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正直是男孩首先要“种植”的那株“庄稼”。没有什么比它更富有魅力。
担当
一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔13美元。那是在1920年，当时13美元可是笔不小的数目，足可以买125只生蛋的母鸡。男孩没有办法，只好去向父亲承认错误，请求父亲的帮助。然而，父亲却说斩钉截铁地说，男孩必须对自己的过失负责。
“我哪有那么多钱赔人家？”男孩非常为难。
“我可以借给你。”父亲拿出13美元，“但一年之后你必须还我。”
于是，男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力，终于挣够了13美元这一“天文数字”，还给了父亲。
这个男孩就是日后的美国总统里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的努力来承担过失，使我懂得了什么是责任。”
在字典中，“担当”作为动词出现，意思是：接受并负起责任。我们没有使用名词“责任”，意在强调行动的重要性。责任不需要整天挂在嘴边，这是一种意识，我们希望男孩明白，在遇到事情的时候必须承担后果。
男孩从小学会“担当”，长大了自然就会有责任心。在这一点上，我们应该向里根的父亲学习，通过一些平凡的小事培养孩子的“担当”品质，让孩子意识到“担当”的重要性。都都的妈妈是这样做的：
有一次，都都发小脾气，把图画书扔在地上。妈妈就故意自己不捡，也不要别人捡。——如果都都当时不肯捡也没关系，就让书放在地上好了。
很快都都就平静下来，把刚才的事忘得一干二净，缠着妈妈讲故事，妈妈说：“你不是把书扔了吗？妈妈不能给你讲了。”都都这时才开始着急，赶紧自己把书捡起来。以后的日子，他知道了扔书的结果是听不成故事，还得自己再捡，就不再随便扔了。
“担当”应该作为一种品质植根男孩的心灵。人们喜欢说“勇于承担（担当）”，其实，“担当”如果与勇气挂钩，就被忽略了其作为品质的根本。因为在一些特殊的关头，只有品质才会跨越思考的界限，自然而然地发挥作用。
大连市巴士司机黄志全，在行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。他做完了这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。
黄志全只是一名平凡的司机，他在生命的最后一分钟里所做的一切也并不惊天动地，然而许多人却牢牢地记住了他的名字。当一些人在为自己要不要承担责任而挣扎思考时，我们或许可以说，他们还没有完全具备这种高尚的品质。因为“担当”是男子汉的内在属性，不需要犹豫。
第24节：诚信
诚信
亮亮上高中了，学校采取的是半封闭式教育，要求学生统一住集体宿舍，每周末才能回家。
这可把亮亮愁坏了。原来，亮亮是个电脑游戏迷，玩电脑游戏是每天的必修课，学校不允许玩电脑游戏，怎么办呢？
亮亮开始频繁的请假，他的理由多着呢：我奶奶去世了；我爷爷要结婚；我大爷和我大妈举行“银婚”庆典；我姐姐要到国外去度蜜月……请假的次数多了，老师产生了怀疑，终于发现了亮亮的秘密。
老师严厉地批评了亮亮，并告诉亮亮以后请假必须交上有父母签字的假条。没想到，亮亮轻松愉快地就把有着父母签字的假条搞到手了。老师左看右看，看不出什么破绽，却又满心狐疑，便打电话给亮亮的家长。
没想到的，亮亮妈妈却说：“亮亮是真的有事，老师你就准假吧……”
有一天，亮亮没有请假就自己跑出学校，老师非常着急，一边派人去找，一边给他家里挂电话。
接电话的是亮亮的爸爸。还没等老师把情况说完，亮亮的爸爸就说：
“亮亮在家呢。”
“——真的吗？”老师有点不相信。
“亮亮当然在家！”爸爸有些生气地说：“他有些不舒服，正在家里睡觉呢！”
正在这时，老师看到两个学生陪着亮亮走进办公室。一时间，老师气得脸色发白，不知道说什么好，干脆就把话筒给了亮亮。
亮亮接过话筒，蔫蔫地说：“老爸，刚才……我去了网吧，老师派两个同学把我找回来了……”
这是一个家长纵容并帮助孩子欺骗的故事，当诚信作为这个社会的时尚口号，我们大概不用再去重复它的意义，如何教育孩子，使之建立诚信的观念却是有必要提到的。古人说，从善如登，从恶如崩。在这个故事中，如果情况没有得到改善的话，它的结局将超过人们的想象。
男孩非常在意公平，他们讨厌作弊者。当亮亮的行为被公之于众，事情就会变得不好收拾。一个正常的男孩很在意自己在集体中的地位，他不能接受自己被集体排斥的局面，即使这种状况是因为自己的欺骗行为造成的。当然，有些男孩喜欢吹牛，这可能是因为他们的真实生活有点糟糕。但是当这种小把戏演化成欺骗；男孩还觉得理所当然时，危机就出现了。
父母的支持是这种危机滋生的土壤。有人开玩笑地说：“假如您想让孩子学习您身上的一条优点，对不起，他可能终其一生都难以学到；但假如您想让孩子学习您身上的一条缺点，恭喜您，您的理想定能百分之二百地实现！”这句话的严肃意义是，家长的思想是孩子潜在的道德支持，正是家长的这种错误观念，致使孩子的道德滑坡没有回旋的余地，不得不走上异化的道路，最终演化为一种危机。
第25节：坚韧
坚韧
香港特区首席行政长官董建华是世界船王董浩云的长子。董浩云是香港屈指可数的大富豪之一，但他对孩子的要求却十分严格，从不娇生惯养。
董建华理解父亲的苦心，他读书的时候，过着十分简朴的生活，每天乘公交车往返于校园和住所之间，潜心于学业，从来不因为自己是船王的儿子就与众不同。
董建华毕业以后，舆论普遍认为董浩运会安排儿子到国外深造，或者在家族企业中执掌大权，没想到他却安排儿子进入美国通用汽车公司当一名普通职员。他对儿子说：“小华，我不怀疑你是个有理想的人，但我担心你的刻苦精神不够，你不要想到自己有倚靠，你必须自己主动去找苦吃，磨练自己的意志，接受生活对你的种种挑战，并战胜它。”
董建华听从了父亲的安排，他在美国勤勤恳恳地干了四年，不仅学到了先进的管理经验，还学会了为人处事之道，培养了吃苦耐劳的精神，为今后的事业打下坚实的基础。
如此富门寒教，令人称道。国际舆论曾评论说：“董建华是其父董浩云刻意雕琢的一颗明珠。”董浩云的刻意，不是倚仗自己的实力给孩子提供最丰厚的物质生活，而是对儿子进行“磨难教育”，他希望儿子通过吃苦感受到生活的不易和父母创业的艰难，进而激发出吃苦耐劳的坚韧意志。
与之形成鲜明对比的是，时下很多并不富裕的家庭，却往往是家长节衣缩食，却要孩子“什么都是最好的”。这对孩子的成长是极为有害的。一切以孩子为中心，不顾一切地保护孩子，唯恐孩子吃一点苦，实际是在剥夺孩子吃苦的权利，更可怕的是，孩子形成坚韧意志的机会也被残忍地剥夺了。父母能陪孩子走多远？这些孩子终究要走出“蜜罐”，走上社会，独自步入人生的考场，去应对那些永远无法料及的莫测风云。
坚韧是男孩不可或缺的品质，是男孩成长的助力剂。缺乏这种品质，男孩的铿锵有力、进取、冒险、敢为、豁达……都将成为过眼云烟。日本有句名言：“除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动来获得。”明智的家长已经认识到，在孩子性格形成的初期，适当设置一些障碍是必要的，让孩子少花些钱，多动动手，实际上就是在为他们今后的生活构筑坚韧的堡垒。
男孩的另类语言
第26节：胆小的男孩
胆小的男孩
洋洋是个男孩，但是他从小就跟我们所描写的男孩子不太一样：5岁的时候还不敢一个人睡觉，即使父母陪在身边也要紧紧拽着大人的衣角才能睡；7岁的时候还不敢坐转椅、滑滑梯，大人陪着也不玩；9岁的时候还不敢主动跟人打招呼，说话的时候也是羞羞答答的；13岁的时候叫他爬四五层的梯子他腿都抖；15岁了，爸爸叫他学自行车，他居然还吓得哭鼻子。
看起来，洋洋似乎比同龄的女孩还要胆小。洋洋的父母有些担心：怎么一个小男孩会那么胆小？应该改变他，让他具有攻击性吗？洋洋是不是患了什么疾病？
本书在阐述男孩的性格特征时，一直在强调男孩的攻击性、冒险性、竞争欲、控制欲以及集体精神，我们旨在说明男孩与女孩的区别，以及男孩可以利用的优势，但这些并不能代表所有男孩的性格特征。
男孩也会天黑不敢出门吗？也会不敢一个人睡吗？也会安静、细心、体贴别人吗？如果你了解人类性格特征的多面性和复杂性，就不会对这些问题感到惊讶。男孩的性格也是千差万别的。正如《余华评传》里谈到的作家余华和哥哥的区别，这段描述非常有趣：
余华和他的哥哥实在是一对美妙的“对立统一”，哥哥华旭天生爱动，常常是大错不犯，小错不断。只要有谁家的家长来他们家告状，一般情况下“祸首”都是华旭。而余华则恰恰相反，不但听话，而且胆小，几乎从不惹事生非。上幼儿园时，老师有时故意刁难一下这个胆小的男孩，在余华母亲来接他时，将他早上带来的草帽或鞋子不还给他，这时的余华便摆出一副特有的姿势：低头不语，也坚决不走——直到老师将东西交到�