按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
如今听到这个问题，纪舟格外地愤怒，难道我看起来就是一副没人要的样子吗？
“如果大家对课程没什么问题了，就下课吧？”
课后，同学们一致同意，新老师真是太狡猾，很会逃避问题。
纪舟不快地回到办公室，开始看调查问卷。
原来班上大部分人都是大四毕业班的，所来自的科系倒是很杂，数学统计类的，医学生物类的，工程材料类的，计算机类，经济金融类，甚至还有历史和德语等文科系。
看他们答的考题真是五花八门，第一题是计算从1到n的和，竟然大多是整整齐齐地写着，sum from 1 to n ＝ 1 ＋ 2 ＋ 3 ＋ 。。。 ＋ n 看第一个还觉得有趣，看了十几个后就开始怀疑，难道国外的学生没学过这个嘛？到后来总算看到一个对的，名字是Ming Li，应该是个中国人吧。
其它的题目，等比求和，是跟从1到n求和一样的问题。求导，泰勒展开，积分，更加别提了。纪舟不禁哀叹，果然期望不能太高。教学计划开始大幅度修改，本来前两章打算跳过的，如今重新加入计划，基础部分要好好复习。
第二天系里秘书Sandy给纪舟打来电话，说他的课已经给注满了，但还有一些人想要注课，请他来给这些新交的选课申请签下字。
纪舟签字时，秘书说：“Joe，以前这门课都是20多个人选注，从来没超过25人，所以我们一直把选课限额定在30。没想到这学期竟然突破了50，因为教室还有些空座，所以最先交上来的一部分加选申请也可以加注，迟交些的好多申请都不能加上了。”
这时Jim从里面他自己的办公室走出来，“想不到大家对我们系的课这么感兴趣，如果明年也有这么多人的话，我们就准备把它设成两个班。Joe，这学期你就多辛苦了。”
纪舟无奈地想，Jim你又自作多情了，学生是因为觉得我是菜鸟比较容易摆平，才不是对咱们系开的课有什么热爱呢。
秘书还一个劲儿的叮嘱，“考试的日子定下来了以后，一定要提前通知我哦。我会帮你安排好大教室，不会让学生容易作弊的。”
纪舟决定：想从我手下蒙混过关吗？没那么容易。我就让你们瞧瞧，铁血名捕是怎样从菜鸟中产生的？
＃＃＃＃＃＃＃＃
闲话时间：
美国的教育也是一样商品，一般选一门课要交大概一千多美元。如果选课的人比较多，系里的收入也会比较多。
关于考试安排大教室，好象学校有规定：考试的教室的座位数至少是学生数的两倍，以减少作弊可能。
第三章
有人说：一个男人对一个女人，不，在这里应该还是对一个男人。
重新来，一个男人对另一个男人的最大赞美是求婚，一个读者对一个作者的最大赞美是催稿，一个作者对另一个作者的最大赞美是盗文。而一个学生对一个老师的最大赞美，大概就是选他的课了。
但是由于沟通上的不顺利，纪舟把学生的欣赏和赞美，当做是对他资历的轻视。可怜班上无辜的同学们，成为纪舟新计划下的受害者。
大家经常被纪舟的外表迷惑，而忽略了他在本质上是个恶毒坏心睚眦必报的人。
纪舟很快想好了对付学生的几个重点，大量留作业是当然的了，经常进行小测验也不错，每周固定时间的测验太缺少新意了，还是随机小考比较令人惊喜，课堂上当然要经常点名提问了，再设计几个陷阱题目捉弄人，。。。。
纪舟越想越兴奋，有点等不及想要看到学生因为失算而沮丧的样子了。说不定会很喜欢教课呢，纪舟很庆幸自己竟然这么快就找到了教学的乐趣。
第二节课纪舟就宣布，练习是掌握知识的最好办法，加上大家先修课的知识很弱，更需要大量的练习。为了尽快熟悉大家，会经常在课上找人回答问题。为了掌握大家的理解程度，还会不定期的做小测验。
班上一下子哀鸿遍野，不过课后倒也没什么人退课，这一点让纪舟很惊讶，难道手段还不够毒辣？
后来上起课来，出席率自然很高，大家看上去也都很认真，只是不知道是在认真听课还是在认真看人。
前面讲的是概率论部分，学过的人都知道，概率问题很重要的一部分就是计数，不能重复数，也不能漏数。偏偏美国同学对数数问题是天生不足，前几年他们选总统，选票数来数去数不对，后来发生了911惨案，数了两年后发现又多算了20几个人。总之纪舟是费尽了心思，恨不得把大家脑袋一一拆开，好好修正一下数数这条神经，
纪舟认为自己不是个很好的老师，起码不是天生的好老师，因为自己学习的时候没什么困难，就很难理解别人的困难在哪里。
很多时候都是课后才发现还有更好的方法，比如说举n个黑球，m个白球的例子，学生怎么也搞不明白，等6个黑猫4个白猫的时候他们就明白了。
纪舟觉得自己明年如果再教这门课，一定会比现在好得多，只是可怜今年的同学，不但被欺压，还是实验中的被欺压。
学生也是千差万别，有人每次问完问题都鞠躬致谢，也有人自来熟到从来不称他Dr。 Ji，第一次见面就叫他Joe。
一日纪舟讲一习题，讲到一半时让学生自己思考，然后找人上来做，大家都纷纷做沉思状，一片静寂中，突然听到一阵咯吱咯吱，仿佛老鼠咬洞的声音。仔细看去，原来一个还蛮英俊的亚裔男生，两腮鼓鼓地做咀嚼状。
纪舟立刻点他：“后面靠窗的那个同学，看你口中念念有词，一定很有思路，就由你来答吧。”
那个被逮住的倒霉家伙就是李明非了。话说他今日为了看美人而赶着来上课，也顾不上吃早饭，只匆匆拿了个苹果。上课时刚得了空儿狠狠啃了几口，就被点了名。大惊之下，不幸被苹果噎住了。挣扎了半天也说不出话来，只能把苹果举起来，用另一只手指着，表示被苹果噎到了，顿时教室里一阵哄笑。
纪舟一边强忍住笑意，一边追问：“你被噎住了还是呛住了，需要送医院吧？”
明非拼命摇头。笑话，如果被一个小小苹果噎到医院里去，那还不被人笑死。
“真的不需要吗？那请后面的同学帮你拍两下顺顺气吧？”
后面正是明非同班的，跟纪舟倒是很有默契，立刻毫不客气地狠狠拍了几下子，嗵嗵有声，其他同学都乐呵呵地看好戏。明非觉得自己都快被拍扁了。
“好些了吗？要不要再拍几下。”
明非赶紧止住后面蓄势待拍的“好心”同学，勉强挤出来声“好了”。
纪舟忍不住又加一句，“拍一拍还是有好处的吧，好好谢谢后面的同学吧。”
明非也只好乖乖说，“是。。。啦。”才怪。
纪舟也就暂且饶了他，继续上课，心想：在我课上敢吃苹果，请你吃几拍是轻的，以后再请你吃鸭蛋。
明非觉得很丢脸，垂头丧气的，觉得这个老师真是坏心。不过要是他能亲自来拍一拍，拍几下都不在乎，想着想着又怀疑自己有点象受虐狂。
又一天上课，黑板下面挂着的电话突然响了起来。
纪舟被吓了一跳，接起来听了几句，不禁惊讶地睁大了眼睛，原来是有人声称在这个教学楼里装了炸弹，管理人员打电话通知每个教室，要求疏散学生。
纪舟立刻说：“大家马上离开教室，快到楼外面去，书包先留下不要管。”
结果大家都嘻嘻哈哈地慢腾腾收拾书包出去，还说些今年怎么这么晚之类的，一点紧张的样子都没。纪舟不由得一头雾水，难道是炸弹演习？
出门又看到上次吃苹果的那个，便问：“你知道是怎么回事吗？”
苹果同学，就是明非，笑道：“老师你新来的，不知道这是学校的传统，每年都有这么一次。”
原来是个新版狼来了的故事，十多年前有人恶作剧，通知警察说在楼里装了炸弹，结果又是疏散又是搜查，好一阵鸡飞狗跳后才知道是虚惊一场，恶作剧的人也一直也没找到。不知为何大家特别欣赏这个玩笑，如今当初首创的学生应该早就毕业了，可每年还是发生一次虚拟炸弹时间，有时是电话，有时是匿名信，不多不少正好一次。
“虽然明知是恶作剧，但疏散停课搜查这些还是不能少，只不过大家都不是很认真而已”，明非继续说，“老师你吃惊时，眼睛能睁很大耶。”
纪舟赏他一个白眼。看着教学楼外热热闹闹的兴奋人群，显然大家对不用上课都很开心，纪舟觉得奇怪，既然大家都这么开心，为什么每年只有一次，多几次不是更好。
＃＃＃＃＃＃＃＃
闲话时间：
那个有人说什么什么的最大赞美是什么的前两句，是以前在书拟人生看书时，看到别人用来催稿的一句话，稍微改了一点儿。
美国人好象数数是比较差，电视里专门有个搞笑节目，专门找几个人去数剧院的椅子什么的啦，每次都数不对。
一般称呼大学教授是Dr＋姓，不过稍微熟一点的就是直接叫名字了。
课堂上并不禁止吃东西，但不能吃出声音。
炸弹事件也是真的，那个学校每年都有这么一次。我们学校也是经常进行消防演习，弄得大家听到消防警报都怀疑是假的。
第四章
纪舟的课在一周的一三五，答疑时间就设在周二周四。
不知是因为作业太多太难还是别的缘故，每次都来十多个人，一个挨一个盘腿坐在地上，象摆了好几堆土豆。
他们专心致志地把小黑板上的习题讲解拷贝到自己的作业本上，每次问他们听懂没有，大家却又都一脸无辜的表情，搞不懂是糊涂还是明白。
几次以后纪舟就只讲要点，剩下的部分留给学生自己烦恼吧。
有一次纪舟忍不住又想欺负人，答疑时故意把一个符号拼错了，大家也照猫画虎地抄回去，结果作业发回来一查，不出所料，班上有接近三十个人同样地拼错。
纪舟在教师例会上把这事当做笑话讲出来，结论：错误在学生中简直就像流感一样地传播。
在课上又评�