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“不给买也一样，反正他会去借别人的车骑。同样是危险，倒不如让他有一辆自己的摩托车。”
“要是出了事故怎么办哪？”
“我也非常担心。可如果不给他买，他也会千方百计弄来骑的。我想通过骑摩托可以使英司振作一点。”
“可实在太危险了。
“他是个男孩子，不能总把他放在保险箱里。如果不让他骑摩托，他可能还会干出其它更危险的事来。”
“你太袒护那孩子了。
“没有的事儿。
“再那样下去，他再过多少年也绝对考不上大学。”
这是麻子最担心的。现在就连去私立高中也得拉关系，还要付出一笔数额不小的捐款。
“如果考不上，就不要硬让他上。找一条适合这孩子发展的道路就行了。
“不行。现在没有学历就找不到好工作。虽说什么学历无用啦，要凭实力啦，可学历是让你站到以实力竞争的起跑线上的最起码的资格，没有学历是不会让你站在起跑线上的。”
“也许是你说的那样，可他本人没有这个心意，你打他屁股，强求他，又能怎样呢？”
“你要是这么说，那孩子可真没多大出息了。我也没说让他出类拔萃，出人头地。我只是想让他和一般人一样，不管结果如何。希望他拼命努力。
“现在他还没有这个愿望。
“等他有这个愿望就晚了。这孩子不是没有愿望，而是没有气魄。
“英司还有一个他可以热衷的东西。年轻的时候，不可能完全按大人设计的那样去发展。现在英司还处于青春期。人生中能自己随心所欲的时间是短暂的。英司也不会总迷恋于摩托车。摩托只是他的青春，至少可以让他在青春时代做他喜欢做的摹。”
“你这是想让孩子代替自己夺口在战争中失去的青春吧。
“不能这么说。我的青春是你，因为有了你，我的青春之花才得以盛开。”
“撒谎！我是姐姐的替身。”
“又说这话了。照你这么说，是不是你自己也有情人，而我也是替身了呢？”
“没，没有的事几。麻子慌忙否定道。
“不过，英司由我来好好开导开导他。”
矢吹下了结论。呷了口妻子泡的茶。
“全拜托你了。我知道你工作很忙，可他对母亲的话根本听不进去。
不久，矢吹便遇到了超出儿子青春的事情。一天，他意外接到警方的传讯。去了才知道，说是英司吸食芳香剂，不仅如此，还在涩谷车站的行李寄存柜里，发现了他为贩卖而贮藏的500毫升芳香剂。
贩卖芳香剂，必须持有毒剧药品专卖执照。据警察说：英司被拘留这是第一次，但发现他很早以前就吸食过挥发剂和大麻类毒品。本来，应该受到送少年教养院处罚的，但考虑到他父亲的社会地位，这次只是训导一番就释放了。今后要严加管教。
矢吹看见被带到自己面前的满不在乎的英司，感觉到儿子的心灵被腐蚀的程度比想象的要利害得多。
四
矢吹英司在警察局和父亲见面时，出于羞愧不敢正视。他原以为母亲会来，可来的却是父亲。
英司爱父亲，在某种意义上可以说胜过爱他母亲。父亲在一切方面都比自己强。他觉得不要说在年龄和人生经验上，就是在人生基本构造上就有着很大的差异。
即使他到了父亲的年龄时，也绝对达不到那种水平。
因此，英司对父亲充满了敬仰，以父亲为楷模，可无论怎样努力，也无济于事。这种绝望感使得英司心灰意冷。并变成了对父亲的逆反情绪，故意在他面前装出破罐破摔的样子来。
英司觉得比不上父亲就干什么都没劲儿．他弄不清父亲究竟强在哪儿。正因为了解不到目标的情况和距离。英司变得更加焦躁，更加绝望。恐怕做父亲的井未觉察到英司的焦躁与绝望。
父亲把英司从警察局领出来，连一句叱责的话都没说。回来的路上只是冷冷地问：芳香剂味道好吗？”
英司怄气他说：这种东西味道能好吗？”
“既然味道不好。为什么还要吸呢？
“没有别的东西可以吸嘛。
“是吗？
父亲点点头，一声不响地把儿子带进附近的一家酒吧。
“与其吸那玩艺儿．不如和爸爸一起喝点酒。
父亲温和他说。
“爸爸，你为什么对我的事不生气呢？
被父亲领进酒吧后，英司感到惶惑不安。
“生气有什么用呢？
“怎么没用？我可是吸了芳香剂呀！我还吸了更坏的东西，于更坏的事，可你为什么还那样毫不介意呢？”
“倒不是不介意。我一个劲儿地在想，怎么做才能解除你的苦恼呢？”
“我的苦恼？我没有什么苦恼。
英司冷笑着。他竭力想装出恶棍的笑声，可在父亲面前却显得那样笨拙。。
“是吗？那太好了。你不是因为有苦恼才吸什么芳香剂的吧？
“爸爸，你喝酒也是因为有苦恼唉？”
“喝酒有时是为了忘却烦恼；有时也是因为高兴。
“那我也只是因为高兴才吸的，至少它不去让人发酒疯。，
“爸爸从来没发过酒疯。吸芳香剂对身体有害。未经许可不得贩卖，我想，你不该违禁吸那东西或贩毒。你这样的年龄，还应该有许多乐趣。
“您别说了。即使是亲生父母，我也不想连自己的喜好什么的，都让他们一一地教我。
“这就不好了。父亲是信任你的。可你不能总让母亲为你担心哪。
“哼，我才不愿意看到妈妈哪。她一看到我就咦嘈叨叨。说什么好好学习，说什么懦弱无能啦，没有魄力啦，也不知道她自己有什么能耐，却说什么她最讨厌的是懦弱的男人。所以我下决心要做一个她最讨厌的人。
他向父亲数落着对母亲的不满。
“你不能这样说自己的母亲。””
“爸爸从来不像妈妈那样指使我做这个、做那个的，感觉对我很放任。
“我年轻的时候，二十岁就被征兵上了战场，明知上战场就会战死，可别元选择。人生只有二十年，青春的义务只是以死报国。所以我不想干预你的青春。青春短暂，稍纵即逝。我想让你的青春自由自在的，不要被学习考试所束缚。纵然在这种自由中走些弯路，我也是信任你的。肯定
“别说了，尽说好听的。我一点也没有和父亲谈话的心情，什么指教也好，帮助也好，干涉也好，放纵也好，我都讨厌。我讨厌一切，也讨厌看到你这张脸。
英司对父亲怒吼道。其实，他心里最讨厌的是他自己。
矢吹英司已记不清，自己是什么时候受到排挤的。在初中一、二年级时，的确还能像个普通学生那样学习。可后来逐渐地对学校的课程感到厌倦了。
教师讲的话，一耳朵听，一耳朵冒，只要一坐到教室里，瞌睡就来了，觉得那些听得进这样桔燥无味的课程的同学。真像是另一个星球上的人。
其实，其他人也把英司看成了外星人。即使同在一个教室里，英司的心却似乎飞到了另一个星球上去了。
有一天，班里的一个优等主让英司办一件奇怪的事。那个学生把英司叫到一个角落里，说要是英司把某一个电视连续剧一集不落地看下来，将剧情讲给他听，他就一个月付给英司一千日元。这个电视剧当时最受中学生的青睐，英司也一直在看。
既看了电视剧，又能得钱。英司感到赚了便宜。这个学生后来又不断增加其它的节目，随之“工资”也涨了。他在支付工资时，一再嘱咐此事不可外传。
不久英司终于明白了这个同学的用意。他在一些优秀的竞争者面前，把英司看后讲给他的连续剧，装成是自己亲自看的样子，绘声绘色他讲给他们听，为了迷惑竞争对手，才使用了这样一个骗局。
然而，使英司吃惊的不是这件事的本身，而是他“雇主”的对手们对剧情也能侃侃而谈。在班里。根据总分数的平均值。可分为成绩好的或成绩差的，或者说是有野心的和元野心的两种人。前看以宝塔尖为目标，展开激烈的壳争，为了超出对手，采取了一切手段。
雇佣成绩差的同学从事“电视工作”就是出于这一目的。其费用都是父母给的。
在了解到内情之后，英司彻底脱离了升学竞争的行列。不是因为他感到同学卑劣，而是觉得不值得和这样的人竞争。
教师也不将英司这类落伍的学生放在眼里，只顾及优秀生，为有更多的人考人一流的重点中学而竭尽全力。但为了挽救一名落后的学生，就不得不牺牲十个、一百个优秀学生。这样做不仅一点都不算教师的成绩，还会遭到众多优秀生家卜的抨击，教师们不会做这种费力不讨好的事而以
现在教师所说的优等学生，就是总分平均值高的学生。只在某一学科中显示出超众的成绩和才能，但各科平均分数不高抬不起头。
伟大的天才是具有极端偏颇的才能。这与全能运动员那种面面俱到，而没有特长毫无等同之处。
在奇才一显身手之前，让他们经过总分平均值这个辗压机辗压，改造成均衡发展型的人，井批量生产，这就是当今的教育体制。
衡量现在教师的标准也和保险、信贷的外勤人员一样。根据进重点中学率的高低而论。这虽然有些可笑，但却是不容改变的事实。
“你为什么要这么拼命学习？英司有一次这么问他的，‘雇主’。
“为自己呗。“雇主”似乎认为这种问题不值得一问。
“学习就那么有趣吗？”
“不能说有趣没趣。总之是为了自己。”
“你所说的为自己，是想考个好学校吧？
“考个好学校将来就�