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的是什么样的基础教育。
我们通常非常重视“知识”这个词而非“财务知识”。而一般性的知识是不能定义什么是资产、什么是负债的。实际上，如果你真的想被弄昏，就尽管去查查字典中关于“资产”和“负债”的解释吧。我知道那上面的定义对一个受过训练的会计师来说是很清楚的，但对于普通人而言可能毫无意义。可我们成年人却往往太过于自负而不肯承认看不懂其中的含义。
第二部分为什么要教授财务知识（3）
对小孩子，富爸爸说：“定义资产的不该用词语而是数字。如果你不能读懂数字，你就不能发掘和辨认出资产。”
“在会计上，”他接着说，“关键不是数字；而是数字要告诉你的东西。数字不是词语；但像词语一样；它能告诉你它想告诉你的事。”
“许多人在阅读，但并不十分理解他们所读到的东西；因此有阅读理解这一说法。而人们在阅读理解方面的需求和能力是不同的。例如，我最近买了个新的录像机；附有一本录像机的使用指南。其实我想做的只是把星期五晚上我喜欢的电视节目录下来；但我读那手册时几乎要发疯了；我甚至认为在我的生活里没有比学习怎样用录像机更复杂的事了。我能读出每个词，但它们连起来后；我就不明白它们在说什么了。在认字上我得了‘A’，在理解上却得了‘F’；这和大多数人对财务词条的理解情况是一样的。”
“如果你想富有，你必须读懂并理解数字。”这话我从富爸爸那听到一千次了，同样频繁出现的话还有“富人得到资产而穷人和中产阶级得到负债”。
下面是区分资产和负债的方法。大多数会计师和财务专业人员不会同意这种定义法，但是这些简单的画却是两个小孩建立坚实的经济基础的开端。
为了教两个不到10岁的孩子，富爸爸简化了每件事，尽可能地多用图，少用文字，并且很多年一直未加进数字。
下图是收入表，常被称为损益表。它常用来衡量收入和支出以及钱进钱出。下图是资产负债表，它被用来说明资产与负债情况。许多初学经济的人都弄不清收入表和资产负债表间的联系，而这种联系对于理解它们却是至关重要的。
很多人长期处于财务困境的根本原因就在于他们从来就不明白资产和负债的区别；而引起误会的原因就是定义它们时所用的词语。如果你想了解怎样叫做含糊不清，只需去字典里查查“资产”和“负债”这两个词。
当然，字典中的定义对于受过训练的会计人员来说是有用的，但对于普通人，这种定义过于专业、严谨，你读出了那些定义里的字却很难理解它们串在一起时的真正含义。
所以正如我前面说过的，富爸爸只是告诉两个小孩下面这句话：“资产就是能把钱放进你口袋里的东西。”好极了！这话简单而实用。
现在用图来定义资产和负债，它可能更容易说明我用文字所下的定义：
资产就是能把钱放进你口袋里的东西。
负债是把钱从你口袋里取走的东西。
这就是你所要知道的全部了。如果你想变富，只需在一生中不断地买入资产就行了；如果你想变穷或成为中产阶级，只需不断地买入负债。正是因为不知道资产与负债两者间的区别，人们常常把负债当作资产买进；导致了世界上绝大部分人要在财务问题中挣扎。
看不懂财务方面的文字表述或读不懂数字的含义，是问题发生的根本原因。如果人们陷入财务困难，那就是说有些东西，或是数字或是文字他读不懂，或是有些东西被他误解了。富人之所以富是因为他们比那些挣扎于财务问题的人在某个方面有更多知识；所以如果你想致富并保住你的财富，财务知识是十分重要，包括对文字和数字的理解。
图中的箭头方向表明了现金的流动或“现金流量”。数字本身意义不大，正如文字本身意义不大一样，重要的是数字或文字所要表述的东西。在财务报告中，读数字是为了发现情况、了解流向，即钱在向哪儿流。80％的家庭中，财务报表表现的是一幅超前努力工作的图景，不是因为他们不挣钱，而是因为他们购买的是负债而非资产。
例如，下面是一个穷人或一个尚未离开家的年轻人的现金流向图：
下面是一个中产阶级的现金流向图：
下面是一个富人的现金流向图：
所有这些图表都显得过于简化；但每个人都有生活支出如吃、住、穿的费用等等。
这些图表显示了穷人、中产阶级、富人一生的现金流。正是现金流说明了问题，即现金流说明了一个人是怎样处理他已经到手的钱的。
我之所以从美国有钱人的状况入手是想戳穿一个错误观念：即钱能解决一切问题。因为许多人都这样认为，所以当我听到人们问我“怎样才能快速致富；应当从哪儿开始”时，我常会感到担心。我也常听人说：“我欠了债，所以我得挣钱。”
但更多的钱往往不能解决问题，实际上它可能使问题变得更加严重。钱常常使我们人性中的弱点显露，钱不能掩盖我们的无知。这就是为什么经常有些人在忽然得到一大笔意外之财，比如遗产、加薪或中彩之后，却又很快失去的原因——甚至有些人会比他得到那些钱之前的财务状况更糟。钱只是使你头脑中的现金流向图的流向更加明显，如果你的现金流向图是把收入都花掉，那么最可能的结果是增加了收入的同时也增加了支出。正所谓：“钱愚弄人”。
第二部分为什么要教授财务知识（4）
我已说过多次，我们去学校学习以获得学识和专业技能，这是十分重要的；我们需要学会用专业技能谋生。60年代，当我还上高中时，如果有人在学校里学习好，马上就有人认为这个聪明的学生将会成为一名医生，而不去问一问这个学生自己是否愿意当医生。据说，医生这一职业反映了当时最好的职业待遇水平。
今天，医生们也同样面临着我们都不希望面对的巨大的财务挑战：保险公司对行业的控制，健康保障条例的约束，政府的干预，名目繁多的诉讼等等。所以现在的孩子们想成为篮球明星、像蒂格·伍兹那样的高尔夫球手、电脑虫、电影明星、摇滚明星、选美皇后或华尔街的交易员；而不愿再去成为医生或其他的什么，因为这些在父母们看来不是职业的“职业”似乎会更出名、更有钱、更显赫。这也是为什么难以鼓励今天的孩子们去学校的原因；他们知道职业上的成功不再完全与学习成绩相关了，尽管两者曾经是那样的相关。
同时；由于学生们没有获得财务技能就离开了学校，成千上万受过教育的人追求到了职业上的成功，却最终发现他们仍在财务问题中挣扎。他们努力工作，但并无进展，他们所受的教育不是如何挣钱；而是如何花钱，这产生了所谓的理财态度——挣了钱后该怎么办？怎样防止别人从你手中拿走钱？你能多长时间拥有这些钱？你如何让钱为你工作？大多数人不明白为什么他们会身处财务困境，因为他们不明白现金流。一个人可能受过高等教育而且事业成功，但也可能是财务上的文盲。这种人往往比需要的更为努力地工作，因为他们知道应该如何努力工作，但却不知道如何让钱为他们工作。发财梦变成噩梦的故事
下面的动态图显示了努力工作的人们所具有的图式。一对刚结婚、受过高等教育的新婚夫妇住在一套拥挤的租来的公寓里；很快；他们意识到他们在省钱，因为两个人的花销和一个人的差不多。
问题是，公寓太挤了；于是他们决定省钱买一栋自己梦想中的房子，这样他们就能有孩子了。现在；他们有两份收入，并开始专心于事业；他们的收入开始增加；随着收入的增加……
支出也增加了。
对大多数人而言，第一项支出是税。许多人以为是所得税，但对大多数美国人而言；最高的税是社会保障税。作为一名雇员，表面上社会保障税和医疗税共约75％，实际上却是15％，因为雇主必须为你付15％的社会保障金。关键是，雇主并不会拿自己的钱去为你支付的，实际上他所支付的；都是你所应得到的。此外，你还得为你工资已扣除的社会保障税再交所得税，而这种所得是你从来就未得到过的，因为它们通过预扣直接进入了社会保障体系之中。
接着；他们的债务开始增加。
第二部分为什么要教授财务知识（5）
上图是对这对年轻夫妇的最好描述：随着收入的增加，他们决定去买一套自己的房子。一旦有了房子，他们就得缴税——财产税；然后他们买了新车、新家具等；去和新房子配套。最后，他们突然发觉已身陷抵押贷款和信用卡贷款的债务之中。
他们落入了“老鼠赛跑”的陷阱。不久孩子出生了，他们必须更加努力地工作。这个过程继续循环下去，钱挣得越多，税缴得也越多；他们不得不最大限度地使用信用卡。这时一家贷款公司打电话来，说他们最大的“资产”——房子已经被评估过了，因为他们的信用记录是如此之好，所以公司可提供“账单合并”贷款，即用房屋作抵押而获得的长期贷款；这笔贷款能帮助他们偿付其他信用卡上的高息消费贷款，更妙的是；这种住房抵押贷款的利息将是免税的。他们觉得真是太幸运了；马上同意了贷款公司的建议；并用贷款付清了信用卡。他们感觉松了口气；因为从表面上看；他们的负债额降低了；但实际上不过是把消费贷款转到了住房抵押贷款上。他们把负债分散在30年中去支付了。这真是件聪明事。
过了几天；邻居打电话来约他们去购物，说阵亡将士纪念日商店正在打折；他们对自己说：“我们什么也不