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江西大宇学院坐落在英雄城南昌的著名风景区——梅岭脚下，这是一所全日制、综合性的民办高校。九年来，学院坚持“面向市场、注重修身、打好基础、强化技能”的办学方针，建立起了教学管理“四环节”和班级管理“两点两查一陪读”制度，并针对生源实行以“说好话、写好字、扫好地、走好路、想好事、学好技”为内容的“六好”素质教育活动，同时大力开展了以校舍为重点的基础设施建设和党、政、工、团基层组织建设。学院规模日益壮大，目前，学院占地547亩，建筑面积110000平方米，拥有8个系，32个专业，177个教学班，在校生万余人。学院的快速发展呼唤科学规范的管理，传统的经验式被动管理和“作坊”式经营，在激烈的市场竞争面前已显得力不从心。大宇独辟蹊径，在充分利用机制灵活、特色鲜明、服务到位等民办“手段”的基础上，从转变教职员工的思想观念入手，通过强化学院的教学服务意识，规范教职员工的行为，控制学院在教育、教学、服务和管理各个环节上的所有过程，建立起了一整套符合国际标准的质量管理和运行体系，为学院的可持续发展闯出了一条可持续之路。
转变旧观念探索新思路
我国是一个封建意识和师道尊严观念非常浓厚的国家，传统的“学而优则仕”、“跳龙门”的功利主义思想和“填鸭式”教学，以“考分”为唯一标准的应试教育观，在人们头脑里根深蒂固。“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”“师者，所以传道受业解惑也。”“一日为师，终生为父。”“老师是至高无上的绝对权威。”在这种背景下导入ISO9000族标准必然会遇到“学校的产品究竟是什么”？“学生与学校的关系到底是什么”？“学校的管理对象是学生还是教职工”等问题。对这些问题的不同回答是不同的教育思想和观念在人们头脑里的不同反应。为了解决这些思想认识问题，我们除了聘请专家学者进行辅导、培训，帮助大家解放思想、转变观念，最高管理者也表现出贯彻实施的决心，一再重申“不换思想就换岗”。树立以学生为中心，“人人有才、人无全才、取长补短、个个成才”的思想，管理就是服务，质量来自过程控制的观念和学校就是服务学生、家长和社会，注重培养学生提出问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力，以及具有健全人格、满足个性化要求、能充分发挥学生潜能的现代办学理念，更加深入人心。
观念一变天地宽。目前全院上下自觉执行ISO9000族标准的积极性空前高涨。一位教师形象地评说：“人人肩上有重担，个个心中有目标，质量管理程序化，教学水平步步高。”
导入ISO9000族标准，实施质量管理有利于提高广大教职工的质量意识、市场意识和创新意识，规范教育教学管理，明确各部门和系处室的职责权限，理顺工作接口，促进各项工作的规范化、程序化、制度化。提出“写你所做的，做你所写的，记你所做的”；每个人都有一个大本子，上面不但写明学院的质量方针、质量目标和质量承诺，还记有自己的岗位目标和工作职责以及所做工作的记录。8月9日北京传来喜讯：专家组对学院质量体系及运行状况进行了审核，专家认为：学院的质量体系文件已基本满足标准要求，并有较好的适用性，初步具备了自我完善、自我改进的运行机制，教育、教学等实现过程基本受控，办学宗旨和办学条件符合有关法律法规要求，建议“推荐认证”。我院顺利通过ISO9001质量管理认证体系。
面对我国已加入WTO和高等教育大众化、国际化的新形势，民办高校怎样才能担负起为国家培养大批社会主义现代化建设的高素质人才的重任？导入ISO9000国际标准，建立并实施教育教学质量管理体系，大力推进素质教育、创新教育和技能教育是民办高校拓宽生存空间，实现可持续发展的有效途径；导入ISO9000族标准推行质量管理是民办高校提高和稳定教育教学质量，打造新世纪民办教育品牌，抢占市场制高点的“金钥匙”，推进民办高等教育可持续发展。
（摘自章跃进《探寻可持续发展之路》）
有层层叠叠的青山环抱，那是梅岭国家森林公园绿得化不开的群峰。有溪流蜿蜒，那是清澈见底淙淙作响的山涧。溯山涧登石级而上数十步，山水之上有寺院有石刻诗文，还有音乐，传说乐祖洪崖先生在此凿井炼丹，断竹而吹，创制音律。《中国青年报》等媒体举办的全国民办高校论坛会上被誉为全国万人民办高校的大宇专修学院就坐落在这美丽的山水间。选择这里是选择一种文化、选择一种状态、选择一种宁静。大宇学院董事长章跃进如是说。
章跃进人如其名，生于“大跃进”年代，思想也总是不停地跃进，幸运的是，他意识的超前不是停留在空想上，而是付诸行动，行动的结果又往往是成功。1993年4月，春意盎然的深圳，站在罗湖桥上，看着高楼林立、车水马龙的景象，章跃进感慨万千。他出身教育世家，县城与民办教育有着源远流长的关系，外祖父是私立震旦大学（后为复旦大学）的毕业生，父亲、哥哥、姐姐、弟弟也都是教师，自己此时正是南昌二十九中教师。他在想，眼前这个城市几年的巨变，表面看到的是大楼和交通、金融，但这奇迹的背后是人才，这个城市吸呐了全国的人才。人才靠教育，而其时大学数量太少，考生录取率不到20％，许多优秀青年被拒绝在大学的门坎之外。他的大脑里像是有电光火花一闪，立马决定自办一所民办大学。一个月之后，南昌市组织民办学校负责人在庐山开会，别人去看《庐山恋》，他在房间里写申办民办高校的报告。
报告很快批了下来，而高考的日子也即将来临。他赶紧印刷了一些招生简介，至今他还记得，他拖着一批印刷费3分钱一张的简介沿着南昌至赣州的公路，到一所所中学张贴、散发，所到之处人头攒动。小试锋芒的结果是报名者逾千。他择优录取了500多名高考落榜生，开设了7个专业。没有校舍，他说服家人并动员了在台湾的叔叔，集资了20万元，租用了文化宫、团校的一些教室，聘请了一批优秀的教师。这便是大宇专修学院的雏形。
采访章跃进时，适逢《民办教育促进法》出台不久，将于今年9月1日施行的这部法典，预示着我国民办教育事业发展的新机遇、新局面已经到来。
《民办教育促进法》第68条，最让你受鼓舞的或者说你最感兴趣的是什么？我问。
“民办教育属于公益性事业。民办学校与公办学校具有同等的法律地位。这对我们来说是最重要的。”
他的问答多少有点出乎我的意料。据了解，《民办教育促进法》出台前，争论的焦点集中在民办学校的主办者能否取得合理回报的问题上。
对《促进法》通过的“出资人可以从办学结余中取得合理回报”，你怎么想？我穷追不舍。
他笑了：你看，这些年我赚的钱全部投入了办学，而且还贷款多多，学校总还得扩展规模吧，估算了一下，10年内难于实现回报。
不知道这是实话还是精明。谈到民办学校的不为人理解，他感触良多，因为是民办，办事经常要坐人家冷板凳、看人家的冷面孔；因为是民办，学生们该享受的寒暑假火车半价票的优惠也没有。当初章跃进就是为了圆落榜生的大学梦而办校的，既然进校了就更不能让孩子们在失落的感觉中沉沦。享受不到国家的交通优惠政策，学校自己出，因为大宇大部分学生来自省外，这笔经费一年就要50万。公办高校的贫困学生有政府救助，大宇自己划拔部分经费帮助贫困学生度过难关。请来毕业于哈佛大学的心理学博士，通过现代心理学来调动学生自信、好学、健康向上的良好心态。2002年章跃进更是大手笔，请来总政歌舞团演出；先后请来清华、北大等全国名牌高校的50多名优秀研究生、本科生，与大宇学子座谈，与大宇师生同上井冈山。
进入市场经济运行的轨道，我们的一些思想的确应该与时俱进，换一个角度看国民教育很有必要。教育的大海洋里急需百舸争流，既要国字牌的航空母舰、联合舰队，也需要私立牌的巨轮甚至小帆船。
1月19日，一个阳光和煦的冬日，来到大宇和五中求职面试的高校毕业生络绎不绝，据章跃进说有500余人报名。记者拦住几位应试者，问他们为什么选择民办学校，他们说，民办和公办已经没有很大的差别，更重要的是他们对大宇和五中的发展前景看好。
由大写字母“DY”组成一幅双手托举星月图像的大宇校徽，寄托着章跃进和大宇人欲把学子培养成星星和月亮的热切希望。
（摘自《江西日报》2003年6月5日《志在托举星月》一文，有删节）
附录【附录一】
北京十大品牌实力民办高校授牌
一北京十大品牌实力民办高校联展活动在京举行
择校网报道：继受到各民办高校热烈响应的“北京优秀民办高校诚信公约”活动拉开帷幕后，2003年6月22日，诚信活动掀起了新一轮高潮——北京十大品牌实力民办高校授牌仪式在北京亚洲大酒店举行。此次活动由择校网、北京教科院民办教育研究所、校长网、中国招生考试在线等民办教育服务机构组织发起，并得到了北京市教委主管领导、教育专家和首都部分民办高校的大力支持和配合。在对北京民办高校在校生人数、办学时间、2002年学校收入、学校资产总额、办学层次、学校建筑面积、占地面积等七项可量化指标进行了大量的调查核实工作后，将七项数据指标位于前十位�