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科普-中华学生百科全书-第章

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以上抽样统计的结果,虽不能表明整个意符的表意情况,但它多少可以
证明,意符的表意功能还不太弱,形旁在帮助人们掌握字义上仍有不应否定
的作用。
2.音符的作用和局限音符是形声字的表音部分,它的作用是表示字音,
即提示该形声字的读音,同声旁读音大致相同。既然同声旁的字读音大致相
同或相近,我们就可以利用音符提高识字效率,比如认识了“皇”字就可以
读出与“皇”同声旁的一批字,如“湟、惶、煌、蝗、篁、隍、鳇、徨、凰”;
认识了“希”字,就可以读出与“希”同声旁的一批字,如“浠、烯、唏、
稀、欷、郗”,特别是那些有准确表音功能的音符如“皇、希、代、段、奂、
阑、历、厉、廉、农、容、式、斯、唐、亭、析、休、庸”等,在由它们组
成的形声字中都起着表音作用,掌握了这类声旁的读音,可以准确地类推出
含有该音符的形声字的读音。其次,我们可以利用声旁区别形近字,如“狼”
和“狠”的字形相似,但“狼”的声旁是“良”,“狠”的声旁是“艮”,
它们是音、义都不同的字。再其次,我们可以利用声旁去类推字音,帮助学
习普通话,因为同音符一般都同声母或同韵母,如“令”的韵母是 ing,用
“令”作声旁的字多念 ing。如:

lng 伶伶苓玲瓴铃聆蛉翎零龄
í
lǐng 岭领
只有“邻”例外,念 ln。  í
形声字声旁虽然具有表示字音的作用,给我们识字和学习普通话提供了
便利,但音符有其局限性。这局限性主要表现在声旁的表音准确率不高,即
有许多形声字,如果照声旁读,则要读错。如“并”念 bng,但“迸”念 bèng;
ì
“复”念 fù,但“愎”念 b;“地、池、他、施”都从“也”得声,如果按“也”的音
ì
去读,全都要读错;用“占”作声旁组成的“站踮玷贴拈钻砧沾苫”等九个字就有
十一个不同的读音。如果把“迸”念成“并”,把“愎”念成“复”,就要
造成“秀才认字认半边”的笑话。
按理说,形声字按声旁去读是不应该错的,可为什么又常常读错呢?这
主要是由语音的演变,致使古今读音不尽相同造成的。文字和语言都是不断
发展变化的,汉字定型化至今已有两千多年了,这期间汉语语音发生了很大
变化,而作为汉语书写符号的汉字却变化不大,这就是有的形声字的声旁不
能正确表音的主要原因。其次,有些形声字选择声符时不十分严格,在没有
同音字的情况下,选择了近似音作声旁,这也是造成声旁表音不准的一个重
要原因。那么,形声字的声旁在今天到底有多少能确切表音,有多少不能确
切表音呢?近些年来,人们对形声字声旁的有效表音率进行过一些统计。周
有光把《新华字典》(1971 年版)所收 7000 多字作了统计,用于构成形声
字的声旁共有 1385 个,如果不计声调,现代汉字声旁的有效表音率是 39%
(《现代汉字中声旁的表音功能》)。这说明汉字声旁的有效表音率是较低
的,它只能部分地提供一些字音信息。尽管如此,毕竟还有 40%左右的形声
字还能从形体上找到读音的依据,声旁在帮助认记汉字上仍有不应否定的作
用。

现代汉字改革

汉字字数多、笔画多、结构复杂、难读、难写、难记,难以掌握。从 50
年代开始,在“约定俗成,稳步前进”的方针指导下,我们对字进行了整理
和简化,并取得了显著的成绩。概括起来,主要做了整理汉字字形、精简汉
字字数、减少汉字笔画三个方面的工作。
整理汉字字形  汉字字形混乱,同一个字,印刷体和手写体不同,给学
习和使用汉字带来了一定的困难。1965 年 1 月,国家公布了《印刷通用汉字
字形表》,共收了 6196 字。这个表为这些汉字规定了标准字形,包括字形结
构、笔画数目和书写笔顺三部分内容。新旧字形的差异主要有以下几个方面:
1.新字形减少笔画
2.新字形连接笔画
3.新字形改变笔形
4.新字形伸长笔画
5.新字形缩短笔画
6.新字形改变结构
改变字形的目的是便于书写,比较新旧字形的不同,可以帮助我们掌握
汉字的规范写法。
精简汉字字数  汉字不但字形混乱,字数也太多。从 1955 年开始,国
家通过做以下几个方面的工作,共精简了 1100 多个汉字。
1.整理异体字。即在一组异体字中确定一个为标准字,其他的一个或几
个作为异体字废除。1955 年 12 月,国家公布了《第一批异体字整理表》,
收异体字 810 组,被精简的异体字共 1055 个。整理异体字的原则是从俗、从
简,具体说,保留应用较广的,废除较生僻的,如保留“泪”,废除“淚”;
保留便于书写的,废除书写不便的,如保留“峰”;废除“峯”保留笔画较
少的,废除笔画较多的,如保留“凶”,废除“兇”等。确定标准字,废除
异体字,减少了人们学习和使用汉字的困难和负担。
2.归并同音字。是用一个笔画较少的字来代替原来的几个同音字,如
“只、隻、校惫椴⑽爸弧保坝唷⑩拧惫椴⑽坝唷钡取T凇都蚧肿
表》中,用这种同音归并的方法共精简了 102 个字。
减少汉字笔画 1956 年,国家公布了《汉字简化方案》。1964 年公布了
《简化字总表》,共简化了 2264 个繁体字,其简化的方法,大致有以下几种:
1.省去原字的一部分:
号—號  奋—奮
妇—婦  务—務
习—習  丽—麗
2.改换原字的偏旁:
肮—骯  衬—襯
愿—願  优—優
猫—貓  种—種
3.用简单的符号代替繁难部分:
刘—對  归—歸
学—學  对—對
变—變  赵—趙

4.变楷书的连绵笔形为楷书的点画
韦—韋  书—書
为—   齐—齊
专—
5.用简单的同音字代替:
后—后丑—丑
谷—谷里—里
斗—斗只—只
6.另造新字:如:“尘、体、蚕、马、惊、众等”。
7.用简化偏旁或单字适当类推。如由另造新字“马”,类推出“冯、驾、
驯、骑、驻”等;“言”简化为“讠”,类推出“语、说、话、辩、论”等
简化字。这种类推出来的简化字共 1754 个,占简化字总数(2238 个)的三
分之二以上。

汉字的标准化——“四定”

文字是交流思想、传递信息的工具,具有很强的社会性,使用文字不规
范、不标准,就不能有效地发挥它的交际工具的作用,所以,给汉字的读音、
写法和用字制定一个统一的标准,这就是“汉字的标准化”,具体是:
定量即确定现代汉语用字的数量,编出《现代汉语通用字表》和各种专
用字表,做到“字有定量”。
定形即废除异体字,使用规范的简体字,确定现行汉字的标准字形,做
到“字有定形”。
定音即确定现代汉语用字的标准读音。如确定异读字的标准读音等,做
到“字有定音”。
定序即确定现代汉语用字的排列顺序,规定几种检字法的标准。如部首
检字法,要统一部首的数目,统一同一部首字笔画数的计算方法,统一同笔
画数字的先后次序等,做到“字有定序”。

纠正错别字的方法

在现代通用汉字实现了标准后,我们在一切场合都要严格按照“四定”
的标准使用汉字,做到使用汉字规范化。
1.学习规范字音。即学习汉字的普通话读音。我们国家方言歧异,而方
言之间的差别,主要表现在语音上,我们学习规范字音,就是要纠正方音,
学习普通话读音。
2.纠正错别字。一般地说,错字和别字都是错字,严格地说,错字和别
字也有区别。凡是把字写得不成字的,就是错字。凡是该写某一个字,却写
成了另外一字,就叫写别字。写错别字会影响思想交流及日常工作生活,有
时甚至因为一字之差,意义全变,使生产、经济等受到严重损失,所以我们
必须认真学习规范字形,尽量不写错别字。
写错别字,大体有两方面的原因:一是主观方面的原因,思想上对纠正
错别字不够重视,认为写个把错别字无关大局,不必大惊小怪,这种人在写
字时粗心大意,写完后又不认真检查,因而常常产生错误,甚至与原来的意
思相反。如有人把“漠不关心”写成“莫不关心”,意思就恰恰相反了。“莫”
是“没有”的意思,“莫不关心”就是没有不关心的,什么都关心。对这类
错误,我们如果勤查查字典,就可以避免。造成写错别字的另一个原因是汉
字数量多、笔画多、结构复杂,有些字形体非常相似,容易写错、写混。具
体地说,主要有以下几种情况:
1、由于语音相同而造成误写:
供献(贡献)急燥(急躁)
克苦(刻苦)题纲(提纲)
防害(妨害)浮浅(肤浅)
汉流夹背(汗流浃背)换然一新(焕然一新)
欢心鼓舞(欢欣鼓舞)自立更生(自力更生)
2、由于形体相近而造成误用:
仑库(仓库)祟高(崇高)
历害(厉害)烦脑(烦恼)
粉粹(粉碎)针炙(针灸)
赡仰(瞻仰)鸟龟(乌龟)
3、由于笔画减少或增多而写错
村(村庄)料(染料)
国(祖国)祝(庆祝)
接(直接)隆(隆重)
纪(纪念)张(纸张)
错别字的产生既然有主观和客观两种原因,所以纠正错别字也要从这两
个方面入手。首先必须从思想上认清错别字产生的原因及其危害,对它有个
高度的重视,只要真正认真起来,错别字是不难消灭的。根据产生错别字的
原因,我们还可以根据汉字的结构上的特点,找出防止错别字的方法:
1.注意形体相似字之间的区别。汉字中形声字最多,形声字的形旁跟字
义有关,我们可以联系形旁来记忆字形。如“羡慕”的“慕
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