按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“到地方了。”
到什么地方了？到杀人抛尸的地方了吗？我用无比仇恨的目光盯着这个不敢以真面目示人的职业杀手，没想到他竟然主动把墨镜和口罩给摘了下来。
在乡村的田野间像是黑铁塔一样巍然耸立的，分明是我的老熟人彭透斯。
我的脑海里瞬间闪过几种可能。
“彭透斯，你……你从美国回来，难道是奉命来干掉我的吗？”
艾淑乔对彭透斯有重生再造之恩，我不能因为他对我抱有一些“好感”就怀有不切实际的侥幸心理。
彭透斯摘下了可能是从地摊上买来的针织帽，在早晨八、九点钟的太阳下面露出又黑又亮的光脑壳，他把墨镜小心地别在西服的胸袋里，对我摇了摇头。
“麟，我只是想和你谈谈而已。”
“我和谈谈？那有必要把我打晕吗？”我又在绳子当中挣扎了一下，“有必要把我绑起来吗！”
彭透斯尴尬地咳嗽了一声，两眼望天。
“把你绑起来是害怕……害怕不明真相的你会害得咱俩出交通事故。至于打晕你……我化装成那个样子，叫你上车会多费口舌的，我不希望咱们的接触被人看见。”
“行了，先别管这些了！先给我解开绳子啊！被绑着跟人说话很别扭你知不知道啊！”
彭透斯欣欣然给我松了绑，我觉得他能光明正大地对我上下其手，好像很满足的样子——希望在我昏倒的时候他没有对我做过什么可怕的事。
我揉着发酸的手腕下了车，目力所见是大片的田野和树林，只是在左前方有一座隐藏在绿意里的白sè建筑。
“那是什么地方？”我随口问道。
“一座学校。”彭透斯对着弯弯曲曲的小路做了一个“请”的手势，“今天请你来没有别的重要事情吗，只是想带你参观一下这所不太一样的学校。”
不太一样？哪个学校不是被学生们恨得咬牙切齿啊！彭透斯你把我吓个半死就是为了让我参观学校吗？为了参观这所破学校害得我自己都旷课了啊！
搞不清彭透斯葫芦里卖的是什么药，我跟着他往小路深处走了几步，很快就看到了绿树环绕下的不算太大的校舍。
这所学校的大门倒是很有童趣，一个三角形两个圆柱形，倒像是积木搭成的。总体感觉虽然简单但不简陋，有点返璞归真的感觉。
左右两根圆柱上面各挂着一个牌子，左面的写着“冬山市宜宁区少年之家”，右面的写着“冬山市宜宁区特殊教育学校”。
宜宁区？我记得宜宁原来是冬山市附近的一个县城，直到最近两年才划到冬山市的管辖范围内，在大家的观念里这还是出了城嘛！彭透斯带我到城外的奇怪学校来做什么奇怪的事啊！
220难忘的棋局
走入这所“特殊教育学校”之后，一开始我并没有发现什么“特殊”之处。
寥落的cāo场，孤零零的旗杆，肃穆无声的教学楼，跟二十八中在上课的时候并无明显不同。
直到我发现了横跨cāo场正中，并且几乎无处不在的盲道。
“这里是……专门教育残障儿童的学校吗？”
我小心翼翼地问。
彭透斯点了点头，他脱下白手套，整理了一下西装袖口，让自己显得更为正式。
“就把这次到访当成慰问参观吧，这里面说不定会有让你觉得有趣的东西。”
参观？有趣的东西？残障儿童的学校会有什么有趣的东西啊？听老爸说，对中世纪时候的西方上流社会来说，参观jīng神病院和欣赏残疾人是他们的一项重要娱乐活动——彭透斯你不是和艾淑乔呆的时间太久，也学坏了吧！
“喂喂，咱们两个空手过来‘慰问’，会受人家欢迎吗？”
彭透斯高深莫测地翘起唇部粗硬的线条，“手里空着不要紧，记得带一颗‘爱心’过来就行了。”
令人难以置信的是，就凭我和彭透斯两人的这副尊容，居然真的受到了工作人员的热情欢迎。
一个厨师、两个门卫、三个清洁工，所有手头没事情的人都过来同彭透斯寒暄起来。领头的是一个表情诚恳、略微有些脱发的三十多岁的戴眼镜的男人，从交谈中我得知他就是这所学校的校长，作为校长他可真够年轻的。
本来还想说：你们的jǐng惕xìng真差啊！彭透斯和我明显是一个大罪犯一个小罪犯，说不定是为了报复社会来屠村的呢！用文绉绉的话讲，你们居然开门揖盗啊！
但是看工作人员，尤其是眼镜校长同彭透斯的热情劲，我打死也不相信彭透斯是第一次到这里来，他以前一定来过，说不定还不止一次。
脑子里突然蹦出来一个极其不靠谱的想法——难道彭透斯从前是这所学校的学生吗？怪不得我看他的脸总觉得不正常呢！如果彭透斯儿时在中国求过学，他的一身武功也可以解释为去嵩山少林寺拜过师学过艺啊！
不不不，太扯淡了，彭透斯的年纪不比眼镜校长要小，而且看校舍的新旧程度，应该是十年内才盖起来的，彭透斯小时候应该还没有这所学校呢。
客套了几句以后，彭透斯向眼镜校长介绍我的名字。
“这是叶麟，一位很厉害的小朋友，听说我要过来看你们，他非要跟来不可，就让他也参观一下大家的校园吧。”
厉害？厉害个屁啊！一拳就被你撂倒了啊！而且谁是主动跟来的啊？我是被绑架的！绑架啊！
突然一个更可怕的想法窜入脑海——难道，难道彭透斯留我一命的原因，只是为了用“北斗残悔拳”之类的招式把我打傻，然后让我呆在这所特殊教育学校里面度过余生吗！
好狠，你好狠啊艾淑乔！一想到自己的嘴角流出哈喇子，逢人便叫革革（请读第三声）的惨状，我就寒毛直竖悲从中来啊！
到时候班长看着我的目光一定会充满怜悯啊！而且小芹肯定会把我牵回家当宠物养啊！
听了彭透斯的介绍，校长正了正眼镜，好像刚发现高大的彭透斯身边站着渺小的我似的。
“哦，是叶麟同学吗？彭透斯先生的朋友就是我们的朋友，现在大家都在上课，觉得无聊的话，就请先去文体活动室坐一会吧。”
通过走廊前往活动室的路上经过了好几间教室，透过玻璃窗可以看见许多学生老老实实地坐在课桌后面听课，从外表上我并没有看出他们有什么地方特别不正常，只是觉得他们没有二十八中的同学那样活泼，而讲台上的老师又特别年轻。
校长路过这几间教室的时候把脚步放得很轻，也没有再和彭透斯说话，受他们感染，我一路沉默地走着，有时不小心踩上走廊中间的盲道，顿时感到一股歉意油然而生，却搞不清楚需要道歉的对象。
走廊的雪白墙壁上挂着各种各样的纪念照片，有的是盲童在画室里用手作画，有的是聋哑女童在表演千手观音，有的是患了下肢肌肉萎缩的少年获得了市内编程比赛一等奖，有的是学生们在台上举办文艺汇演，台下的家长想举手鼓掌，却莫名停在半途，两眼出神的表情……更多的是老师和孩子们的合照，不管是取得了成绩还是遭遇了不幸，看上去像是大学刚毕业的年轻老师总是在他们身边鼓励他们，支持他们，有些即将离校的学生和老师之间依依不舍的场面令人动容。
我心里纳闷：这间学校的老师看上去像是好人啊！他们不会眼睁睁地看着彭透斯把我打傻吧？虽然也算是增加了生源但是有违人道法则啊！
我一直想问彭透斯把我带到这里来意义何在，但是当着眼镜校长一直不好开口。好不容易找到一个空隙，彭透斯却说自己要到办公室去和校长谈点公事，要我一个人留在空荡荡的文体活动室里。
“对了，反正你也没事，你要是会下围棋的话，就陪着小雨下下棋吧。”
眼镜校长很热情地建议。
“小雨？谁是小雨？”
我顺着彭透斯手指的方向一回头，才发现在活动室的角落里，一个很瘦弱的小男孩坐在围棋桌后面，歪着头，无声地摆弄着手里的棋子。
校长压低了声音跟我说：“小雨只有10岁，很不幸地患有先天脑瘫，不过他的记忆力相当惊人，能背出圆周率小数点后面700位数字呢！”
我有点踌躇不前——和脑瘫儿下棋，就算赢了也胜之不武吧？
而且我不太善于和残障儿童相处，倒不是我有一丁点歧视他们的想法（如果彭透斯把我打傻我就是他们的正式校友了），而是我担心自己斯巴达的xìng格会无意间伤害他们，之后又不不知道该怎么补救。
“去吧，”彭透斯在背后推了我一下，“空着两手不要紧，怀着一颗爱心就够了。”
我只好在自己的裤子上抹了抹手心的汗水，坐到脑瘫儿小雨的对面，非常小心地害怕吓到他。
小雨却像是惯于和人对局一样，他害羞地笑了笑，把棋盘整理干净，然后执黑下了第一子。
下在棋盘正中，“天元”的位置上，以我的标准来看，并不是很好的开局。
由于一局棋经常要花费45分钟以上，懂围棋的中国人越来越少了，老爸倒是闲时曾经教我下过，我家里至今还有两盒老爸早年从云南买回来的“云子”，无论是黑子白子摸上去都温润细腻，手感十足。抓一把“云子”在手，我便飘飘然好似自己摇身变成了棋圣一般。
因为我有幸掌握了围棋这项古老的技艺，所以平时颇以此为傲，据我所知，初二（3）班除了我以外，只有牛十力和宫彩彩也会下围棋。
至于棋力嘛，不是自吹，除了老爸以外我还没有输给过别人，有时候老爸不清醒我还能赢他。
后来我才意识到，我之所以有这么“辉煌”的战果，主要原因是因为除了老爸我还没有跟别人下过棋。
在小雨面前我很快就栽了跟头。
尼玛犯规啊！不带这样的啊！这打劫和做眼的能力直逼专业棋手了啊！光是看棋盘上的形势，十个观众里面有九个会认为我才是脑瘫啊！
我皱着眉盯着小雨看，他很害羞，目光总是避免和人接触。作为一个10岁的少年，他的长相也没什么太引人注意的地方，只是眉毛和眼睛的