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以上抽样统计的结果，虽不能表明整个意符的表意情况，但它多少可以
证明，意符的表意功能还不太弱，形旁在帮助人们掌握字义上仍有不应否定
的作用。
2．音符的作用和局限音符是形声字的表音部分，它的作用是表示字音，
即提示该形声字的读音，同声旁读音大致相同。既然同声旁的字读音大致相
同或相近，我们就可以利用音符提高识字效率，比如认识了“皇”字就可以
读出与“皇”同声旁的一批字，如“湟、惶、煌、蝗、篁、隍、鳇、徨、凰”；
认识了“希”字，就可以读出与“希”同声旁的一批字，如“浠、烯、唏、
稀、欷、郗”，特别是那些有准确表音功能的音符如“皇、希、代、段、奂、
阑、历、厉、廉、农、容、式、斯、唐、亭、析、休、庸”等，在由它们组
成的形声字中都起着表音作用，掌握了这类声旁的读音，可以准确地类推出
含有该音符的形声字的读音。其次，我们可以利用声旁区别形近字，如“狼”
和“狠”的字形相似，但“狼”的声旁是“良”，“狠”的声旁是“艮”，
它们是音、义都不同的字。再其次，我们可以利用声旁去类推字音，帮助学
习普通话，因为同音符一般都同声母或同韵母，如“令”的韵母是 ing，用
“令”作声旁的字多念 ing。如：
lng 伶伶苓玲瓴铃聆蛉翎零龄
í
lǐng 岭领
只有“邻”例外，念 ln。 í
形声字声旁虽然具有表示字音的作用，给我们识字和学习普通话提供了
便利，但音符有其局限性。这局限性主要表现在声旁的表音准确率不高，即
有许多形声字，如果照声旁读，则要读错。如“并”念 bng，但“迸”念 bèng；
ì
“复”念 fù，但“愎”念 b；“地、池、他、施”都从“也”得声，如果按“也”的音
ì
去读，全都要读错；用“占”作声旁组成的“站踮玷贴拈钻砧沾苫”等九个字就有
十一个不同的读音。如果把“迸”念成“并”，把“愎”念成“复”，就要
造成“秀才认字认半边”的笑话。
按理说，形声字按声旁去读是不应该错的，可为什么又常常读错呢？这
主要是由语音的演变，致使古今读音不尽相同造成的。文字和语言都是不断
发展变化的，汉字定型化至今已有两千多年了，这期间汉语语音发生了很大
变化，而作为汉语书写符号的汉字却变化不大，这就是有的形声字的声旁不
能正确表音的主要原因。其次，有些形声字选择声符时不十分严格，在没有
同音字的情况下，选择了近似音作声旁，这也是造成声旁表音不准的一个重
要原因。那么，形声字的声旁在今天到底有多少能确切表音，有多少不能确
切表音呢？近些年来，人们对形声字声旁的有效表音率进行过一些统计。周
有光把《新华字典》（1971 年版）所收 7000 多字作了统计，用于构成形声
字的声旁共有 1385 个，如果不计声调，现代汉字声旁的有效表音率是 39％
（《现代汉字中声旁的表音功能》）。这说明汉字声旁的有效表音率是较低
的，它只能部分地提供一些字音信息。尽管如此，毕竟还有 40％左右的形声
字还能从形体上找到读音的依据，声旁在帮助认记汉字上仍有不应否定的作
用。
现代汉字改革
汉字字数多、笔画多、结构复杂、难读、难写、难记，难以掌握。从 50
年代开始，在“约定俗成，稳步前进”的方针指导下，我们对字进行了整理
和简化，并取得了显著的成绩。概括起来，主要做了整理汉字字形、精简汉
字字数、减少汉字笔画三个方面的工作。
整理汉字字形 汉字字形混乱，同一个字，印刷体和手写体不同，给学
习和使用汉字带来了一定的困难。1965 年 1 月，国家公布了《印刷通用汉字
字形表》，共收了 6196 字。这个表为这些汉字规定了标准字形，包括字形结
构、笔画数目和书写笔顺三部分内容。新旧字形的差异主要有以下几个方面：
1．新字形减少笔画
2．新字形连接笔画
3．新字形改变笔形
4．新字形伸长笔画
5．新字形缩短笔画
6．新字形改变结构
改变字形的目的是便于书写，比较新旧字形的不同，可以帮助我们掌握
汉字的规范写法。
精简汉字字数 汉字不但字形混乱，字数也太多。从 1955 年开始，国
家通过做以下几个方面的工作，共精简了 1100 多个汉字。
1．整理异体字。即在一组异体字中确定一个为标准字，其他的一个或几
个作为异体字废除。1955 年 12 月，国家公布了《第一批异体字整理表》，
收异体字 810 组，被精简的异体字共 1055 个。整理异体字的原则是从俗、从
简，具体说，保留应用较广的，废除较生僻的，如保留“泪”，废除“淚”；
保留便于书写的，废除书写不便的，如保留“峰”；废除“峯”保留笔画较
少的，废除笔画较多的，如保留“凶”，废除“兇”等。确定标准字，废除
异体字，减少了人们学习和使用汉字的困难和负担。
2．归并同音字。是用一个笔画较少的字来代替原来的几个同音字，如
“只、隻、校惫椴⑽爸弧保坝唷⑩拧惫椴⑽坝唷钡取Ｔ凇都蚧肿�
表》中，用这种同音归并的方法共精简了 102 个字。
减少汉字笔画 1956 年，国家公布了《汉字简化方案》。1964 年公布了
《简化字总表》，共简化了 2264 个繁体字，其简化的方法，大致有以下几种：
1．省去原字的一部分：
号—號 奋—奮
妇—婦 务—務
习—習 丽—麗
2．改换原字的偏旁：
肮—骯 衬—襯
愿—願 优—優
猫—貓 种—種
3．用简单的符号代替繁难部分：
刘—對 归—歸
学—學 对—對
变—變 赵—趙
4．变楷书的连绵笔形为楷书的点画
韦—韋 书—書
为— 齐—齊
专—
5．用简单的同音字代替：
后—后丑—丑
谷—谷里—里
斗—斗只—只
6．另造新字：如：“尘、体、蚕、马、惊、众等”。
7．用简化偏旁或单字适当类推。如由另造新字“马”，类推出“冯、驾、
驯、骑、驻”等；“言”简化为“讠”，类推出“语、说、话、辩、论”等
简化字。这种类推出来的简化字共 1754 个，占简化字总数（2238 个）的三
分之二以上。
汉字的标准化——“四定”
文字是交流思想、传递信息的工具，具有很强的社会性，使用文字不规
范、不标准，就不能有效地发挥它的交际工具的作用，所以，给汉字的读音、
写法和用字制定一个统一的标准，这就是“汉字的标准化”，具体是：
定量即确定现代汉语用字的数量，编出《现代汉语通用字表》和各种专
用字表，做到“字有定量”。
定形即废除异体字，使用规范的简体字，确定现行汉字的标准字形，做
到“字有定形”。
定音即确定现代汉语用字的标准读音。如确定异读字的标准读音等，做
到“字有定音”。
定序即确定现代汉语用字的排列顺序，规定几种检字法的标准。如部首
检字法，要统一部首的数目，统一同一部首字笔画数的计算方法，统一同笔
画数字的先后次序等，做到“字有定序”。
纠正错别字的方法
在现代通用汉字实现了标准后，我们在一切场合都要严格按照“四定”
的标准使用汉字，做到使用汉字规范化。
1．学习规范字音。即学习汉字的普通话读音。我们国家方言歧异，而方
言之间的差别，主要表现在语音上，我们学习规范字音，就是要纠正方音，
学习普通话读音。
2．纠正错别字。一般地说，错字和别字都是错字，严格地说，错字和别
字也有区别。凡是把字写得不成字的，就是错字。凡是该写某一个字，却写
成了另外一字，就叫写别字。写错别字会影响思想交流及日常工作生活，有
时甚至因为一字之差，意义全变，使生产、经济等受到严重损失，所以我们
必须认真学习规范字形，尽量不写错别字。
写错别字，大体有两方面的原因：一是主观方面的原因，思想上对纠正
错别字不够重视，认为写个把错别字无关大局，不必大惊小怪，这种人在写
字时粗心大意，写完后又不认真检查，因而常常产生错误，甚至与原来的意
思相反。如有人把“漠不关心”写成“莫不关心”，意思就恰恰相反了。“莫”
是“没有”的意思，“莫不关心”就是没有不关心的，什么都关心。对这类
错误，我们如果勤查查字典，就可以避免。造成写错别字的另一个原因是汉
字数量多、笔画多、结构复杂，有些字形体非常相似，容易写错、写混。具
体地说，主要有以下几种情况：
1、由于语音相同而造成误写：
供献（贡献）急燥（急躁）
克苦（刻苦）题纲（提纲）
防害（妨害）浮浅（肤浅）
汉流夹背（汗流浃背）换然一新（焕然一新）
欢心鼓舞（欢欣鼓舞）自立更生（自力更生）
2、由于形体相近而造成误用：
仑库（仓库）祟高（崇高）
历害（厉害）烦脑（烦恼）
粉粹（粉碎）针炙（针灸）
赡仰（瞻仰）鸟龟（乌龟）
3、由于笔画减少或增多而写错
村（村庄）料（染料）
国（祖国）祝（庆祝）
接（直接）隆（隆重）
纪（纪念）张（纸张）
错别字的产生既然有主观和客观两种原因，所以纠正错别字也要从这两
个方面入手。首先必须从思想上认清错别字产生的原因及其危害，对它有个
高度的重视，只要真正认真起来，错别字是不难消灭的。根据产生错别字的
原因，我们还可以根据汉字的结构上的特点，找出防止错别字的方法：
1．注意形体相似字之间的区别。汉字中形声字最多，形声字的形旁跟字
义有关，我们可以联系形旁来记忆字形。如“羡慕”的“慕�