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突然天智在沙发上举起了手，他手上托起的是一根电话线。
天智：我昨晚在这里，而这房间本身又不缺少电话线。
悦美：父亲说，他去学校跟范校长会面，等我！（悦美转身向门外快步走去。）我要查清这一切。
海滨公路上 悦美
悦美拦住了一辆出租车。
校长办公室 纪博士 范校长 彭先生
仨人围坐沙发旁。
纪博士满脸严肃，而彭先生手中握着一个巨大的烟斗，正在吞云吐雾。
范校长：我可是为你树碑立传了。
纪博士：你必须兑现自己的诺言。
彭先生：可我还在继续兑现我的支票。
纪博士：但这支票可不必附加你的女儿！
彭先生：啊，总之，是我们彭家女在自做多情？
范校长：凯恩，George专程从美国赶过来，还陪了天智那么多天，你该领情了！
彭先生：就是自做多情。而且这几天我发现，他要做我女婿还是蛮配的。
纪博士：George！
彭先生：好！算你是对的！因为你确实培养出了天才。但接下来，你应该兑现你的承诺了。
纪博士：我说了！等到他拿到学位！
彭先生：呕？只要你能保证如期交出“天才基因”，节外生枝我可以帮你砍掉！
看着范校长有些疑惑的眼神，彭先生又补充道。
彭先生：有时一个经受得起时间考验的目的，确实比友情或者短暂的爱情更重要。
“这是一条来自大学校园的新闻……”仨人听到了电视机里传出的声音，于是把目光转移到了身后的电视机屏幕上。
（记者）：被誉为少年天才的天智数天前突然失踪，而天智所在大学校园里突然张贴出了这样数十张海报。（画面切换在一张海报上，上面醒目的大字是“意识克隆”。）很有趣的名字，意识克隆！海报张贴者声称他是天智的唯一好朋友，却被校方指控为天智失踪的罪魁祸首，并受到了记过处分。（记者把麦克风递到了一名学生面前。）
（海知室友）：我是海知的室友，我认为海知有自己的道理，他曾跟我说，他在跟天智接触过程中，海知经常口中念道：父亲永远是对的！他认为天智虽然有较高的智商，但他的情商几乎为零。他的知识是父亲强化与灌输的结果，而这种灌输仿佛就象父亲意愿的copy，天智已没有其接受其它事物的理由！
海滨木屋 天智
相同的电视画面，此时只是叠换在了海滨木屋木屋的电视屏幕上。
天智依然原封不动地坐在沙发上，目不转睛地看着眼前的画面。
天智：意识克隆？（天智自言自语。）
天智的头脑中闪现出了父亲的面容，那情景象是一廉飘动的黑白荧幕。
“天智的天堂” 天智
（回忆）
（一个声音在问）：你是谁的孩子？
幼年天智：我父亲。
（声音又问）：你父亲是谁？
幼年天智：巴赫！
天智躺在床上，头顶上的屏幕里上出现了各种数学符号。
纪博士的形象出现了。
（纪博士）：你是谁的孩子？
幼年天智：我父亲！
（纪博士）：你父亲是谁？
幼年天智：爱因斯坦！
（纪博士）：今天重复第八章第七次《宇宙创世纪之大爆炸篇》
首先屏幕上出现了爱因斯坦的头像。
镜头聚焦在爱因斯坦的瞳仁中，宇宙的星象开始演示……
水晶罩徐徐地自动关闭了。
天智的眼前一片黑暗。
第三部分海滨木屋
海滨木屋 天智
（闪回）
电视正在直播新闻节目，屏幕上出现了校园里的同学和老师。
（女同学甲）：天智是我的校园偶像。
（记者）：那你如何形容他呢？
（女同学甲）：有点儒雅，有点in，也很cool。
（记者）：cool？那是否意味着他情感冷漠呢？
（女同学甲）：我不是这个意思啦，他的气质很难说，我只能暂时找到这个词形容……
话筒又递到了一位男同学面前。
（男同学甲）：我认为天才就应该这样！
（男同学乙）：他是有些狂妄或者自大。（一个凑上前的同学补充道。）
（记者）：你认为这是一个天才应该拥有的品格？
（男同学乙）：这我说不清。
接下来，记者继续在校园里随机采访。
记者又拦住了一群正走出图书馆的老师和学生。
（青年教师）：我肯定天智的才华。但作为大学同事，纪博士的教育方式如何？恕我不敢妄加评论。
（男同学丙）：克隆？一个满热门的话题。
（女同学乙）：克隆？恐怖！恐怖！
（女同学丙）：海知用克隆来形容，我想他本意应该是警醒大家，意识到失败的教育对生命来说就是一种摧害！
（男同学丁）：难道生活的全部意义就是为了博取虚荣？获得知识和技能的目的就是为了在众人面前炫耀自己？
（同学╳╳）：你说意识克隆？我看到了海报，一派胡言！
（同学╳╳）：克隆？有什么不好？我爸爸就没这本事，不然……哈……（引来周边的笑声。）
（同学╳╳）：……我不明白。（摇头）
（同学╳╳）：事物都有它的两面性！
（老年教师）：我们忧心的是天智的未来！
（记者）：这种忧心是现实的！通过在校园里连续的采访报道，我感受到我们是在谈论一个无法定性的话题。意识克隆是一个玄妙的比喻！如果天才少年的失踪最终将酿成一场悲剧的话，那么意识克隆的最初动机再如何美好也是多余的。好，这里是新闻频道记者现场发回的报道。……
海滨木屋 天智 海知
电视机突然关闭了。
天智回头，看见海知坐在电脑前，但手中握着电视机的遥控器。
海知：专业记者有时惟恐天下不乱！（专业两个字的目的是为了引申出下面的业余二字。）我这业余的比不过他们。网上的东西我都看过了。他们仨人在遗传学研究所里共事。而且在20年前，他们就已掌握了克隆生物技术，这里有一行字写着：包括克隆人。
天智双手抱头，陷入了极度痛苦的状态。
海知：天智，你怎么了？（海知跑到了天智的身边。）
天智：海知？如果，如果……
海知：如果什么？
天智：如果我是克隆人，你相信吗？
海知：你胡说八道些什么！那个词儿是我心血来潮的比喻。
天智：我说的不是意识克隆，而是真正的克隆。
海知：你瞎说什么！
天智：你不是都知道了嘛，爸爸在美国研究的是遗传学，而且你再重复一遍那一行字。
海知：什么？什么字？
天智：包括克隆人！
海知：我认为这纯属巧合。也许……也许我也有点天分，所以才造了那个词。
天智起身，向门外走去。
海知：喂……！天智，你去哪里，喂……！
校长办公室外 悦美 秘书
秘书拦住了欲冲进办公室的悦美。
秘书：校长正在开会，他不容许任何人进去，
悦美：我要见我的父亲！
秘书：谁是你的父亲？
悦美：这跟你无关！（悦美将秘书推开。）
校长办公室 纪博士 范校长 彭先生 悦美
门打开了，悦美看到的正是她预想到的场景。
彭先生：悦美？
悦美：说吧！三位伟大的阴谋科学家，创造了少年天才的伟大的遗传学博士们！
彭先生：悦美？你怎么如此无理！
悦美：因为我是也是伟大天才的后代，当然要拥有自大和傲慢！
彭先生：悦美！你现在还来添乱，这种结果你也是有责任的！
悦美：我有责任？是的，我喜欢天智。我的责任就是去爱一个可怜的天才！因为我遗传了父亲的智慧，母亲的容貌，我本身不值得你骄傲吗？父亲！（悦美的目光又转向了纪博士。）还有，纪博士。我毫无愧言地在您面前说：我喜欢天智！但，这不是出于对你的尊敬！喜欢就是喜欢！没有任何不可告人的欲望！
主楼外 天智
天智穿过校园，奔进了主楼。
主楼大厅 天智 学生数人 清扫工
一名清扫工在擦着大厅中央那尊纪博士的塑像。
另一名清扫工在清理着大厅光亮的大理石地面。
透亮的地面映衬出了奔跑进门的天智身影。
天智看了一下大厅内的指示牌：校长室 三楼
天智转身沿环行扶梯向楼上跑去。
几名正在搬着电脑的学生挡住了天智的去路。
学生╳╳：嗨！天智，你回来了！
天智：让开！
学生╳╳：哦，脾气还不小！快给我们的克隆天才让路。
学生╳╳：我们的机器可没有他的脑袋值钱。
学生╳╳：他脑袋里克隆的是父亲的CPU。
听到“克隆”二字，天智此时最刺耳的这个词，突然停住脚步。他顺势夺过了那名嘲笑他的学生手中的电脑，用力向楼下抛去！
电脑在空中沿着一道抛线，向大厅中央纪博士的雕塑飞去。
哐……！哗……！
撞击、爆裂、散落……
父亲的雕塑变得粉碎！
受惊吓的清洁工手中握着扫帚，吃惊地抬头仰望着天智。
三楼的门打开了，是人们奔跑出来的声音。
天智回头向楼上�