有的是“Open House”（自由参观），有的是“Admissions Reception”（招生接待会）。
与此同时，他们还专门给矿矿寄来了为高三学生编写的几期简报。简报印制精美，谈的都是申请者想了解的问题。2002年春季的简报介绍了来自四面八方的学生，介绍了在学校工作的机会，介绍了纽约大学历届毕业生的成就……主题是“这里是你的未来”。2002年冬季的简报是在2003年1月1日申请截止日之前收到的。整个简报讲的就一件事：作决定——上哪个大学，督促学生作出最后的决定。有一篇文章光看标题就很吸引人：“还决定不了专业？没问题！”很多学生对自己未来选修什么专业心里没底，这篇文章就是安慰这些人的，告诉他们现在决定不了专业没关系，到了学校以后还有时间再考虑。
在对学生搞接二连三的攻心战的同时，纽约大学也没有忘记家长在学生选择大学时扮演的重要角色。我们也很荣幸地接到专门为家长编写出版的《家长新闻》，开篇谈的就是“家长在孩子申请大学中的角色”。同中国家长一样，美国的家长对孩子上什么样的大学也很关心。很多家长不辞辛劳地开车带着孩子跨州过界，一所学校一所学校地走访；当然，距离远的，就得乘飞机。在美国家长的眼里，孩子上哪所大学，就好像决定要上哪家饭店吃饭一样，稍不合意，就可能带着孩子另投门户。美国大学接待家长的工作做得极细，大学招生办一项常年不断的工作就是接待家长的来访。一群群家长带着还在上高中的孩子在招生办的安排下，在校园里四处游荡，这是美国大学独特的一景。
为了让家长、学生更清楚地了解学校的情况，纽约大学还寄来了学校的简介，详细地介绍学校的课程设置、师资设备、学生来源、校园生活、社区生活，甚至包括纽约的游览图。至于申请程序，更是介绍得一清二楚。什么时候办什么，怎么办，要准备什么样的材料，要具备什么样的条件，怎么申请财政资助，怎么申请校内工作……一目了然。
纽约大学把争取学生的工作提前到高二，而重点放在整个高三阶段和高四的上半学年，步步紧扣高中的时间表。
在2002年10月左右，矿矿接到了纽�