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出动去吃大餐，对考得不好的孩子，家长们也可以利用周六周日的时间充分批评，以达到鞭策进步的目的。
不过这一切都和我没什么关系，家长会上，我的座位里不会因为我考了第一就出现什么人。我看着同学们或兴奋或忐忑地在走廊里或操场上等待家长，忽然决定给自己放个假，带着不离手的《牛津小词典》坐到操场一角的秋千上，看看书，看看树叶。
其时已入冬，但纬度关系，这里的冬天并不很冷，略有些北国春季的感觉。我不知自己坐了多久，但听到教学楼的方向又变得喧闹起来，料想家长会已经结束了。
一只不知名的小动物在我面前飞闪而过，隐入茂密的灌木丛中，我不知它跑得那么快，是不是在找爸爸和妈妈。我身后的落叶“吱呀吱呀”地响起来，我知道有人来了，但此时此刻，我不想回头。
我不回头，那脚步声便也定在了那里，直到我回头，它才继续响起来。我没想到自己会看到宋老师，按照信件往来的时间，他应该是赶不及的才对。
宋老师看出了我的疑惑，走到我身边微笑地看着我：“我周四傍晚收到来信，信里有个孩子提到周五要开家长会，刚好当天晚上有老乡急着赶车到省城，我就搭他的车到省城转汽车过来了。还好赶得及，听到了老师表扬你。”
他说得好平常，平常得不像是赶了一天一夜的路过来为我开家长会，倒像是从街对面顺道过来看看。很多家长来为孩子开会时都会抱怨耽误时间，宋老师只是一个帮过我的老师，日夜奔波赶过来，给我的却是笑容。我看着他，那温暖的感觉又在心里无声地流过。
宋老师看着发呆的我，笑容扩大了些，摸摸我的头，将我带去餐馆吃饭，庆祝我考了第一。
我们对县里都不熟悉，就近找了一家很火爆的火锅店就进去了。我从没在餐馆里吃过饭，看着周围人热闹自在，坐在椅子上只觉得局促。
宋老师没有坐在我的对面，而是坐到我身旁的位置，帮我下菜夹肉，告诉我他们的英文名称。我的注意力逐渐转移，也不再像开始那样不自在，慢慢地，我们的对话也从汉语居多过渡到了纯英文。
我注意到老板的儿子一直在隐蔽地观察我们，似乎是对英语很感兴趣，结账时我便让宋老师先不要叫服务员，由我带着钱去找老板的儿子买单。
老板的儿子果然在找钱时流露出对英语的浓厚兴趣，向我请教如何能将英语说得标准流利。我们于是就这一话题展开了热烈而迅速的讨论，并本着互相尊重互利互惠的原则交换了一致意见——我利用周六周日交他半学期英语，我们的火锅免单。
宋老师把我送回学校，得知火锅免单的始末后，对我的第一单家教生意给出了一个很中肯的评价：那小子赚了。很久以后，我们再见面的时候，我发现他不仅是赚了，还是赚大了。
但那是后话了，眼下的问题是，县里只在每天上午才有发往省城的客车，宋老师今晚只能留宿，可是他在这边并没有落脚的地方。
宋老师将我送回学校后，就立即去寻找住宿的地方，关于我和他提起的跳级问题，他说要在找好住宿之地以后与我详谈，我不知道这个问题有什么需要详谈的，但他说起时表情很慎重，我便没有多问。
当时既没有11４和1２５８o，也没有可以帮忙的老师，家长会结束以后，学校就放假了。宋老师只好到收发室寻求值班大爷的帮助，而最后，宋老师的住处被大爷安排到了我在学校的住处。
大爷这样安排的出发点很朴素，第一，他认为住宾馆或旅店都是浪费钱的行为，有个地方凑合一下就行；第二，他认为我的住处是个可以让宋老师凑合一下的地方；第三，他相信宋老师的人品，和我住不会有事；第四，他认为我是个黄毛丫头，和宋老师住没什么不方便的；第五，也是最要命的一条，如果宋老师不这么办，就是不尊重他的意见，不敬重长辈。
在这样逻辑清晰、理论与威胁并重的劝说下，宋老师不服也不行，就这样被迫成了我的室友。从宋老师的脸色就不难看出他有多郁闷，在宋老师看来，我这个年龄的女孩已不宜与没有血缘关系的成年男子住在同一个房间，更不要说我的住处就只有一张窄小的床。
那是一张由卧倒的资料柜伪装成的床，虽然它竭力让自己看上去像一张床，但事实上，它真的不像。就好像宋老师坐在我旁边，竭力让自己显得自然，但他真的一点也不自然，我只好一边写作业，一边和他聊天，缓解他的尴尬。
等我的作业写完，我们的话题也就过渡到了跳级的问题上。宋老师以为我想跳到三年级，但我告诉他，我其实是想跳到四年级。宋老师似乎想说什么，沉默了一下以后，他抽出了我摆放得整整齐齐的二年级（下）和三年级（上）（下）的课本，挑出一部分内容考我，考过我，他又沉默了。
我感觉他的情绪有点低落，但我不知道是为什么。在期中考试以后，因为二年级的内容我已能够掌握，所以我就和老师借来了三年级的相关教材，翻了一遍以后我觉得内容基本和二年级一样简单，就顺便将三年级的内容也攻了下来。
宋老师沉默的时间有些长，长到让我也有点紧张了，他才终于抬起头，眼神里有着担忧，但语气依然温和地问我，是不是因为什么事感到压力，才强迫自己拼命地学习。
我不知宋老师为何会有此一问，学习是比割草有乐趣得多的事，怎么会有强迫一说。
对于我的否认，宋老师显然不太相信，他眼中的担忧不减反增，语气也更加温柔诚恳，斟酌着措辞向我解释，他为我做的任何事都不是为了我的回报，只因为我是个有天赋的孩子，而且他很喜欢我，只要我喜欢学习，他愿意一直为我提供帮助，名次并不是必要的条件。
宋老师会这样对我承诺，是我没有想到的，我以为他给我帮助，至少会对我的名次有所期待，没想到他竟是一无所求。
后来想想，或许我听到宋老师这样承诺以后，应该表现得激动一些，比如感动地扑到他怀里，流下感激的泪水等等，但我大约天生不擅长走煽情路线，也缺乏影后的潜质，当时我的反应仅仅是坐在那里，静静地看着宋老师很久，然后，像他对我那样耐心地对他解释，我之所以快马加鞭地学习，真的不是迫于什么压力。
为了让他放心，我还特别使用了举例说明，比如我和别人不同，其他同学回到家以后可以看电视，但我没有电视，与其一个人坐在屋子里坐着，不如学习，再比如其他同学回到家以后，可以缠着爸爸妈妈带他出去玩，或者给他做好吃的，但我没有家长可以商量，与其一个人在屋子里坐着，不如学习……后来我停止了举例，因为我在宋老师的眼神里看到了心疼。
我不喜欢宋老师的眼睛，他的眼睛有种魔力，只需要一个眼神，就能击中你心里最柔弱的地方，让你的世界整个安静下来，让你自以为的无所谓无所遁形。
后来我们就那样静默地对坐着，最后还是宋老师先开口打破沉默。他解开了风衣，对我说：“时间不早了，我们睡吧，我给你讲故事。”
那个晚上，我们并排躺在床上，他用英语给我讲格林童话，具体内容我没记清，我的注意力都集中在他低沉温柔的声音上，和我脖子下面枕着的手臂上。
那是个奇怪的晚上，宋老师的承诺没有刻进我的脑海里，隔着衬衫的体温却源源不断地渡进了我心里，让我在和他分开之后，第一次因为想念，而想念一个人。
4那一年名满昆城（3）
后来我顺利地通过了学校的测试，直接跳读四年级。对此二年级的校友表示十分高兴，因为只能争第二的痛苦终于可以由四年级的学长们去承受了。
对于我，跳级以后并没有什么变化，名次还是原来那个数字，只是赞助我邮票和信封的热心人士，由原来的一个变成了很多。周围的同学，也从两小无猜，变得互相之间有些暧昧。
不过那时的高年级学长远没有现在的小朋友开放，在那个播到床戏只余关灯拉被的纯真年代，所有随着青春期的到来悄悄滋长的爱苗，转化为实际行动也就是课堂上的小纸条罢了。
出人意料的是，整个小学阶段都不曾收到纸条的我，在毕业前一天，竟然收到厚厚一摞的浅色信封，里面还有不少是我在二年级时的同班同学写的。
我对着这些信坐了很久，也没考虑好是拆是扔，最后，还是宋老师来接我时，帮我逐一拆阅的。用他的话说，爱情是美好的，而少年的爱意是天蓝色的，我可以选择不接受，却不能不理会，因为当过了那个特定的年纪，就再也读不出那样纯净的心意了。
宋老师拿着信，用他那丝绒般细腻的嗓音为我一一念出信中的情愫，开始我还记得他所念出的内容，到最后，我竟不知宋老师都读了些什么，只记得他低醇的嗓音，和他温柔垂目的侧脸。
那些信最终都被宋老师打包带走，因为我不打算保留它们。离开之前，我在自己住了三年的小房间门前静静站了半个小时，算是对它的告别，然后便拎起行李，跟随宋老师坐上了开往省城的汽车。
和入小学时一样，入读中学的手续也是宋老师代我办理的，由于我是学校早已看中的学生，各项手续办理起来都很顺利。我被划入了师资配备最好的实验班，正式开始了我的中学生涯。
中学生活与小学生活有很大不同，新的环境，新的同学，还有新的学习与生活规律，都让我适应了很长一段时间。大约过了两个月，我才慢慢习惯了在省城的学习生活，交了一些新朋友，与室友们也磨合得比较融洽。
这期间我与宋老师之间的通信比以�