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学习下去。
相反地,我们研究组里在学业与社交关系上遭遇最多困难的孩子,他们
的父亲是冷淡而具威权主义,损伤人格并强制他人的。在电动游戏的活动中,
这些父亲可能对孩子有侮辱的言辞、嘲笑、并由于他们犯错而批评他们。当
游戏不是进行得很顺利时,他们可能也会接管,而证明给孩子看他们的无能。
3 年后,当我们追踪这些家庭和孩子的老师,我们发现有侮辱、不给与
支持的父亲,他们的孩子最有可能惹麻烦。他们对待朋友时表现出好侵略的
行为,在校内也是问题多多的一群,他们也是那些经常与青少年犯罪及少年
暴力有关的问题孩子。
虽然我们的研究显示母亲与孩子的互动也很重要,但我们发现与父亲的
反应相比较,母亲的特质对于孩子日后在学校以及朋友关系的成败上,并不
是一个很鲜明的预示。这项发现无疑令人惊讶,尤其因为母亲一般比父亲在
孩子身上花的时间是较多的。我们认为父亲对孩子会有这么深远的影响,原
因是父亲与孩子之间的关系唤起了孩子许多强有力的情绪。
给孩子更多关注
对男人来说,要与自己的孩子亲近并不需要那般的困难。然而,正如心
理学家罗纳德·利万特(Ronald Levant)在他的书《重建的男子气》(Masculinity Reconstructed)中解释,今天有许多的父亲为了一个令人觉得正
确的父亲定义而努力挣扎。“正如在这重视婴儿的时代,男人自己也成了父
亲后,他们被告知他们从以前自己父亲处学来的那一套父亲哲学——即父亲
是一个努力工作、并不常出现、批评比称赞要多、除了忿怒没有其他的情绪
发泄、也没有任何表露关爱的人——现在已不管用了,”利万特说:“反之,
男人被认为是一个敏感的、体贴的、启发的父亲,确实在孩子身旁并与他有
交流。。唯一的问题是许多男人不知道这种父亲如何做得到,只因为他们自
己的老爸不是这样子对待他们。”
在古早的时代,父亲以战士和猎人的身份来保护自己的后代。经过十几
个世纪,他的角色转为负担生计的人。他努力工作、自我牺牲,为了给孩子
平安和保障,他的代价是赚钱供房子、付杂货帐单、和缴学费。今天,我们
觉得父亲的角色又再次有转变,他们被请求给予孩子另一层的保护——一种
可以缓和孩子对破坏势力,如不良少年帮派、药物滥用和性乱交的冲击。科
学告诉我们,人的惯性心理防御无法对抗这种危险,而今天,孩子的安全就
是来自父亲的爱心。它的理论是根据男人要在情感和肉体上对孩子都是存在
的。
如我们在第三章所述,男人有能力建设性地认可孩子的情绪并对它做出
反应。一些研究已对此作出论证,如利万特的“父权课程”,它的目标是改
善父亲与孩子在有关情绪方面的沟通方式。经这八星期对于敏感度和倾听技
巧的训练后,课程中的父亲改善了他们和孩子的交流,而且更能接受孩子情
绪的表现。
但男人并不一定要接受课程的训练才变得对孩子较敏感;他们可以练习
情绪辅导的技巧,以情绪察知为第一步。男人一定要让自己去洞悉本身的感
觉,然后才能对孩子发挥同理心。接下来,他们必须采取任何必需的步骤使
自己有空与孩子相处。他们一定要对自己的生活有所组织使他们可以给孩子
更多的时间与关注——这一步听来简单,却不是那么容易做得到的。对那些
没有跟孩子住一块或者那些十分专注于自己工作的父亲而言,要空出时间给
孩子就更困难。但无论如何,除非男人这样做,否则,随着孩子长大和改变,
他们会失去与孩子的联系,并且可能会觉得要与孩子维持有意义的关系是愈
来愈难了。
我记得在过去几年中,自己在工作计划上的改变如何使我与女儿莫莉亚
的关系产生变化。当她还是个幼儿时,我负责将她带去日间托儿所,再赶回
大学,我们早上相聚的时间常常是很匆忙的。我发现自己更粗率、愈少与她
嬉戏,而我俩都不喜欢这种感觉。于是,我决定在早上10 点前不排课或约谈,
之后情况就完全改观了。虽然我仍要在早上9 点前回去工作,但我每天与莫
莉亚的互动关系有改进,因为我知道假如她需要额外的时间,我不会因此在
工作方面爽约。假如她要在中途下车观看一张蜘蛛网,我会有时间陪她;假
如她突然决定要把红鞋子脱下换成蓝鞋子,也不是什么大不了的事。
当然,这是假定有某些职业可以允许父亲在这方面有较多的弹性。但父
亲每天所做的具有意识的选择,都影响着他们给与孩子时间与注意力的质与
量。每天是哪位家长替婴儿洗澡?谁准备给孩子在就寝前念一段故事?谁准
备给他们找同颜色的袜子?虽然这些事情似乎都很琐碎,但它们却很重要,
因为只有从我们日常生活的结构中,才能够建立父亲与孩子情感上的结合。
以下的几页,我们会探讨一些帮助父亲增强与孩子联系的观念。
从怀孕开始便参与孩子的照科
研究显示当父亲在他的伴侣怀孕时就有参与,能帮助建设一连串正面的
家庭互动,而对婚姻、小孩以及加强父亲与小孩的关系是有益的。
当父亲在预产课表现活跃,譬如,他学习作为一个实际的助产员,可以
在整个生产的过程中,给伴侣加油。这样对母子都有正面的结果。一项研究
发现,有丈夫参与分娩过程的妇女比丈夫不在场的妇女,报告说有比较少的
疼痛、接受较少的药物、并对生产经验有较正面的感觉。在剖腹产时,父亲
的在场与母亲对生产的知觉,也发现有同样的关联。除此之外,另外一项研
究发现,十分关注伴侣怀孕的父亲,一旦孩子诞生后,会比较经常抱孩子,
而且在他哭喊时,更会去照料他。
在婴儿诞生后的几天就养成这些亲身体验是很重要的。一位研究员发
现,婴儿在医院诞生后,父亲马上开始给他换尿布、洗澡、摇摆及做其他的
照料,以后他比较可能会持续地做这些事——这些都使父亲与婴孩有面对面
的机会学习双方的暗示,使他们的关系有一个良好的开始。
另外,父亲在小孩婴儿期形成的习惯会持续下去。假如父亲在早期就介
入婴儿的照料,他比较可能会继续他的参与一直到孩子的儿童期和青春期。
这些发现给父亲的启示是,如果想和孩子有完整一致的关系,应该在怀
孕期和婴儿出生后头几个月就打下基础。不过,首次当爸爸要注意的是,婴
儿的照料大多数是一种亲身体验的经历,是一种尝试与错误。从第一天就有
介入的优点是,父母可以一起学习有关他们宝贝的一切。由于父母与婴儿的
交流是双向的,新生儿很早也就有机会开始向父亲学习。当她熟悉了父亲的
脸、他的声音、他走路的节奏、他的味道、和他抱她的方式后,她也学习将
他的存在与母亲的存在联系为一种慰藉与安全。她也从他的反应学到社交控
制的重要事项;她知道自己如何可以影响父亲对待她的方法,同时,她也了
解自己的行为如何可以影响别人。
当母亲以母乳喂哺婴孩时,父亲感到在照料婴儿的事情上有一点点被遗
忘是很正常的,但是,还有其他许许多多让父亲提供基本养育的事项:这些
包括用奶瓶饮水、喂副食品、或喂挤压出的母乳;他们可以替婴儿洗澡、换
尿布、摇抱他们、在地板上扶他们行走。当然,父亲永不该忘记在嬉戏时自
己表现出性别上所具有的特别资质。心理学家安德鲁·梅尔索夫(AndrewMeltzoff)曾经在新生儿中发现微妙的象征,他观察到婴儿模仿照料者脸部
的表情。这表示当父亲与婴儿在进行面对面的对话时,也是他们之间美好关
系的萌芽时期。
当然,这全部都预先假设了父亲与他们的新生儿是有相处的时间,这也
是为何我一直是父亲产假坚决的拥护者。假如父亲工作环境允许,我极力主
张他在这段孩子生命中最重要、最无法取代的最初几个星期里,尽可能争取
最多的休假。
家庭的附属成员(即热心的祖母)也可以有所帮忙,使得婴儿来临后,
父亲不至于被疏忽地搪塞在界线外。否则,父亲就得不到作为一个基本照料
者学习婴儿信号所需的时间。
当然,母亲本身是最有效的“看管人”,她可以支持或鼓励父亲来参与
照料孩子。在母亲对父亲参与照料时所抱之态度的研究中,研究员帕克及阿
什利·贝特尔(Ashley Beitel)发现,如果母亲对父亲照料的品质有所批评,
或者她认为女性天生比较有养育婴儿的本事,那么,父亲就比较不会介入其
中。
无论如何,有许多女性了解父亲的参与有重要的价值,也想知道如何去
鼓励丈夫。对她们而言,答案很明确:允许伴侣有他自己照料的一套方法。
提供你的明智的经验,但避免批评他换尿布、摇奶瓶、换襁褓等诸如此类的
方式。记住,婴儿可以从各种不同的照料方式获益,这包括一些很典型男性
特质的表现方式,即比较爱开玩笑、比较粗野、比较没有规范。如果夫妻发
现他们为了照料的方式而起冲突,或许他们可以指定各人责任的权限。即是
说,你负责喂孩子,而每日的洗澡由我来做。同时,如果父亲似乎难于安抚
婴儿,可能他和孩子只是需要更多的时间,在没有母亲的干预下,来学习彼
此的暗示。父亲利用母亲被差遣外出与友人相聚的一些下午时间,好好地与
婴孩沟通,可能会有进展。对一些新妈妈来说,要让给父亲一些一向被认为
是母亲的权责,可能也是一项不简单的考验。
但如果母亲能够不介入,让父亲和孩子有他们自己的一些相处时间,顺
利的话,她将看到孩子如何从父