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痕会进行磨皮，你的皮肤创伤集中在左背和腰部，磨皮之后，会根据这些伤疤给你纹身。”
我靠！黎簇有点听不懂了，心说这唱的是哪出戏码。
“我死也不会纹身的。”黎簇说道。黑衣人只是笑笑，没有再进行这个话题。
“接下来的内容可能有些压力，我本来不想这么告诉你，不过你昏迷了十二天了。我们的时间表已经落后了。所以我得冒点风险。”黑衣人说道，他看了看手表道：“你的精神完全恢复应该还需要3天时间，所以我们的资料训练会在三天之后开始，第一周我们的主要课程是资料和历史，第二周是逻辑，第三周是基础知识，这个是主要课程，会一直持续六周时间。也就是说，九周之后进行第一次考试。”
黎簇越来越莫名其妙，等等，什么考试？
黑衣人继续说道：“你考试之后会进行颅骨修复手术，之后你得养三周时间，这段时间我们会对你做压力测试，就是测试你在各种压力下的心理成熟程度和逻辑，从之前表明的所有迹象来看，你的抗压能力非常薄弱。三周你恢复之后，我们会开始体能训练。体能训练会一直持续下去，每一个月都会有一次潜意识评估，如果你评分过90了，其他各项成绩全部达标，你就可以离开这里生活，否则你无法走出这里一步。所以你应该准备好好学习了。”
“我为什么要学这些？”黎簇问道：“我凭什么要学？”
黑衣人翻过边上的一块白板，黎簇才发现那里有块东西，因为白色和墙几乎看不出来。
“我们要的东西不是堆在我们的仓库，而是等着和你一起出现的。”
白板上面贴着一幅中国的地图，上面密密麻麻，最起码有四十几个用记号笔圈住的地方。边上写着各种注释。字太小了，黎簇实在看不清楚，但是注释真的是非常多，多得中国地图都看不太清楚了。
“我需要你带队，到这些地方去，把里面的东西带出来。”
“这些是什么地方？”
黑衣人摆摆手，“你好好上课，自然而然就知道了。”
黎簇觉得非常的扯淡，他实在想不到，事情发展到现在竟然会是这么荒唐的德性。
千辛万苦把他搞进来，竟然是让他上课？
自己被绑架了两回，自己冲进沙漠里，被酸雨淋，被蛇追，被女人亲，被炸弹炸，被枪爆头，最终还是逃不过“好好学习天天向上”这八个字吗？
这一定是开玩笑的，黎簇心说，或者我的理解有问题的，毕竟我的脑震荡相当严重。
他看了一眼中国地图，长出了一口气。心中的烦躁和疑惑冲突得难以莫名。
黑衣人放会板子就让他好好休息，自己走出了房间。黎簇转头，看到他从窗口经过，对另外一个走过的人点头，借接着他看到一个女孩也在窗口出现，非常迅速的往窗口望了一眼，似乎非常好奇的样子。然后迅速跑掉了。
女孩很漂亮，黎簇呆了呆，黑衣人又转回到窗口，说道：“对了，你还要戒烟，你的学校我帮你做了借读手续，他们会以为你在赞比亚做交换生。”
第21章 读书
黎簇思考了半天，思考自己为什么要去赞比亚做交换生，赞比亚不是刚果边上的国家吗？自己去非洲国家交换，学什么呢？难道去学打猎？
他把黑衣人的话全部都回忆了一遍，大概的意思他懂得。看来，吴邪的计划算是成功了。
杨好和苏万怎么样了，黑衣人说自己已经昏迷了很长时间，在自己失去意识的这段时间里，不知道在那片沙海，发生了什么事情。
夕阳下，听着篮球和足球场上奔跑呼喝的声音，干净的床铺，清新的空气。一切都是那么美好。如今去思考沙海之中的一切，忽然觉得那么的不真实。
最后发生的事情他已经不清楚了，只记得枪声和汽车发动机的声音。不过，他相信自己很快就会知道这些来龙去脉。
他转头看了看那张地图，上面密密麻麻的红点让他很不舒服，他想下床把它翻过来，但是没有力气，只得闭上眼睛。他很担心很焦虑，但是身体上的痛苦袭来，脑子反而会一片空白。
接下来的三天，几乎是停滞一样的过去了，每一天，黎簇都会恢复一点，他的睡眠切成了无数份，每次醒来，他的精神和体力都会恢复，这一方面得益他的年轻，另一方面，之前经历的一切让他的身体机能有了提高。
这里的伙食非常好，但是黎簇发现，这里使用的器皿都非常的古旧，和这个病房一样，他吃饭的餐具都是搪瓷的，上面还有很多什么建设一厂的大红色字体。很像自己父母年轻时候使用的那些东西。
即使是搪瓷的，也不是新的搪瓷制品，上面很多黑色的豁口，显然是碰撞形成的。
第一天的伙食是骨头汤和豆腐制品，配了一碗肉鸽炖的碎肉，上面的葱花非常细腻，他从来没有见过这么细这么香的葱花。他吃了三碗饭，吃得肚子浑圆才罢休。
黎簇这个人对于很多事情很矫情，比如说葱花这种调料，他非常敏感，葱花如果变质或者质量不好，他就无法接受。很多食物其实葱花并不重要，只是配色的调料，但是如果没有葱花，黎簇就不会去吃它们。
相反，苏万就是一个绝对不吃葱花的主，如果让苏万看到这碗碎肉，他要拿筷子夹半天才会动嘴。
黎簇不知道这和所谓的费洛蒙有没有关系，难道自己连葱花的费洛蒙都能接受？
第二天第三天，换了猪蹄黄豆和猪肚当主菜，香料仍旧非常讲究，猪肚汤是咸的，但是用的香料里放了小花生，味道非常的特别。
黎簇的脸色在第四天早上醒来的时候，血气上涌，感觉自己不去狂奔个几百米，就要爆炸了。
三天时间内，黑衣人都没有出现，黎簇以为他会在第四天早上出现，但是他仍旧没有来。来的是一个带着眼镜的中年人。
中年人非常矮小，眼镜片非常薄，显然很可能是平光或者近视不深。他推着一只幻灯片仪器过来，把那烦死人的地图翻了过去，贴上了白色的幕布。
然后他坐到黎簇边上，和黎簇握了握手，但是他没有介绍自己。只是说：“我是负责来和你讲解一些基础的东西的。”
黎簇只好表示感谢，那个人也不浪费时间，就拉上了窗帘，关上了门，打开了幻灯片仪器。开始给黎簇上课。
黎簇非常讨厌上学，不是说他不爱学习，而是应试教育体系的古板让他不能适应。
所以当这个人开始讲解幻灯片的时候，黎簇内心积累的厌恶已经开始涌现出来。
但是他听了两张之后，注意力立即就被吸引了过去。
据说人的学习能力有两种，一种是灌输整理式，就是我把所有的知识全部都整理出来，清晰的以逻辑语言告诉学生，学生先理解了这些知识，然后拿着知识去寻找需要解决的问题。
毫无疑问有这样的人适合这样的方式，这种方式唯一的问题就是，知识和需要解决的问题之间，是需要“灵感”的。优点在于，基础扎实，一旦找到了“灵感”，就无往而不利了。
但是黎簇不适合这样的学习过程，他需要首先得到一个问题，解决这个问题也许需要六种不同种类的知识，他能够解决这个问题，并且掌握这些知识，麻烦的是，这些知识往往和考试提纲的范围完全不同。
这个中年人讲解幻灯片的方式，恰好迎合了黎簇的这种学习方式，因为中年人在开启幻灯片之前，首先提出了一个问题。
中年人问黎簇：“你知道人怎么才可以不死？”
黎簇当然不知道，而且他觉得这个问题毫无意义，从小到大，他意识里唯一没有变化的真理就是，人总是要死的。
也就是说，在这个世界上最大的利益面前，所有人都面临着无法抗拒的公平的。
他曾经和苏万他们讨论过这个问题，其实也不是讨论，只是在思考，苏万当时问了他一句话：“如果你可以不死，你是否愿意忍受之外的不公平？”
也就是说，所有人都不会死亡的情况下，其他的不公平是否就变得不那么重要了。
这个问题是无法回答的，至少在不同的时期，不同的情绪下，同一个人的答案都会不一样。
当然，这句话只是这个教师的开场白，“如果有一个古代的皇帝问了你这个问题，而你是他的首席智囊，你会作何回答？记住，古代的皇帝非常的没有耐心，这也不是什么脑筋急转弯，随随便便的回答，很可能让自己人头落地。”
黎簇沉默，中年人看了看表，然后在他的脖子上比划了一下：“你这样的反应，就算你知道，你现在也已经死了。”他按动手中的开关，幻灯片上出现了第一张幻灯片。
那是一张面具，有点像狐狸，上面都是古老的好像是青铜器上经常出现的花纹，黎簇不懂这些，看不明白。
“这个人就是被问及问题的人，这个问题提出的时间是在公元前一千年上下，这张面具的主人，是这么向提出问题的古代皇帝回答的：‘臣不知，但知何处可得。’”
这点古文黎簇还是能听懂的，就是我不知道，但是老子知道哪儿可以知道这件事情。
情商真高，3000年前的古人就练出这种情商了，生存环境该有多恶劣。
皇帝当然很喜悦，为何皇帝会喜悦，当时那个年代是乱世刚平，世袭的制度刚刚开始前几代的工作，也就是说，老子是建国的，儿子是建国时候当武将的，孙子是争权夺利夺嫡的。这三代之内，一般不会出现平庸的国君。
所以这个皇帝知道，这种问题一般是不会有回答的，也就是说，问了也就是随便问问。
他没有想到，这个人的回答，竟然是有信息的。
“我知道什么地方有这个答案