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2。撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。
3。在活动中培养学生的集体合作意识及竞争意识。
活动重点：撰写广告词并树立学生“学以致用”的学习观。
活动难点：欣赏并用精当的语言评析广告词。
活动过程
一、准备工作
1。发动学生广泛收集优秀的广告词，并按商品类别或者其他类别分类整理。
2。从优秀广告词中挑选若干则，让学生尝试从语言角度进行分析，如广告词的修辞，广告词的表现手法，并进一步品析广告词的艺术。
3。制作教具、广告卡等。
4恰当布置教室，让教室氛围轻松、愉悦。
5。将全班同学编成男女两个方阵，确定组长，每个方阵前、中、后各安排两三名种子选手，以便激活气氛，全员参与。
二、操作程序
1。激趣导入，宣布有关竞赛形式、内容及规则
2。比赛步骤。
第一轮：猜猜“我”是谁
广告的功能是具有强烈的“劝诱性”。因而广告词的拟定，要形象直观地展示商品的特点、功能；调动消费者的联想，加深他们对商品的第一印象。
竞赛形式：抢答，教师念完广告词后，学生举手抢答出商品的名称。
① 一毛不拔（牙刷）
②“闲”妻良母（洗衣机）
③夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（空调）
④不打不相“识”（打字机）
⑤口服，心服（三株口服液）
⑥实不相瞒，我的名气是吹出来的（电风扇）
⑦鲜为人知（西湖牌味精）
⑧今年二十，明年十八（洗面奶）
抢答后，教师结合①③⑥让学生自己归纳出广告词的特点。
第二轮：还我女儿妆
各方阵派四名选手上场抽广告牌，先指出广告牌上成语中的错别字，并在黑板上写出相应的正确的字，然后让学生说说成语的意思及广告策划者所要达到的广告效应。说成语的意思，要求学生或望文生义，或利用已有的知识推断意思。
① 默默无蚊（闻）
② 领“鲜”（先）一步
③ 快治（脍炙）人口
④ 衣衣（依依）不舍
⑤ 咳（刻）不容缓
⑥ 乐在骑（其）中
⑦ 随心所浴（欲）
⑧ 烧（稍）胜一筹
第三轮：读我千遍不厌倦
优秀的广告词在宣传商品时，不是“王婆卖瓜”式的自我吹嘘，而是靠含蓄、巧妙的语言获得消费者的青睐。《水浒传》里景阳冈下那家小酒铺前悬挂的“三碗不过冈”的旗帜，就是一则绝妙的广告。尽管它没有一个字说酒，但酒的质量不言而喻。一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。
先要求两个方阵的代表上台抽取制作好的“广告卡”，并宣读广告词。然后，该方阵的学生就选出的广告词进行分析，说出它的妙处。
① 长城电扇，电扇长城
② 没有最好，只有更好
③ 霞飞点点，秀色年年
④ 今年二十，明年十八
⑤ 一毛不拔
⑥ 禁止吸烟，连皇冠香烟也不例外
⑦ 聪明人选“傻瓜”
⑧ 夏天的“凉”友，冬日的“火”伴
下面是学生对几则广告的分析。
① 禁止吸烟，连皇冠香烟也不例外。 分析：这则广告在劝戒吸烟者的同时，加深了吸烟者对“皇冠”香烟的印象，巧妙地说明了“皇冠”香烟的品质与众不同。
② 今年二十，明年十八。 分析：谁不想自己青春永驻？这则广告用看似矛盾的语言表达出人们的心理感受，赢得了广大消费者的信赖。
③ 没有最好，只有更好。 分析：这则广告以极其简洁的语言表现出“奥柯玛”集团对产品质量永无止境的追求，赢得了广大消费者的信赖。
④长城电扇，电扇长城。 分析：这则广告以“回文”形式，利用“长城”的双重含义，既表现出企业生产的规模，又暗示了产品生产的质量，气势不凡。
第四轮宣传南京“我”为媒
教师首先提出撰写广告词的三点要求：
① 要使人一眼就看出产品的特点。
② 语言简练，琅琅上口。
③ 巧用修辞，具有一定的文化品位。
（每队为南京招商引资，熊猫集团、雨花茶、江浦三中撰写一则广告词，并当场评出最佳广告词。）
3。宣布比赛结果。
4。教师小结。
有关说明
1。教师要经常关注最近的杂志、报刊、广播电视中出现的新广告词，并注意及时记录、整理、品析。
2。此项活动旨在激发学生课外学习语言的兴趣，培养并强化学生时时处处学习语文的良好习惯，同时通过撰写广告词，帮助学生树立学以致用的观点。
3。广告词，特别是优秀的广告词，是艺术化的语言，品析广告词无论是提高学生的思维能力还是写作能力，均有益处，适宜一学期开展一两次。